Obiective operaționale:

O1- să extragă cartonașe cu diferite legume ;

O2-să folosească corect interogația;
O3-să ghicească legume;

Obiective educative:
o Stimularea interesului pentru natură;

Strategii didactice:
Metode si procedee: conversația,observarea dirijată, explicația,
demonstrația,jocul didactic.
Mijloace de învățământ: cartonașe cu legume.
Forme de organizare: Frontal, individual,în echipe.
Metode de evaluare: aprecieri verbale,observarea sistematică.

Bibliografie:
 Curriculumul pentru învățământul preșcolar (3-6/7 ani), Ministerul
Educației și Cercetării Tineretului 2013;
 Piramida Cunoaşterii , Repere metodice în aplicarea curriculumului
preşcolar , Ed.Diamant.

ANUNTAREA TEMEI: Astazi, vom realiza activitatea “Convorbire între legume” in

care ii vom arata Zanei Primavara ca noi putem sa-l facem pe gradinar fericit. Ii vom arata ca
stim sa lucram pe echipe, ca stim sa vorbim frumos si ca stim multe lucruri despre primavara.
JOC DIDACTIC “Convorbire intre legume” :Preșcolarii se vor imparti in doua echipe,va
iesi in fata cate un copil de la fiecare echipa,extrage un cartonas cu o leguma,apoi adreseaza
unul-altuia intrebari ca:
-Tu in ce anotimp apari?
-Crezi că esti mai gustoasă ca mine?
-Care legumă este prietena ta ?De ce?
Regulile jocului:
1.Preșcolarii aleg,pe rând câte un cartonaș cu legumă.
2.Preșcolarii adresează și răspund pe rând la întrebări.
3.Preșcolarii folosesc corect interogația.
Jocul de probă:
Solicit doi preșcolari să iasă în față și să extragă câte un cartonaș.După ce au extras ,fiecare
adresează o întrebare, ascultă raspunsul colegului,apoi așteaptă să i se adreseze o întrebare la
care răspunde.
Jocul propriu-zis:
Solicit câte doi preșcolari să iasă,pe rând, în față și să extragă câte un cartonaș.După ce au
extras ,fiecare adresează o întrebare, ascultă raspunsul colegului,apoi așteaptă să i se adreseze
o întrebare la care răspunde.
Complicarea jocului:
Solicit câte doi preșcolari să iasă,pe rând, în față și să extragă câte un cartonaș.După ce au
extras mimează leguma extrasă astfel încât celălalt să ghicească ce a extras,apoi fiecare
adresează o întrebare, ascultă raspunsul colegului,apoi așteaptă să i se adreseze o întrebare la
care răspunde.