SCOALA GIMNAZIALA IUSTIN MARSIEU SOCODOR

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZA

SEMESTRUL II

AN SCOLAR 2019-2020

PROFESOR: HASAS ADELINA MANUELA

Întocmit în conformitate cu „ Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului

didactic şi didactic auxiliar din unităţile de învăţământ preuniversitar” ce reglementează
procedura de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar din unităţile de
învăţământ preuniversitar, stabileşte normele de evaluare a performanţelor profesionale
individuale şi de aplicare a criteriilor de evaluare precum şi instrumentele de evaluare; aprobată
prin ordinul 6143 din 1 noiembrie 2011 si publicată în Monitorul Oficial, Partea I nr.824bis din
22/11/2011.

În cadrul catedrei de limbi străine, activităţile s-au derulat conform planului managerial,
atingându-se toate obiectivele propuse. Procesul de predare la aceste obiecte de învăţământ s-a
desfăşurat conform programei şcolare, planificărilor şi tuturor documentelor în vigoare. S-au
urmărit: parcurgerea integrală a materiei, realizarea obiectivelor trasate, atingerea competenţelor
vizate, în general, ridicarea calităţii actului instructiv-educativ. Activităţile comune ale catedrei
au fost şedinţele de catedră desfăşurate lunar, în care au fost discutate problemele apărute pe
parcursul acestui semestru şi modul de realizare a obiectivelor cuprinse în planul de muncă al
catedrei. Toate cadrele didactice din catedra au fost asistate la ora cate o data pe parcursul
semestrului de catre responsabilul de catedra conform graficului de inspectii.

La orele de limbi străine am folosit metode atractive ca: pălăriile ganditoare, studiul de
caz, jocuri prin care să dobândească o bună relatie intre elevi, Pair Work, Speaking, Listening,
Reading fise de lucru, cd uri, Workbooks, Flipchart, , brainstorming,prezentare power point. Am
folosit eficient materialul didactic din dotare şi am confecţionat cu elevii materiale didactice. Am
lucrat pe echipe pentru a le dezvolta spiritul de conlucrare,comunicare şi ajutor reciproc.

In cadrul Saptamanii ‘Sa stim mai multe, sa fim mai buni’, elevii au dat dovada de
perspicacitate si creativitate, implicandu-se in numar mare la activitatile propuse. Acestia au fost
provocati prin prezentari si discutii sa creeze: un monument Stonehenge, corturi traditionale
suedeze, terrarium-uri, mancaruri traditionale grecesti dupa modelul lui Jamie Oliver, etc.

In cadrul activitatilor extrascolare, am desfasurat o activitate speciala de Ziua

indragostitilor (Valentine’s Day) unde elevii au avut ocazia sa invete despre istoria acestei zile,
sa creeze felicitari si sa vizioneze imagini si videoclipuri specifice acestei zile.
 Activităţile instructiv-educative din cadrul catedrei de limbi străine s-au desfăşurat în
condiţii bune, in ciuda situatiei speciale datorate pandemiei. Obiectivele prevăzute în planul de
muncă au fost realizate cu succes, aşa cum rezultă şi din prezentul raport de activitate. Conform
rapoartelor prezentate de membrii catedrei, toţi profesorii au realizat parcurgerea integrală a
materiei conform planificărilor semestriale şi a celor pe unităţi de învăţare, respectând
programele şcolare în vigoare. Pentru o mai bună îndeplinire a obiectivelor s-au îmbinat
metodele tradiţionale cu cele moderne, folosindu-se, cu precădere, metodele şi procedeele activ-
participative. S-a acordat o mai mare importanţă muncii diferenţiate cu elevii şi gradării temelor
pentru acasă, astfel încât să se evite supraîncărcarea elevilor. Obiectivele propuse au fost atinse
la toate clasele, dar au existat şi cazuri în care unii elevi nu au putut însuşi cunoştinţele minime
din cauza lacunelor din anii precedenţi.

Există o colaborare strânsă și permanentă între membrii catedrei și restul corpului

profesoral pentru o cât mai bună promovare a școlii. În calitate de cadru didactic al acestei școli
am răspuns afirmativ solicitarilor venite din partea colegilor și a conducerii.

ANEXA 1. Fotografii din cadrul activitatilor desfasurate