2.4.a.

Metoda didactica

Metoda didactica reprezinta modalitatea comuna de actiune a profesorului si a elevilor in

vederea realizarii competentelor. Complexitatea procesului de invatare impune diversitatea
metodelor

Metoda  are un caracter activ, adică măsura în care este  capabila să declanșeze angajarea
elevilor în activitate, concret sau mental, să le stimuleze motivația, capacitățile cognitive și
creatoare. .In alegerea metodelor didactice profesorul tine cont de realizarea unor finalitati
bine definite si de asemenea de varsta si de interesele elevilor pentru a-i determina sa
participe activ si constient in cadrul demersului didactic.

Nu putem vorbi despre cea mai  bună metodă sau metode   pentru dezvoltarea competenţelor
elevilor de comunicare în limbi străine ,ci orice metoda potrivită dezvoltarii  competenţelor
elevilor este adecvată  la un moment dat. Cel mai important este raportarea la programa şi
adecvarea metodei la grupul ţintă. Elevul se află in centrul demersului didactic şi nu
profesorul.

 Profesorul are datoria de a allege metoda prin care sa obtina rezultatele scontate in vederea
realizarii unor finalitati reale.