Şcoala gimnazială CHISCARENI STRUCTURA IAZU VECHI,,

Clasa a –II-A SI A-IV-A anul şcolar :2018-2019

INVATATOR FILOTE OTILIA ISABELA

PROGRAMAREA
SEDINŢELOR CU PĂRINŢII
Clasa a II- a SI A IV-A
Nr.
TEMA DATA ŞI LOCUL
crt.
Analiza instructiv –educativă şi prezetarea regulamentului de
ordine interioară
 Prezentarea structurii anului scolar 2018-2019 Septembrie 2018
 Prezentarea planului cadru al claselor aII-a si a Iv-a și orarul   clasei
 Alegerea  disciplinei  opționale Sala de clasă
 Orarul saptamanal si programul zilnic
1.
 Necesarul de rechizite scolare
 Stabilirea programului de consultatii cu parintii
 Alegerea Comitetului de parinti
 Chestionar “Cat  de  bine  va  cunosteti  copilul ?”
 Referatul : “Climatul  afectiv  al  familiei  și  personalitatea  copilului”
  Discuții  libere

Modele de părinți
 Prezentarea rezultatelor testărilor inițiale claselor a- II-a si A IV-a
 Propuneri de activitati extrașcolare
 Indrumări  privind  imbunatatirea  situatiei  la  învatatura Octombrie 2018
2.  Sfaturi pentru îmbunătățirea relației părinte- copil
 Referatul : Profesiunea de părinte :A FI SAU A NU FI PĂRINTE Sala de clasă
MODEL”
 Discutii  libere

Succesul și insuccesul școlar Noiembrie 2018

 Prezentarea situației la învătătură
 Propuneri de activități extrașcolare Sala de clasă
3.
 Referatul - Succesul și insuccesul școlar
 M ăsuri pentru creșterea performanțelor școlare
 Discuții libere

Activități de tip recreativ

 Prezentarea situatiei la invățătura Decembrie 2018
 Propuneri pentru organizarea serbarii de Craciun
4.  Referatul : “Activitati de tip recreativ-instructiv,prilej de activizare Sala de clasă
si de dezvoltare a creativitatii
 Chestionar  pentru  parinti
    Discutii  libere

5. Rezultatele scolare a semestrului I

Şcoala gimnazială CHISCARENI STRUCTURA IAZU VECHI,,
Clasa a –II-A SI A-IV-A anul şcolar :2018-2019
INVATATOR FILOTE OTILIA ISABELA

 Prezentarea situatiei la invatatura si disciplina; Ianuarie 2019

 Analiza comportamentelor si a reactiilor la sarcinile scolare ;
mediile  obtinute  la  sfarsitul  semestrului I ; situatii de  corigenta Sala de clasă
 Analiza  progreselor-regreselor  obtinute  la  invatatura
 sfaturi  pentru  ameliorarea regreselor
 Prezentarea  materialelor  necesare  confectionarii  diferitelor  obiecte  
utilizate  in amenajarea  salii  de  clasa  pentru  schimbarea  de  anotim
p (venirea  primaverii)

Recompense
 Dezbatere şi referat:,,Despre recompensarea rezultatelor
școlare’’; Februarie 2019
 Efectul recompenselor frecvente- dependența copilului de afi
6. recompensat denaturează conștientizarea acestuia asupra Sala de clasă
motivului adevăratal sarcinilor de îndeplinit
 Moduri corecte de recompensare – diferenţa dintre răsplătirea
meritată şi motivarea negativă.
 Discuții libere.
Serbarea de 8 Martie
 Prezentarea situației la învățătură Martie 2019
7.
 Discuții despre evaluarile naționale ale claselor a II A SI A IV-A Sala de clasă
 Participarea la serbărea dedicată mamelor
Programul școlarului
 Respectarea ritmului vieții școlare: Aprilie 2019
 Prezentarea situației la învățătură
8.  Discuții pentru formarea concepției privind impunerea unui Sala de clasă
program de activitate și odihnă al elevilor
 Organizarea unui program de viaţă ordonat;
 Referat ,,Respectarea ritmului vieții școlare”
Copilul de azi, adultul de mâine
 Prezentarea importanţei perioadei de recapitulare la sfârşit de an Mai 2019
şcolar; Sala de clasă
9.
 Modalităţile de evaluare ce se vor aplica
 Indicaţii pentru parcurgerea temelor recapitulative.
 Stabilirea itinerariului unei excursii
La sfârsit de an școlar
 Analiza situaţiei la învăţătură; Iunie 2019
 Analiza rezultatelor activităților extrașcolare
 Discutarea pregătirii unui moment artistic –Rămas bun, doamna Sala de clasă
10.
învățătoare;
 Aprecieri asupra tuturor activităţilor desfăşurate – împliniri şi
eşecuri;
 Proiecte de vacanţă.