Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
esenţialmente, sub semnulrealismului. *a$oritatea operelor literare ale scriitorului ilustrea!ă o temă cu
substrat morali!ator.+oman obiectiv – realist,
Mara
urmărete, în principal, destinele a trei persona$e – *ara, -ersida i rică , una dintre
temele
ilustrate de autor #iind #amilia. /utorul conturea!ă câteva tipuri de #amilie: a *arei, rămasă văduvă i
având singurăgri$ă de copii, a lui 0ubăr, #amilie de tip patriar(al, în care soţul repre!intă o autoritate
necontestată, a lui 1ocioacă, în care*arta se bucură de o anumită libertate. Între aceste tipuri #amiliale
modelate, întro anumită măsură i de societatea în care persona$ele evoluea!ă, se încadrea!ă cuplul
-ersida – 0ubărnaţl. e alt#el, critica literară a considerat că, dacă urmărim liniade acces cea mai
evidentă a cărţii, aceea a subiectului său,
Mara
Slavici
&
Perspectiva narativă
obiectivă îi permite cititorului să aibă acces la toate compartimentele vieţii sociale i a#ective aeroilor,
surprini întrun proces de evoluţie.
Acţiunea
, comple"ă, urmărete, prin înlănţuire, destinul -ersidei i al lui rică, procesul de maturi!are
sentimentală parcurs de #iica *arei ocupând cea mai mare parte din substanţa narativă a romanului.În
plan social, autorul urmărete ilustrarea relaţiilor care se stabilesc între persona$ele unei comunităţi
particulare –
, în care amestecul de etnii i de religii dă natere, uneori, unor con#lictedesc(ise. 5ste i ca!ul -ersidei i
al lui 6aţl, care alcătuiesc un cuplu împotriva tuturor normelor acceptate de societate – -ersida e
româncă i #iică de văduvă săracă % cel puţin în aparenţă &, 6aţl e neamţ i unicul motenitor al
măcelăriei lui 0ubăr.7na dinte scenele cele mai importante pentru evoluţia relaţiilor dintre cele două
persona$e este inclusă în capitolulintitulat
Primăvara
. 8uplul alcătuit din #iica *arei i #iul măcelarului 0ubăr ia natere dintro întâmplare: întro
dimineaţăoarecare, încercând să înc(idă #ereastra mănăstirii în care locuiete pentru că *ara a (otărât că
acolo #iica ei poate să primească o educaţie aleasă cu o c(eltuială minimă, -ersida îl !ărete pe 6aţl, iar
iubirea se nate brusc în su#letul ei, #ărăavertisment, i îi copleete su#letul. În ciuda voinţei de al
#ace să dispară, sentimentul se ampli#ică. Încercând să scape deobsesie, -ersida pune bariera distanţei
între ea i 6aţl. În absenţa lui însă, dragostea ei devine mai puternică, iar când îl revedela nunta uneia
dintre #iicele negustorului 8alici, de la /rad, iubirea ei i!bucnete, în ciuda interdicţiilor pe care raţiunea
ei leimpune. 8omparând ceea ce simte pentru 8odreanu cu ceea ce simte pentru 6aţl, -ersida înţelege că
iubirea ei pentru 6aţleste prea puternică pentru a #i învinsă i #ata s#ârete prin a o accepta ca atare.
8apitolul în care -ersida înţelege toate acestesentimente se intitulea!ă, de alt#el, sugestiv,
Ispita
. Însu#leţită de atmos#era căminului de tineri căsătoriţi în care locuiete ovreme, -ersida trece pe
nesimţite către o nouă etapă a sentimentului său ascuns, pe care nu îl mărturisete nimănui. 8ând
6aţlrevine la /rad, găsete o iubire cristali!ată lent prin ateptare. -ersida îl iubete i tie că îl va iubi
întotdeauna. rumurile lui prin #aţa casei în care locuiete ea, la ore precise, creea!ă în su#letele
amândurora un re#le" al sentimentelor comple"e, carecuprind iubirea i su#erinţa, ateptarea, dar i
teama de respingerea celorlalţi. -ersida e dureros de contientă de barierele careîi despart. Sunt bariere
etnice, naţionale, religioase: -ersida tia când i dincotro vine i când i dincotro se întoarce, tia căel,
sărac în su#letul lui, numai la ea se gândete, numai de dragul ei trăiete i rabdă !i i noapte ca să
poată trece în patrurânduri pe !i în #aţa casei în care se a#la ea.4 8uplul lor se va de#initiva însă în
po#ida tuturor interdicţiilor, c(iar împotriva propriilor voinţe.Întâlnirea din lunca *ureului este
de#initorie pentru relaţiile care se vor stabili în cuplu i apoi în căsnicie. -ersida îi cereapărare i
protecţie împotriva sentimentului care o copleete tocmai celui care nu ar #i trebuit să tie nimic
despre intensitateaacestui sentiment. 9ata îi de!văluie su#letul, dar 6aţl reacţionea!ă vulgar, nedemn
de #rumuseţea celei care i se de!văluie: – /a nu pot pleca, grăi dânsa desc(isă. tiam eu că nu poţi
pleca, !ise el râ!ând.4 6aţl se dovedete slab i, mai ales, rău, pentru că cinismul cu care întâmpină
mărturisirea -ersidei este o dovadă deimaturitate, o încercare de a arunca asupra ei toată
responsabilitatea alegerii i a susţinerii sentimentale a cuplului. -ersida econtrariată – ;; 7rât om< == !
ise ea după ce sosi acasă, apoi îi acoperi #aţa cu amândouă mâinile i lacrămile o năpădiră, plânsul o
îneca.4 +eacţia ei e, iniţial, una de respingere – se întoarce acasă, respinge toate cererile de căsătorie, se
i!olea!ă pe parcursul unui an , dar toate aceste acţiuni nu distrug sentimentul de dragoste pe care îl
trăiete pentru 6aţl. În acelai timp, 6aţl îi împlinete anii de călătorie4, se întoarce ca să obţină
învestitura de maestru, se maturi!ea!ă. Îi propune -ersidei să#ugă împreună, dar #ata îl respinge, dat
#iind #aptul că a #ost educată întro societate care nu acceptă ră!vrătiţii.