SCOALA PRIMARĂ

CLASA I
PROF.
Unitatea de învatare:
Prietenia
Perioada 25ian.- 05 feb.
Săptămâna XVI- XVII

Competente Activităţi integrate/pe discipline; organizarea

Ziua Detalii de continut Resurse Evaluare
specifice colectivului de elevi
Luni -Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta,
25 ian. ziua, data,meteo, agenda zilei, impresii
- prezentarea unei experienţe personale (prima zi
de grădiniţă, prima zi de şcoală, zile de naştere,
jucăria favorită, o ceartă cu un prieten/coleg, Auxiliar
victoria/înfrângerea într-un joc etc.) conversatia
DP – 2.3 Observarea
- crearea unor scurte povestiri sau scenete hazlii, explicatia
AVAP – 1.1 Noi comunicăm sistematică
pe baza unor cuvinte cheie: calendar, pădure, jocul didactic
CLR – 1.4 Vorbim, comunicăm!
furculiţă, zâmbet activitate frontală
- jocuri de mimă pentru înţelegerea unor mesaje individuală
nonverbale emiţător-receptor (mi-am făcut un
prieten, mă doare măseaua, am primit un cadou,
bunicul a venit în vizită etc.)
-Desenează mesajul transmis
Limba engleză
- ordonarea crescătoare a unor numere naturale - observarea
- compunerea numerelor naturale de la 0 la 31, Viața la fermă a.manual, caiet, fişe de lucru, sistematică
MEM folosind numărătoarea • Adunarea unui număr planşe diverse, , magneţi, - probe orale
1.3, 1.4 - adăugarea de elemente într-o mulţime, fiecare natural format din unităţi numărătoare, riglete, figurine, - probe practice
3.1, 5.1 operaţie fiind însoţită de numărarea obiectelor cu un număr natural format atlase, mulaje, culori, coli albe, - autoevaluarea
- verbalizarea modului de rezolvare a unor din unităţi coli colorate. - portofoliul
AVAP: 1.2, numere naturale • Animale domestice b.conversaţia, exerciţiul, - experimentul
2.2, 2.3 - recunoaşterea unor animale explicaţia, munca - activitatea
- identificarea dintr-un şir de imagini a celor care independentă, învăţarea prin practică
 întrunesc anumite condiţii descoperire, problematizarea,
Modelaj-Animalul preferat demonstraţia, jocul didactic
c.activitate frontală, activitate
în perechi, activitate-joc,
activitate în grup şi
independentă
MM - executarea unor mişcări sugerate de text
2.1, 3.1 - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite Melodia calculator
Observarea
3.2 - dans cu paşi egali -Sunete înalte/joase Nu CD
sistematică
DP 1.1. - jocul ”Mergi cum se cântă!” uita că eşti român activitate frontală individuală
- jocul ”Ghici de unde se aude sunetul
Marți Viața în pădure a. manual, caiet, fişe de lucru, - observarea
26 ian. - selectarea unor numere după un criteriu dat planşe diverse, numărătoare, sistematică
• Adunarea unui număr
- efectuarea de adunări şi verificarea prin riglete, figurine, atlase, mulaje, - probe orale
natural format din zeci şi
numărare de obiecte culori, coli albe, coli colorate, - probe practice
MEM unităţi cu un număr natural
- rezolvarea de adunări, mental şi în scris, colţul verde al clasei. - autoevaluarea
1.2 1.4 3.1 format din unităţi
respectând algoritmul şi aşezarea corectă a b.conversaţia, exerciţiul, - portofoliul
• Animale sălbatice
unităţilor şi zecilor explicaţia, munca independentă, - experimentul
- descoperirea algoritmului de rezolvare a unor învăţarea prin descoperire, - activitatea
CLR: 2.1; exerciţii problematizarea, demonstraţia, practică
2.3 - identificarea unor animale jocul didactic
DP: 2.2 Forme de organizare a
colectivului
activitate frontală, activitate în
perechi, activitate-joc, activitate
în grup şi independentă
Ed. fizică
C.L.R. - intuirea imaginilor În pădure Observarea
1.3., - selectarea unor propoziţii din texte realizate de Sunetul şi litera (de tipar şi fisă de lucru sistematică
2.1. 2.3. elevi de mână): p aux.
3.1 3.2 3.3 - delimitarea cuvintelor în propoziţie Oferirea unor informaţii explicatia Aprecieri
4.1. 4.2 - despărţirea cuvintelor în silabe despre prieteni exercitiul globale si
ac.frontală individuale
- identificarea sunetului p în silabe şi cuvinte şi Cuvinte cu acelaşi înţeles
individuală
asocierea acestuia cu litera p Scrierea funcţională –
AVAP - scrierea literei p izolat şi în cuvinte Biletul
2.2 - formularea unor propoziţii alcătuite din cuvinte Ortografierea cuvintelor
care încep cu acelaşi sunet care conţin grupul ie
- identificarea diftongului ie în silabe şi cuvinte
2h - citirea integrală a unor cuvinte, a unui text
- alcătuirea unor propoziţii pornind
 de la imagini (oral)
- confecţionarea literelor din sârmă, fire de lână,
beţişoare, plastilină, figuri Tangram
- exerciţii joc de compunere de bilete după
modelu dat, folosind

Miercuri - reprezentarea numerelor / scăderilor cu ajutorul În ogradă a.manual, caiet, fişe de lucru,
27 ian. numărătorii planşe diverse, numărătoare, - observarea
• Scăderea unui număr
- poziţionarea pe axă a numerelor riglete, figurine, atlase, mulaje, sistematică
natural format din unităţi
- efectuarea de scăderi şi verificarea prin operaţia culori, coli albe, coli colorate, - probe orale
dintr-un număr natural
MEM inversă colţul verde al clasei - probe practice
format din zeci şi unităţi - autoevaluarea
- rezolvarea de scăderi, mental şi în scris, b.conversaţia, exerciţiul,
1.1 • Păsări domestice - portofoliul
respectând algoritmul şi aşezarea unităţilor şi a explicaţia, munca
1.3 1.4 zecilor independentă, învăţarea prin - experimentul
3.1 - identificarea unor păsări descoperire, problematizarea, - activitatea
- rezolvarea unor situaţii problematice reale prin demonstraţia, jocul didactic practică
utilizarea operaţiilor de adunare şi scădere c.activitate frontală, activitate
AVAP: 1.2, Tangram-Gâsca în perechi, activitate-joc,
2.2, 2.3 activitate în grup şi
independentă

Religie
C.L.R. - intuirea imaginilor În pădure a.manual, decupaje din ziare şi observare
1.3., - selectarea unor propoziţii din texte realizate de Sunetul şi litera (de tipar şi reviste, alfabetar, sârmă, sistematică
2.1. 2.3. elevi de mână): P plastilină, figuri Tangram probă orală /
3.1 3.2 3.3 - delimitarea cuvintelor în propoziţie Oferirea unor informaţii scrisă
b.conversaţia, observaţia
4.1. 4.2 - despărţirea cuvintelor în silabe despre prieteni dirijată, exerciţiul, jocul
- identificarea sunetului P în silabe şi cuvinte şi Cuvinte cu acelaşi înţeles didactic,metoda fonetico – autoevaluare
AVAP asocierea acestuia cu litera P Scrierea funcţională – analitico – sintetică
2.2 - scrierea literei P izolat şi în cuvinte Biletul c. individuală,frontală şi în grup
- formularea unor propoziţii alcătuite din cuvinte Ortografierea cuvintelor
care încep cu acelaşi sunet care conţin grupul ie
2h - identificarea diftongului ie în silabe şi cuvinte
- citirea integrală a unor cuvinte, a unui text
- alcătuirea unor propoziţii pornind
de la imagini (oral)
- confecţionarea literelor din sârmă, fire de lână,
beţişoare, plastilină, figuri Tangram
- exerciţii joc de compunere de bilete după
modelu dat, folosind
Joi - alcătuirea unor enunţuri cu accent pe pronunţia 2. Invitaţia observare
28 ian. C.L.R. corectă, clară Sunetul şi literele (de tipar Resurse materiale: sistematică
1.3., - identificarea sunetului v în silabe şi în cuvinte şi de mână): v / V manual, decupaje din ziare şi
2.1. 2.3. - frământări de limbă Cuvinte cu aceeaşi formă reviste, alfabetar, sârmă probă orală /
3.1 3.2 3.3 - asocierea sunetului v cu litera v / V dar înţeles diferit moale, plastilină, figuri scrisă
4.1. 4.2 - exerciţii de sinonimie / antonimie/ Scrierea funcţională. Tangram
omonimie Invitaţia autoevaluare
AVAP - scrierea unor cuvinte cu ajutoru alfabetarului Resurse procedurale:
2.3 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziţiilor, conversaţia, observaţia
2h textului dirijată, exerciţiul, jocul
- citirea în dialog didactic,
- citirea selectivă metoda analitico –
- scrierea literei v / V în cuvinte, propoziţii fonetico – sintetică
- delimitarea în scris a cuvintelor dintr-o
propoziţie Forme de organizare a
- confecţionarea literelor din sârmă, fire de colectivului: individuală,
frontală, în grup
lână, beţişoare, plastilină
- exerciţii joc de completare / compunere a
unei invitaţii, folosind cuvinte / simboluri

- reprezentarea numerelor / scăderilor cu ajutorul În ogradă

numărătorii a.manual, caiet, fişe de lucru, - observarea
• Scăderea unui număr
MEM - poziţionarea pe axă a numerelor planşe diverse, numărătoare, sistematică
natural format din unităţi
1.1 - efectuarea de scăderi şi verificarea prin operaţia dintr-un număr natural riglete, figurine, atlase, mulaje, - probe orale
1.3 1.4 inversă culori, coli albe, coli colorate, - probe practice
format din zeci şi unităţi colţul verde al clasei - autoevaluarea
3.1 - rezolvarea de scăderi, mental şi în scris, • Păsări domestice b.conversaţia, exerciţiul, - portofoliul
AVAP: 1.2, respectând algoritmul şi aşezarea unităţilor şi a
2.2, 2.3 zecilor explicaţia, munca - experimentul
- identificarea unor păsări independentă, învăţarea prin - activitatea
- rezolvarea unor situaţii problematice reale prin descoperire, problematizarea, practică
utilizarea operaţiilor de adunare şi scădere demonstraţia, jocul didactic
Tangram-Gâsca c.activitate frontală, activitate
în perechi, activitate-joc,
activitate în grup şi
independentă
 -identificarea mai multor texturi, a formelor în explicatia, demonstratia
AVAP exercitiul
mişcare, a formelor ce au suferit deformări
1.1 2.1 act. frontală individuală
minore
2.3 2.4
- gruparea unor instrumente şi materiale în Observare
CLR 1.1
funcţie de domeniu (aceasta foloseşte la desen, Apreciere
2.2 Joc amuzant (pensulaţie,
pictură, modelaj, construcţii, confecţii, foto- globală si
modelare, presare)
video); individuală
-realizarea jocului; Expunerea
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor de lucrărilor
lucru;
- exersarea modului de îngrijire/ păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru;
Vineri CLR Lectura invatatoarei. Ce e bine, ce e rău de Aprecieri
29 ian. 1.1 1.2 Participarea cu interes la dialoguri simple Vladimir Maiakovski Fisa de colorat verbale
1.4 2.1 Concentrarea atenţiei pe subiectul discuţiei şi
menţinerea unei conversaţii pe diferite teme
AVAP: 1.2, Dramatizare.
2.2, 2.3 Colorare imagini care ilustreaza povestea.
Educație fizică
MM - audiţia – joc pentru diferenţierea intuitivă a
2.1, 3.1 duratelor, a intensităţilor, a înălţimii şi a
Elemente de limbaj calculator
3.2 tempoului; asocierea acestora cu mişcări Observarea
muzical CD
DP sugestive ale braţelor sistematică
Păsărelele, T Popovici activitate frontală individuală
1.1. - jocul ”Mergi cum se cântă!”
- jocul ”Ghici de unde se aude sunetul
AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi Confecţii şi jucării
1.1,1.3 tehnicilor utilizate; 1.Steluţe mobile Observare
2.3 - realizarea de scurte descrieri ale formelor (decupare, lipire) Apreciere
explicatia, demonstratia
CLR 1.1 obiectelor din mediul cunoscut; globală si
exercitiul
2.2 -realizarea jocului. individuală
act. frontală individuală
Expunerea
lucrărilor

Luni DP – 2.3 -Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, Auxiliar Observarea

01 feb. AVAP – 1.1 ziua, data,meteo, agenda zilei, impresii Noi comunicăm conversatia sistematică
CLR – 1.4 - rebusuri, concursuri despre reguli simple de Comunicăm fără cuvinte! explicatia
igienă jocul didactic
- jocuri de mimă pentru înţelegerea unor mesaje activitate frontală
nonverbale emiţător-receptor (mi-am făcut un individuală
prieten, mă doare măseaua, am primit un cadou,
 bunicul a venit în vizită etc.)
- verbalizarea ideilor, gândurilor, emoţiilor faţă
de unele situaţii date
- jocuri de rol: În clasă, În parc, Ziua de naştere,
În vacanţă
- organizarea unor interviuri adresate colegilor
despre sarcinile de lucru dintr-o zi
-Desenează mesajul transmis
Liba engleză
- reprezentarea numerelor / scăderilor cu ajutorul Tot mai sus! a. manual, caiet, fişe de lucru,
numărătorii planşe diverse, numărătoare, - observarea
• Scăderea unui număr
- poziţionarea pe axă a numerelor riglete, figurine, atlase, mulaje, sistematică
natural format din zeci şi
- efectuarea de scăderi şi verificarea prin operaţia culori, coli albe, coli colorate, - probe orale
unităţi dintr-un număr
inversă colţul verde al clasei, grădina - probe practice
MEM natural format din zeci şi
- rezolvarea de scăderi, mental şi în scris, şcolii - autoevaluarea
unităţi b.conversaţia, exerciţiul, - portofoliul
1.1,1.3 1.4 respectând algoritmul şi aşezarea unităţilor şi a
• Păsări sălbatice explicaţia, munca - experimentul
3.1, 4.1 zecilor
independentă, învăţarea prin - activitatea
- identificarea unor păsări descoperire, problematizarea, practică
CLR: 2.1; - rezolvarea unor situaţii problematice reale prin demonstraţia, jocul didactic
2.3 utilizarea operaţiilor de adunare şi scădere c. activitate frontală, activitate
AVAP: 1.2, - prezentarea unor fotografii / desene ale unor în perechi, activitate-joc,
2.2, 2.3 păsăriv –colaj(imagini/ versuri) activitate în grup şi
independentă

MM - executarea unor mişcări sugerate de text Evaluarea cantecelor

2.1, 3.1 - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite invatate calculator
Observarea
3.2 - dans cu paşi egali CD
sistematică
DP activitate frontală individuală
1.1.
Marți RECAPITULARE a. manual, caiet, fişe de lucru,
02 feb. - poziţionarea pe axă a numerelor naturale de la planşe diverse, numărătoare, - observarea
MEM 0 la 31 riglete, figurine, atlase, mulaje, sistematică
- compararea unei sume / diferenţe cu un număr culori, coli albe, coli colorate, - probe orale
1.3 1.6 - aflarea unui termen necunoscut colţul verde al clasei, grădina - probe practice
3.1 5.2 - identificarea fiecărei clase de animale şcolii - autoevaluarea
CLR: 2.1; - rezolvarea unor situaţii problematice reale prin b.conversaţia, exerciţiul, - portofoliul
2.3 utilizarea operaţiilor de adunare şi scădere explicaţia, munca - experimentul
DP: 2.2 independentă, învăţarea prin - activitatea
descoperire, problematizarea, practică
 demonstraţia, jocul didactic
c.activitate frontală, activitate
AVAP: 1.2,
în perechi, activitate-joc,
2.2, 2.3
activitate în grup şi
independentă
Ed. fizică
- construirea de enunţuri corecte după imagini 3. La circ a.manual, decupaje din
date Sunetul şi grupul litere ziare şi reviste, alfabetar,
- delimitarea cuvintelor în propoziţii (de tipar şi de sârmă moale, plastilină,
- despărţirea cuvintelor în silabe mână): ci / Ci figuri Tangra
- asocierea sunetului ci cu grupul de litere ci/ b. conversaţia, observaţia
Ci Scrierea cuvintelor ce dirijată, exerciţiul, jocul
CLR- - citirea în ritm propriu a silabelor, conţin grupul de litere didactic, metoda analitico –
1.3, 1.4 a cuvintelor şi a propoziţiilor ci fonetico – sintetică
- scrierea grupului de litere ci / Ci şi a unor Oferirea de informaţii c. frontală, în echipă, Observarea
2.2
cuvinte ce conţin acest grup de litere despre spectacole individuală sistematică
3.1,3.2
- confecţionarea literelor din sârmă, fire de pentru copii de
4.1 4.2 Aprecieri
lână, plastilină
globale si
AVAP - simplificarea unor propoziţii prin eliminarea individuale
2.3 unor cuvinte
2h - vizionarea unor spectacole sau secvenţe din
emisiuni pentru copii
- stabilirea valorii de adevăr a unor afirmaţii
în legătură cu conţinutul unui text citit
- realizarea acordului gramatical dintre
subiect şi predicat (fără terminologie)

Miercuri - poziţionarea pe axă a numerelor naturale de la 0 RECAPITULARE a. manual, caiet, fişe de lucru,
03 feb. la 31 planşe diverse, numărătoare, - observarea
MEM - compararea unei sume / diferenţe cu un număr riglete, figurine, atlase, mulaje, sistematică
1.3 1.6 - aflarea unui termen necunoscut culori, coli albe, coli colorate, - probe orale
3.1 5.2 - identificarea fiecărei clase de animale colţul verde al clasei, grădina - probe practice
CLR: 2.1; - rezolvarea unor situaţii problematice reale prin şcolii - autoevaluarea
2.3 utilizarea operaţiilor de adunare şi scădere b.conversaţia, exerciţiul, - portofoliul
DP: 2.2 explicaţia, munca - experimentul
independentă, învăţarea prin - activitatea
AVAP: 1.2, descoperire, problematizarea, practică
2.2, 2.3 demonstraţia, jocul didactic
 c.activitate frontală, activitate
în perechi, activitate-joc,
activitate în grup şi
independentă
Religie
- recunoaşterea literelor învăţate 4. Recapitulare – a.manual, caiet, fişe de lucru
- realizarea corespondenţei între literele de tipar Ajutoarele lui Iepurilă b. conversaţia, observarea
şi cele de mână Cifrul comorii dirijată, exerciţiul, jocul
CLR-
- compunerea cuvintelor folosind silabe date didactic, metoda fonetico –
1.1,1.2,
- copierea, transcrierea şi dictarea unor litere, analitico – sintetică
1.3,1.4 silabe, cuvinte c. frontală, individuală Observarea
,2.1,2.2 - alcătuirea de propoziţii / enunţuri sistematică
,2.3,2.4 / integrând cuvinte date
,3.1,3.3 - completarea enunţurilor eliptice Aprecieri
dintr-un bilet globale si
- citirea mesajului unei invitaţii individuale
AVAP
2.3 - alegerea variantei corecte a unui
2h enunţ, pe baza unei imagini
- exerciţii de realizare a acordului gramatical
- completarea unor propoziţii cu semnele de
punctuaţie potrivite
Joi - recunoaşterea literelor învăţate Recapitulare 1,2 a.manual, caiet, fişe de lucru probă orală
04 feb. - realizarea corespondenţei între literele de tipar b. conversaţia, observarea probă scrisă
şi cele de mână dirijată, exerciţiul, jocul autoevaluare
CLR- - compunerea cuvintelor folosind silabe date didactic, metoda fonetico –
1.1,1.2, - copierea, transcrierea şi dictarea unor litere, analitico – sintetică
1.3,1.4 silabe, cuvinte c. frontală, individuală
,2.1,2.2 - alcătuirea de propoziţii / enunţuri
/ integrând cuvinte date Evaluare sumativă
,2.3,2.4
- completarea enunţurilor eliptice
,3.1,3.3 dintr-un bilet
- citirea mesajului unei invitaţii
AVAP - alegerea variantei corecte a unui
2.3 enunţ, pe baza unei imagini
2h - exerciţii de realizare a acordului gramatical
- completarea unor propoziţii cu semnele de
punctuaţie potrivite

- rezolvarea de scăderi, mental şi în scris, EVALUARE Forme de organizare a

respectând algoritmul şi aşezarea corectă a colectivului probă scrisă
 MEM unităţilor şi a zecilor activitate independentă
- efectuarea de scăderi şi verificarea prin operaţia
1.4 5.2 inversă
1.5 1.6 - rezolvarea unor probleme după imagini
2.2 3.1 - rezolvarea problemelor utilizând datele înscrise
în tabel

AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi Confecţii şi jucării explicatia, demonstratia

1.1,1.3 tehnicilor utilizate; Soarele şi Luna exercitiul
2.3 - realizarea de scurte descrieri ale formelor (decupare, asamblare) act. frontală individuală
CLR 1.1 obiectelor din mediul cunoscut; Observare
Apreciere
2.2 -realizarea jocului
globală si
individuală
Expunerea
lucrărilor

Vineri CLR Lectura invatatoarei. Șezătoare literară Aprecieri

05 feb. 1.1 1.2 Participarea cu interes la dialoguri simple (recapitulare-evaluare) Fisa de colorat verbale
1.4 2.1 Concentrarea atenţiei pe subiectul discuţiei şi
menţinerea unei conversaţii pe diferite teme
AVAP: 1.2, Dramatizare.
2.2, 2.3 Colorare imagini care ilustreaza povestea.
Educație fizică
MM - executarea unor mişcări sugerate de text
2.1, 3.1 - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite calculator
Evaluarea cantecelor Observarea
3.2 - dans cu paşi egali CD
invatate sistematică
DP activitate frontală individuală
1.1.
AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi Confecţii şi jucării
1.1,1.3 tehnicilor utilizate; Soarele (decupare,
2.3 - realizarea de scurte descrieri ale formelor asamblare) Observare
CLR 1.1 obiectelor din mediul cunoscut; Apreciere
explicatia, demonstratia
2.2 -realizarea jocului globală si
exercitiul
individuală
act. frontală individuală
Expunerea
lucrărilor