SCENARIU DIDACTIC

ETAPELE C.S. CONŢINUTUL LECŢIEI METODE ŞI MODALITĂŢI

LECŢIEI ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA PROCEDEE DE
ELEVILOR EVALUARE
1.Moment Profesorul pregătește clasa pentru lecție: absențe, Se pregătesc pentru ora de -convesaţia
organizatoric disciplină, organizarea elevilor pe grupe pentru lecție. matematică
(2 min)
2. Verificarea Verific tema pentru acasă. Elevii vor avea pe bănci -convesaţia -apreciere
temei pentru Exerciţiile din temă, care nu au fost efectuate de mai
caietele de teme şi verbală
acasa mulţi elevi, vor fi făcute la tablă. maculatoarele. Se verifică
(3 min) tema.
3. Verificarea C1 Verific lectiile anterioare ,,Congruența Elevii răspund întrebărilor -apreciere
cunoştinţelor C2 triunghiurilor. Criterii de congruență a profesorului. -convesaţia verbala
anterioare C4 triunghiurilor”. -observare
(5 min) sistematică
4. Anunţarea De multe ori, în problemele de geometrie, se cere să Elevii îşi notează titlul -convesaţia -observare
temei şi a demonstrăm că două segmente sau două unghiuri sunt lecţiei şi ascultă cu atenţie. sistematica
competenţelor congruente. Pentru aceasta se utilizează Metoda
(3 min) triunghiurilor congruente.
Astăzi vom rezolva probleme utilizând această
metodă.
5. Desfasurarea C1 Profesorul propune spre rezolvare următoarea - problematizarea -apreciere
lecţiei C2 problemă: - exerciţiul verbală
(10 min) C3 - conversaţia
C4 În figura geometrică alăturată, avem: euristică -observare
m ( ∢ RPQ ) ≡m ( ∢ RPS ) și [ QP ] ≡ [ PS ] . Demonstrați că: - activitate pe sistematica
[ RQ ] ≡ [ RS ] și :m ( ∢ RQP ) ≡m ( ∢ RSP ) grupe
-observarea
modului in care
se implica
fiecare elev in
grup

Pentru a rezolva o problemă prin metoda

Elevii ascultă cu atenţie
 triunghiurilor congruente se parcurg următorii pași: etapele de rezolvare a unei
- se identifică două triunghiuri care conțin cele două probleme prin metoda
segmente sau cele două unghiuri, despre care arătăm că tringhiurilor congruente.
sunt congruente;
- se identifică, în cele două triunghiuri, segmente și
unghiuri, în poziții corespunzătoare, despre a căror
congruență știm sau o putem demonstra;
- identificăm atâtea elemente câte avem nevoie ca să ne
încadrăm într-un caz de congruență; Elevii participă cu
- conform cazului de congruență identificat, tringhiurile răspunsuri la rezolvarea
sunt congruente; problemei.
- din definiția triunghiurilor congruente, deducem că toate
elementele sunt respectiv congruente, adică și segmentele
sau unghiurile cerute.
5.Fixarea C1 Pentru a fixa cunoștințele dobândite propun spre Elevii rezolvă problemele și - activitate pe -apreciere
cunoştinţelor şi C2 rezolvare trei probleme. Împart clasa în trei grupe și scriu rezolvarea lor pe foi de grupe verbală
asigurarea C3 fiecare grup va primi spre rezolvare câte o problemă. flipchart. -turul galeriei -observarea
transferului C4 -expunerea modului in care
(20 min) GRUPA 1 - conversaţia se implica
În figura geometrică alăturată, avem: euristică fiecare elev in
OA ≡OB ,OD ≡ OC și ∢ AOD ≡ ∢ BOC . Demonstrează - fişa de lucru grup
că: ∢ OAD ≡ ∢ OBC și AD ≡ BC . -evaluarea
După ce expiră timpul activităţii pe
acordat acestei etape, câte grupe
un elev de la fiecare grup va
veni şi va prezenta
rezolvarea problemei.
În cazul în care este necesar
îşi vor corecta rezolvarea
problemelor.
GRUPA 2
În figura geometrică alăturată,∢ BAC ≡∢ ABD și
∢ BAD ≡ ∢ ABC . Demonstrează că: ∢ ADB ≡ ∢ BCA și
AC ≡ BD.
 GRUPA 3
În figura geometrică alăturată, triunghiul
ADB este isoscel, cu vârful D, iar AE≡ BC și
DE ≡ DC . Demonstrează că ∢ DAE ≡ ∢ DBC și
∢ AED ≡ ∢ BCD.

După ce expiră timpul acordat rezolvării, câte

un elev de la fiecare grup va veni la tablă şi va
prezenta rezolvarea problemei.
În cazul în care este necesar corectez rezolvarea
problemelor.

9. Evaluarea Se fac aprecieri generale şi individuale asupra Elevii ascultă cu atenţie. - conversaţia Apreciere
activităţii modului în care s-a implicat fiecare elev în grup, verbală
(3 min) pentru rezolvarea sarcinilor primite. Notarea în
caietul de
evaluare
10. Tema pentru Ca temă pentru acasă, elevii vor avea problemele Elevii notează tema pe - conversaţia
acasă rezolvate si prezentate de ceilalti colegii din celelalte caiete.
(2min) grupe și alte două probleme de pe fișa de lucru.