Școala on-line

prof. Mocanu Veronica

În ultimele luni, școala virtuală a căpătat o dimensiune de neimaginat în anii anteriori.
Școala virtuală ne-a forțat pe toți să ieșim din zona de confort și să extindem timpul și spațiul
învățării.
Metodele de predare aplicate în clasă au un puternic impact asupra calității educației. Practic,
mult din calitatea actului învățării atârnă pe umerii dascălilor: 30% din succesul învățării depinde de
comportamentul profesorului. Așadar, competențele pe care fiecare profesor le dezvoltă în relația cu elevii
săi continuă să fie la fel de importante și în mediul online.
Cercetând puțin pe această temă am descoperit mai multe studii care vorbesc atât despre
avantajele cât și dezavantajele acestei opțiuni. Un set de studii realizate de Departamentul de Educație al
Statelor Unite vorbesc pe de-o parte de faptul că rezultatele învățării online păreau a fi la fel ca în
cursurile tradiționale, cât și despre faptul că studenții în condiții de învățare online s-au comportat într-o
manieră mai bună decât cei care primesc instrucțiuni față în față. Alte studii de dată mai recentă vorbesc
despre faptul că instrucțiunile care combină elementele online cu cele tradiționale, față în față, au un
avantaj mai mare în raport cu instrucțiunile fie numai față în față, fie pur online. Aceleași studii vorbesc
despre faptul că cel mai mare impact al învățării online e înregistrat la adolescenții de liceu.
Trecerea de la clasă la mediul online a fost destul de anevoioasă. Am observat cât de important
este să stabilim o rutină a lecțiilor online, deși puțin diferită de cea avută în sala de clasă. Rutina oferă
siguranță atât elevilor cât și profesorilor, făcând astfel mai ușoară trecerea. De asemenea, după primele
ore online ne-a fost evidentă nevoia unui set de reguli pentru învățarea online. Primele ore, în special cu
elevii de gimnaziu, ne-au încurajat să contractăm cu elevii noștri reguli ca: punctualitate și materiale
pregătite, microfonul pe mute, atenție la cine vorbește pentru a nu ne suprapune, vestimentație decentă și
atenție mare la limbajul folosit și la glumele pe care le facem.
Pașii unei lecții rămân aceiași, însă pe partea de conținut reușim să livrăm mai puțin decât o
putem face în sala de clasă. Bineînțeles, vârsta elevilor cu care interacționăm este esențială aici. Foarte
utilă este folosirea materialelor vizuale, videoclipuri, desene etc.
Dacă tragem linie și ne gândim la avantajele și dezavantajele școlii online identificăm puncte tari
precum curiozitatea elevilor, eficiența acestei modalități de predare, flexibilitatea orarului, șansa să ne
cunoaștem elevii într-un cadru nou, posibilitatea de a înregistra lecția și oportunitatea de învățare pentru
noi, ca profesori, contrabalansate de puncte slabe precum imposibilitatea tuturor elevilor de a participa la
lecțiile online, limitarea contactului uman, dificultatea de a cunoaște încărcarea reală cu teme a elevilor
acolo unde nu există comunicare între colegii profesori și riscurile tehnice.
Învățarea există și în online, iar pentru școli, profesori, părinți și elevi înseamnă doar noi ferestre
către educație. Consider că metodele de predare-învățare într-o sală de clasă alternate cu modalități de
lucru online pot îmbunătăți actul educațional.