Liceul tehnologic Corbu

Avizat,
Anul şcolar 2015- 2016 Director
Disciplina: Limba franceză
Clasa a VIII-a (L2), 2h/ săptămână
Manual: Cavallioti Avizat,
Profesor:Ţepeş Marinela Şef catedră

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I (18 săptămâni= 36 ore)
Semestrul al II-lea (17 săptămâni= 34 ore, inclusiv săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun!”)
Total: 36 săptămâni

Semestrul I

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. de Săptămâna Observaţii

învăţare ore
alocate
Révision Tema: 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite 4h IX: 14- 18
initiale  Universul personal: îmbrăcăminte, cumpărături, clar 21- 25
gusturi şi preferinţe 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea
 Mediul înconjurător: plante şi animale ce îi place/ ceea ce nu îi place în legătură cu o
Elemente de construcţie a comunicării: persoană/ un eveniment/ un obiect
 Substantivul : construcţii cu prepoziţia à şi de 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
 Articolul partitiv, înlocuirea cu prepoziţia de familiare
 Adjectivul calificativ : grade de comparaţie 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
regulate
 Verbul : indicativul prezent, prefectul compus la
1
 verbelor conjugate cu avoir si être, viitorul
simplu
Funcţii comunicative ale limbii:
 A exprima preferinţe
 A situa în timp, a relata activităţi (la prezent, la
trecut şi la viitor)
 A exprima sentimente (satisfacţie, bucurie)
Unité 0 Tema 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, 6h 28 IX- 2X
La poste de  Universul personal : prietenia, relaţii între când) dintr-un discurs standard pe subiecte X: 5-9
l’amitié tineri (corespondenţă, schimburi şcolare) familiare 12-16
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite
din spaţiul francofon (Antoine de Saint- clar
Exupéry) 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea
Funcţii comunicative ale limbii: ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o
 A face o urare şi a felicita persoană/un eveniment/ un obiect
Elemente de construcţie a comunicării 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
 Relaţii semantice : sinonime, antonime familiare
 Accentele grafice 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 Pronumele personal subiect (forme accentuate şi 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui
neaccentuate) loc, pe baza unui plan dat
Unité 1 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 8h X: 19-23
Bienvenue en  Universul personal: prietenia, relaţii între tineri esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, 26- 30
France ! (corespondenţa) articulate clar XI : 2- 6
 Timpul liber: excursii, tabere, călătorii 2.1 Adecvarea intonaţiei în diverse situaţii de 9- 13
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi comunicare
din spaţiul francofon (Jeanne d’Arc, Napoléon 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte
1er, Charles de Gaulle) cunoscute
Funcţii comunicative ale limbii: 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
 Relaţii semantice : sinonime, antonime elemente lexicale necunoscute
 A exprima acordul şi dezacordul 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
Elemente de construcţie a comunicării 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui
 Verbul : imperfectul loc, pe baza unui plan dat
 Adverbe de negaţie
Unité 2 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 8h XI: 16- 20
2
La souris  Mijloace moderne de comunicare şi informare : esenţiale dintr-un mesaj/ o conversaţie, 23- 27
intelligente telefonia mobilă şi mass-media articulate clar 30XI- 4XII
Funcţii comunicative ale limbii: 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite XII: 7-11
 A exprima şi a cere o opinie clar
Elemente de construcţie a comunicării 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea
 Relaţii semantice : sinonime, antonime ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o
 Pronumele relativ simplu : qui, que, quoi persoană/un eveniment/ un obiect
3.2 Deducerea din context a întelesului unor
elemente lexicale necunoscute
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
Unité 3 Tema 1.1 Identificarea ideii principale dintr- un mesaj 8h XII: 14- 18
Petites  Mijloace moderne de comunicare şi informare : articulat clar I: 11- 15
annonces et telefonia mobilă şi mass-media 2.1 Adecvarea intonaţiei în diverse situaţii de 18- 22
grandes Funcţii comunicative ale limbii: comunicare 25- 29
questions  A accepta/ a refuza o propunere 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte
Elemente de construcţie a comunicării cunoscute
 Relaţii semantice : sinonime, antonime, 3.1 Identificarea de informaţii din materiale
omonime publicitare
 Pronumele relativ simplu : dont, où 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
elemente
lexicale necunoscute
4.2 Redactarea unei scrisori informale de
exprimare a mulţumirii sau a scuzelor
Révision  Mijloace moderne de comunicare şi informare 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite 2h II: 1-5
 Verbul : imperfectul clar
 Pronumele relativ simplu  2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
 A exprima şi a cere o opinie familiare
 A accepta/ a refuza o propunere 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui
loc, pe baza unui plan dat

3
 Semestrul al II-lea

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. de Săptămâna Observaţii

învăţare ore

Unité 4 Tema 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) 6h II :15- 19
Par monts et  Mediul înconjurător  dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 22- 26
par vaux  Timpul liber: excursii, tabere, călătorii 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi 29 II- 4 III
Funcţii comunicative ale limbii: place /ceea ce nu îi place în legatură cu o
 A exprima gusturi persoană/un eveniment/ un obiect
Elemente de construcţie a comunicării 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
 Relaţii semantice : sinonime, antonime, familiare
omonime 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 Verbul: mai mult ca perfectul
 Adverbe de mod
Unité 5 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 8h III: 7- 11
Les petites  Elemente de cultură şi civilizaţie : esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate 14- 18
cellules grises personalităţi din spaţiul francofon (Jules clar 21- 25
Verne) 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 28 III- 1 IV
Funcţii comunicative ale limbii: 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute
 A exprima sentimente (nelinişte, teamă) 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
Elemente de construcţie a comunicării familiare
 Relaţii semantice : sinonime, antonime 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
 Adjectivul numeral cardinal de la 100 la elemente lexicale necunoscute
1000 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 Pronumele personal complement direct
(consolidare)
Unité 6 Tema 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 8h IV: 4- 8
À l’aube du  Elemente de cultură şi civilizaţie : 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi 11-15
troisième personalităţi din spaţiul francofon place /ceea ce nu îi place în legatură cu o V : 4- 6
millénaire (inventatori francezi) persoană/un eveniment/ un obiect 9-13
Funcţii comunicative ale limbii: 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 A se scuza şi a răspunde la scuze 4.2 Redactarea unei scrisori informale de exprimare
Elemente de construcţie a comunicării a mulţumirii sau a scuzelor
4
  Relaţii semantice : sinonime, antonime, 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc,
omonime pe baza unui plan dat
 Pronumele personal complement indirect
(consolidare)
 Adjectivul numeral ordinal de la 1 la 20
 Adverbe de timp (reluare şi diversificare)
Săptămâna  Activităţi educative extracurriculare şi IV: 18- 22
„Să ştii mai extraşcolare
multe, să fii
mai bun”
Unité 7 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 6h V: 16- 20
Boussole en  Mediul înconjurător  esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, 23- 27
main  Timpul liber: excursii, tabere, călătorii articulate clar 30 V- 3 VI
Funcţii comunicative ale limbii: 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi
  A iniţia şi a încheia o conversaţie place /ceea ce nu îi place în legatură cu o
Elemente de construcţie a comunicării persoană/un eveniment/ un obiect
 Relaţii semantice : sinonime, antonime, 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
omonime elemente
 Adjectivul şi pronumele nehotărât (forme lexicale necunoscute
frecvente) 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc,
 Prepoziţii şi conjuncţii frecvente pe baza unui plan dat

Révision  Mediul înconjurător  1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 4h VI : 6- 10
finale  Timpul liber: excursii, tabere, călătorii 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme 13-17
 A exprima gusturi familiare
  A iniţia şi a încheia o conversaţie 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 Verbul: timpurile verbale
 Pronumele personal: subiect, complement
direct, complement indirect

5
6