Școala Gimnazială „Zaharia Stancu”

Roșiorii de Vede, Teleorman, Clasa a II-a A

Prof. înv. Primar Desculțu Adriana
În conformitate cu OMEN, Plan cadru nr. 3371 din 12 martie 2013 și Programa nr. 3418 din 19.03.2013

PLANIFICARE CALENDARISTICA
MATEMATICA ŞI EXPLORAREA MEDIULUI- CLASA A II-A

5 ore pe săptămână
Manual: MEM autori: Tudora Piţilă, Cleopatra Mihăilescu; Editura Didactica si Pedagogica, 2018

SEMESTRUL I
Nr. Unitatea tematică Competenţe Conţinuturi vizate Săpt. Nr. ore Obs.
crt specifice
1. Pământul, o planetă a 1.1 Recunoaştere, formare, citire, scriere. S1-S2 10
universului 1.2 Numere pare şi impare
Numerele naturale de la 0 la 1.3 Despre planete
100 1.6 Compararea, ordonarea şi rotunjirea
3.1 numerelor naturale de la 0 la 100
4.2 Pământul- alcătuire, formarea zilei şi a nopţii
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare-Dezvoltare
2. Forme de relief 1.4 Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la S3-S4 10
Adunarea şi scăderea 3.1 0 la 100, fără trecere peste ordin
numerelor naturale de la 0 la 3.2 Pământul. Forme de relief- munţii
100 4.2 Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la
5.2 0 la 100, cu trecere peste ordin
Despre dealuri
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare.
3. Viețuitoarele și nevoile lor. 1.1 Formarea , citirea şi scrierea numerelor S5-S6 10
Școala Gimnazială „Zaharia Stancu”
Roșiorii de Vede, Teleorman, Clasa a II-a A
Prof. înv. Primar Desculțu Adriana
În conformitate cu OMEN, Plan cadru nr. 3371 din 12 martie 2013 și Programa nr. 3418 din 19.03.2013
Numerele naturale de la 100
la 1000
4. Omul și mediul înconjurător.
Adunarea şi scăderea
numerelor naturale de la 100
la 1000, fără şi cu trecere
peste ordin
1.2 naturale de la 100 la 1000
1.3 Numere pare, numere impare
1.6 Despre câmpii
3.1 Compararea numerelor naturale de la 100 la
4.2 1000
Despre nevoile de bază ale plantelor
Ordonarea numerelor naturale de la 100 la
1000
Despre nevoile de bază ale animaleleor
Rotunjirea numerelor naturale de la 100 la
1000
Despre nevoile de bază ale oamenilor
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare.
1.4 Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la S7-S9 10
3.1 100 la 1000, fără trecere peste ordin
3.2 Despre rezervaţiile naturale
4.2 Adunarea numerelor naturale de la 100 la
5.2 1000, cu trecere peste ordinul unităţilor
Despre un proiect ECO
Adunarea numerelor naturale de la 100 la
1000, cu trecere peste ordinul zecilor
Influenţa negativă a omului asupra mediului
Adunarea numerelor naturale de la 100 la
1000, cu trecere peste ordinul unităţilor şi al
zecilor
Extinderea suprafeţelor locuibile
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare.
Școala Gimnazială „Zaharia Stancu”
Roșiorii de Vede, Teleorman, Clasa a II-a A
Prof. înv. Primar Desculțu Adriana
În conformitate cu OMEN, Plan cadru nr. 3371 din 12 martie 2013 și Programa nr. 3418 din 19.03.2013
5. Fenomene naturale și mediul
înconjurător.
Adunarea şi scăderea
numerelor naturale de la 100
la 1000, fără şi cu trecere
peste ordin
6.
Viețuitoare și medii de viață.
Înmulţirea numerelor naturale
de la 0 la 1000 91)
Recapitulare
1.4 Scăderea numerelor naturale de la 100 la S10-S12 15
3.1 1000, cu împrumut la ordinul zecilor
3.2 Influenţa negativă a ploii şi grindinei
4.2 Scăderea numerelor naturale de la 100 la
5.2 1000, cu împrumut la ordinul sutelor
Influenţa negativă a secetei şi caniculei
Scăderea numerelor naturale de la 100 la
1000, cu împrumut la ordinul zecilor şi al
sutelor
Influenţa brumei asupra mediului
Aflarea termenului necunoscut
Probleme care se află prin operaţia de adunare
Probleme care se află prin una sau două
operaţii
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare.
1.5 Adunarea repetată de termeni egali S13-S14 10
1.6 Adaptarea vieţuitoarelor la mediu
3.1 Înmulţirea numerelor naturale
3.2 Despre viaţa plantelor şi animalelor
4.2 Înmulţirea când unul din factori este 2
5.1 Despre viaţa oamenilor
Înmulţirea când unul din factori este 3
Nevoile vieţuitoarelor pentru a supravieţui
Înmulţirea când unul din factori este 4
Balta, mediu natural de viaţă
S15 5
Școala Gimnazială „Zaharia Stancu”
Roșiorii de Vede, Teleorman, Clasa a II-a A
Prof. înv. Primar Desculțu Adriana
În conformitate cu OMEN, Plan cadru nr. 3371 din 12 martie 2013 și Programa nr. 3418 din 19.03.2013

SEMESTRUL AL II-LEA

Nr. Unitatea tematică Competenţe Conţinuturi vizate Săpt. Nr. ore Obs.
crt specifice
1. Înmulţirea numerelor naturale Înmulţirea cănd unul din factori este 5
de la 0 la 100 (2) 1.5 Acvariul , mediu artificial de viaţă 20
1.6 Înmulţirea când unul din factori este 6
3.1 Pădurea, mediul natural de viaţă
3.2 Înmulţirea când unul din factori este 7,8, 9 S16-S19
4.2 sau 10
5.1 Parcul , mediu artificial de viaţă
Înmulţirea când unul din factori este 0 sau 1
Proprietăţile înmulţirii
Ordinea efectuării operaţiilor
Probleme care se rezolvă prin una, două sau
mai multe operaţii
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare.
Fracţii
2. Medii de viață de la noi și din 1.5 Despre Delta Dunării S20-S21 10
alte zone. 1.6 Împărţirea numerelor naturale folosind
Împărţirea cu rest a 3.1 scăderea repetată
numerelor naturale de la 0 la 3.2 Despre Marea Neagră
100 4.2 Împărţirea- operaţie inversă înmulţirii
5.1 Despre deşert
Proba înmulţirii. Proba împărţirii
Despre Gădina Botanică şi sera ei
Recapitulare
Școala Gimnazială „Zaharia Stancu”
Roșiorii de Vede, Teleorman, Clasa a II-a A
Prof. înv. Primar Desculțu Adriana
În conformitate cu OMEN, Plan cadru nr. 3371 din 12 martie 2013 și Programa nr. 3418 din 19.03.2013

Evaluarte
Ameliorare. Dezvoltare.
3. Menținerea stării de sănătate. 1.5 Împărţirea la 2 S22-S26 25
Împărţirea numerelor 1.6 Împărţirea la 3
naturale de la 0 la 100 3.1 Despre Polul Nord Şi Polul Sud
3.2 Împărțirea la 4. Împărţirea la 5
4.2 Despre igiena corporală
5.1 Împoărțirea la 6 . Împărţirea la 7.
Despre igiena danturii
Împărţirea la 8. Împărţirea la 9.
Despre igiena alimentelor
Cazuri speciale de împărţire
Despre igiena îmbrăcămintei
Aflarea termenului necunoscut
Ordinea efectuării operaţiilor
Despre igiena îmbrăcămintei
Probleme care se rezolvă prin mai mult de
două operaţii
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare.
S27 – Săptămâna Școala Altfel
4. Starea de sănătate. 1.6 Figuri plane. Pătratul şi dreptunghiul S28-S30 13
Elemente intuitive de 2.1 Despre igiena locuinţei
geometrie 2.2 Triunghiul
3.1 Despre dieta alimentară sănătoasă
4.1 Cerc. Semicerc
4.2 Despre exerciţiile fizice
Interiorul şi exteriorul unei figurio geometrice
Despre efectele dietei greşite
Școala Gimnazială „Zaharia Stancu”
Roșiorii de Vede, Teleorman, Clasa a II-a A
Prof. înv. Primar Desculțu Adriana
În conformitate cu OMEN, Plan cadru nr. 3371 din 12 martie 2013 și Programa nr. 3418 din 19.03.2013

5. Noi și lumea din jurul nostru.
Unităţi de măsură
6. Se apropie vacanța mare.
Recapitulare finală
Axa de simetrie
Despre bolile copilăriei
Corpuri geometrice
Despre joc şi ,, boala mâinilor murdare’’
Desfăşurarea unui corp geometric
Recapitulare
Evaluare . Ameliorare. Dezvoltare.
Măsurarea lungimii S31-S33 15
Despre gripă
Măsurarea capacităţii vaselor
Despre metode de prevenţie şi tratare a unor
boli
Măsurarea masei corpurilor
Despre vaccinare
Măsurarea timpului. Ceasul.
Despre forţe exercitate de magneţi
Măsurarea timpului. Calendarul.
Utilizarea banilor
Despre corpuri şi materiale care conduc
electricitatea
Organizarea şi reprezentarea datelor din
mediul cunoscut
Despre unde şi vibraţii
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare.
1.6 Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000 S34-S35 10
4.1 cu împrumut la ordinul zecilor
4.2 Despre inflenţa negativă a ploii şi grindinii
Evaluare finală