Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PARTENERI IMPLICATI
Inspectoratul Scolar
Primaria
Parintii copiilor
Obiective proiect
Prin activitățile pe care le propune proiectul are un efect benefic pe termen mediu și lung reușind
să popularizeze în sistemul de învățământ din mediul rural concepte aplicate de educație precum
Grădinița prietenoasă și Școala după școală. Tot ca efect pozitiv major este preconizată o scădere
a numărului de absențe și implicit a abandonului școlar în condițiile în care copiilor, încă de la
vârste fragede, li se oferă posibilitatea să se implice în activități extracurriculare complementare
programei obligatorii care au scopul de a crește interesul, motivația și implicarea acestora
corelată cu activități de consiliere în ceeace privește părăsirea timpurie a școlii și consiliere în
carieră.
Aceste forme de consiliere vor deschide practic noi perspective copiilor, inclusiv perspectiva
continuării studiilor și integrarea pe piața muncii ca urmare a parcurgerii ciclurilor de învățământ.
Fără discuție, un efect foarte important al implementării proiectului îl reprezintă consolidarea
PREVENIREA ABANDONULUI ȘCOLAR
unor parteneriate între școală, părinți și comunitatea locală, parteneriate care vor servi ca model și
pentru generațiile viitoare.
OS 6 Stabilirea unei relații școală – părinți pe baza conștientizării importanței educației în viața
copiilor și a prevenirii abandonului școlar printr-o campanie de conștientizare corelată cu
activitatea mediatorului școlar.
Rezultate așteptate
4. 2 comunicate mass-media
o pagină web
6. – 113 elevi din ciclul primar participanți la activități de tip Școala după Școală (A2)
- 87 elevi dn ciclul primar participanți la activități de tip Școala după Școală (A2)
Riscuri
Echipa și-a propus un proces de monitorizare riguros privind anticiparea și minimizarea riscurilor
care pot apărea pe parcursul implementării proiectului. Există două categorii de riscuri: interne și
externe. Riscurile interne reprezintă riscurile ce pot interveni echipei de proiect și care pot fi
anticipate, rescpectiv înlăturate, ca urmare a unui proces de monitorizare eficient și riguros.
Riscurile externe sunt cele care apar independent de voința solicitantului, apariția lor nu poate fi
controlată, ci doar anticipată. Există riscuri ale căror consecințe se produc pe principiul bulgărelui
de zăpadă. Se vor elabora instrumente, pârghii pentru respectarea și pentru aplicarea de acțiuni
corective asigurând astfel un proces de management bazat pe rezultate.
Relevanță
Referitoare la proiect
Activitățile proiectului răspund Strategiei Naționale privind Reducerea Părăsirii Timpurii a Școlii
– Program reprezentativ 1.1: Creșterea accesului la îngrijire și educație timpurie a copiilor care își
propune să întărească și să consolideze extinderea cu succes a educației timpurii a copiiilor, pe
baza finalizării învățământului preșcolar (3-6 ani) și inițierii unei extinderi rapide a furnizării de
servicii de IETC pe copiii sub 3 ani (îndeosebi pentru copiii cu vârste între 2-3 ani); 1.2.
Asigurarea unui învățământ primar și gimnazial de calitate pentru care se bazează pe realizările
deja obținute la nivelul înscrierilor în învățământului primar și secundar. Program reprezentativ
2.1.: