Inspectoratul Şcolar Judeţean Galaţi

Şcoala Gimnazială „Petru Rareş”

Com. Frumuşiţa – Jud. Galaţi
Tel / Fax : 0236344964
E-mail : sc_petrurares_frumusita@yahoo.com

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Aria curriculară: Matematică şi Ştiinţe ale naturii

Disciplina de invăţământ: Matematică
Clasa: a IV-a
Curriculumextins: 4 ore (aprofundare)
Manual folosit : Matematică, manual pentru clasa a IV-a, autori  Ştefan Pacearcă , Mariana Mogoş ;
Editura « Aramis », Bucureşti 2006
Învăţător: Gociu Monica

Semestrul I: 68 ore

Nr. Unităţi de învăţare Ob. Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.

crt. ref. ore
 Formarea,scrierea şi citirea
numerelor naturale până la
1 000 000
NUMERE  Compararea şi ordonarea
1.1;1.2; numerelor naturale 17 I-V
NATURALE MAI
1. 2.2;2.4;  Rotunjirea numerelor naturale
MICI SAU EGALE
2.9;2.10  Scrierea unui număr natural ca o
CU 1 000 000
4.3 sumă de produse cu un factor 10,
100, 1000
 Scrierea numerelor cu cifre
romane
 Evaluare

 Adunarea şi scădere numerelor

ADUNAREAŞI naturale fără trecere peste ordin
SCĂDEREA 1.5;2.2;  Adunarea şi scăderea numerelor
NUMERELOR 2.3;2.4; naturale cu trecere peste ordin
2. NATURALE MAI 2.6;2.7  Aflarea unui număr necunoscut
MICI SAU EGALE  Evaluare 16 V - IX
CU
1 000 000

 Înmulţirea când unul din factori

este o sumă
ÎNMULŢIREA 1.6;2.2;  Înmulţirea unui număr mai mic de
NUMERELOR 2.3;2.4; 1 000 cu un număr de o cifră 13
3. NATURALE MAI 2.5;2.6;  Înmulţirea unui număr mai mic IX - XII
MICI SAU EGALE 2.7 decât 1 000 cu un număr de două
CU 1 000 cifre
 Produs de mai mulţifactori
 Evaluare
  Împărţirea cu restul 0
 Împărţirea cu restul diferit de 0
1.6;2.2;  Împărţirea unui număr mai mic
ÎMPĂRŢIREA 2.3;2.4; decât 1 000 la un număr de o
4. NUMERELOR 2.5;2.6; cifră 16 XII -
NATURALE MAI 2.7  Aflarea unui număr necunoscut XVI
MICI SAU EGALE  Probleme care se rezolvă prin cel
CU 1 000 mult trei operaţii de ordine
diferite
 Evaluare
 Ordinea efectuării operaţiilor
ORDINEA 1.5;1.6  Folosirea parantezelor rotunde
EFECTUĂRII 2.6;2.1 şi pătrate 6 XVI
5. OPERAŢIILOR ŞI  Evaluare -XVII
FOLOSIREA
PARANTEZELOR

Semestrul al-II-lea: 68 ore

Nr. Unităţi de învăţare Ob. Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.

crt. ref. ore
 Probleme care se rezolvă prin
metoda figurativă (grafică)
2.6;2.7;  Probleme de organizare a datelor XVIII-
6. REZOLVARE DE 2.9;2.10; în tabele 20 XXII
PROBLEME 3.1;4.1;  Probleme care se rezolvă prin
4.2;4.3 încercări
 Probleme de logică
 Probleme de probabilităţi
 Ce este o fracţie?
 Fracţii egale
 Reprezentarea unei fracţii prin
FRACŢII 1.3;1.4; desene: aflarea unei fracţii dintr-
2.6 un întreg XXIII-
 Compararea fracţiilor 14 XXVI
7.  Adunarea fracţiilor care au
acelaşi numitor
 Scăderea fracţiilor care au
acelaşi numitor
 Evaluare
  Puncte şi linii
 Drepte paralele
 Drepte perpendiculare
 Figuri geometrice plane. XXVI-
Triunghiul XXX
2.1;2.2  Dreptunghiul.Pătratul.Rombul
8. ELEMENTE 2.9  Axa de simetrie.Figuri 15
INTUITIVE DE geometrice care admit axe de
GEOMETRIE simetrie
 Perimetrul
 Forme spaţiale.Cubul
 Paralelipipedul
dreptunghic(Cuboidul)
 Piramida
 Evaluare

 Măsurări folosind etaloane

convenţionale
 Unităţi de
2.8;2.9 măsuratlungimea.Metrul.Multipli
MĂSURARE ŞI işi submultiplii metrului
9. MĂSURĂ  Unităţi de măsurat 12
capacitatea. Litrul. XXX-
Multiplii şi submultiplii XXXIII
 Unităţi de măsurat
masa.Kilogramul.Multipliişi
submultiplii
 Unităţi de măsură pentru timp
 Monede şi bancnote
 Probleme de estimare
 Evaluare

 Numere naturale de la 0 la 1 000

000 (citire. scriere, determinare,
compunerea, descompunerea,
RECAPITULARE 1.1 ;1.2 ; compararea, ordonarea, XXXIII-
10. FINALĂ : 1.3 ;1.4 ; aproximarea) 7 XXXIV
-recapitulare 1.5 ;1.6 ;  Adunarea
-sistematizare 2.1 ;2.2 ;  Scăderea
-evaluare 2.3 ;2.4 ;  Înmulţirea
2.5 ;2.6 ;  Împărţirea
2.7 ;2.8 ;  Ordinea efectuării operaţiilor
 Aflarea unui număr necunoscut
 Elemente de geometrie
 Unităţi de măsură
 Rezolvare de probleme