CC - M10 - Cina Cea de Taina - Toate Lectiile

The Christian Broadcasting Network - Superbook
1.10
CINA CEA DE TAINĂ
Traducere: Loredana Barb – Ghenci
Alfa Omega Publishing

2018, Timișoara
1.10
CINA CEA DE TAINĂ
Traducere: Loredana Barb – Ghenci
Alfa Omega Publishing

2018, Timișoara
Publicată în original în limba engleză sub titlul:
The Last Supper
Copyright © 2014
Tradusă în limba română şi publicată cu autorizare.

Dacă nu există alte precizări, citatele biblice sunt luate din traducerea Dumitru Cornilescu a Bibliei.
Traducere: Loredana Barb-Ghenci

Corectură: Alina Avram și Andrada Popa
Tehnoredactare: Bianca Ghemeș
Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României

Cina cea de taină / trad.: Loredana Barb-Ghenci. - Timişoara : Alfa Omega
Publishing, 2018
ISBN 978-606-8720-65-4
I. Barb-Ghenci, Loredana (trad.)

2
Versiunea în limba română: Cina cea de taină

Copyright © 2018 Alfa Omega Publishing
Editura: Alfa Omega Publishing

C.P. 1141, O.P. 8
300890 - Timişoara, România
Tel/Fax: + (40) 256-284.912
E-mail: editura@alfanet.ro
Comenzi online: www.alfaomega.tv/librarie
ISBN 978-606-8720-65-4
STRUCTURA LECȚIILOR
Acest modul conține trei lecții pentru Școala Duminicală, clasele 1-6. Fiecare lecție
durează 60 de minute și poate fi extinsă la 90 de minute. Aceste lecții pot fi foarte
ușor adaptate pentru VBS, programe din timpul săptămânii și evenimente speciale.
Fiecare lecție începe în Grup Mare unde, timp de 30 de minute, toți copiii urmăresc
o povestire biblică din desenele Cartea Cărților. În lecția 2, ei vizionează videoul
despre Contextul biblic care explică contextul istoric al povestirii. Videoul despre
Indicatoare din lecția 3 arată cum Isus a împlinit Scriptura. Pe lângă acestea, există
și un cântec pe care-l pot cânta împreună.
Apoi, copiii merg în grupuri mici, clasele 1-3 și 4-6, pentru un timp care poate dura
între 30 și 60 de minute. Dacă grupul reunit este mic, copiii pot rămâne împreună
pentru timpul în Grup Mic. Aici ei discută despre Adevărul biblic al lecției, învață
Versetul și descoperă Aplicația practică prin jocuri creative, lucru manual, lecții
cu obiect, studiu biblic și rugăciune.
MESAJUL LECȚIILOR
Fiecare modul conține videouri și învățătură pentru trei lecții.
Lecția 1 identifică mesajul biblic din episod. Este introdusă Aplicația practică cu
scopul de a-i ajuta pe copii să personalizeze și să includă principiile biblice în viața lor
de zi cu zi. În această lecție, copiii urmăresc întreg episodul Cartea Cărților.
Lecția 2 se concentrează pe relevanța mesajului în trecut și prezent. Copiii
urmăresc Povestirea biblică pe scurt și videoul despre Contextul biblic care
explorează contextul arheologic, istoric și cultural al povestirii.
Lecția 3 scoate în evidență cum mesajul povestirii se încadrează în planul lui
Dumnezeu de a-L trimite pe Fiul Său, Isus Hristos, să fie Mântuitorul nostru. Copiii
urmăresc Povestirea biblică pe scurt și videoul despre Indicatoare, care arată
cum povestirea indică spre Hristos sau cum a împlinit El profețiile biblice.
VIDEOURI DISPONIBILE PE STICK:
1 Deschidere - generic episod
2 Dilema lui Cristi și a Oanei
3 Povestirea biblică și deznodământul (se va viziona episodul de pe DVD)
4 Povestirea biblică pe scurt
5 Contextul biblic
6 Indicatoare
7 Poemul Mântuirii
8 Concluzia lui Cristi și a Oanei
9 Trailer episod
10A Verset - Lecția 1
10B Verset - Lecția 2
10C Verset - Lecția 3
11 Urmează-L pe Isus / Pune-ți credința în Isus (în format .mp3)
ȘCOALA
DUMINICALĂ Manualul liderului
Cina cea de taină | Isus, liderul nostru slujitor Lecția 1

Adevăr biblic:
Isus S-a smerit și S-a făcut slujitor.
Verset:
„El, măcar că avea chipul lui Dumnezeu, totuşi n-a crezut ca un
lucru de apucat să fie deopotrivă cu Dumnezeu, ci S-a dezbrăcat pe
Sine însuşi şi a luat un chip de rob.” Filipeni 2:6–7a (Pentru clasele
1–3 puteți omite vs. 7)
Povestire biblică:
Matei 21:1–17; 26:1–30; Ioan 12:1–19; 13:1–17
Episod Cartea Cărților:

Cina cea de taină
©2014 The Christian Broadcasting Network, Inc. Superbook® and the Superbook logo are registered trademarks of The Christian Broadcasting Network, Inc. The characters in
Superbook including Joy, Chris and Gizmo are trademarks of The Christian Broadcasting Network, Inc. All rights reserved.
PLANUL LECȚIEI Cina cea de taină | Lecția 1
Grup mare Deschidere Pagina 3

Adunați copiii și urmăriți videourile Cartea Cărților. 27 minute
Grup mic Joc | Cursa slujitorului Pagina 5

Explorați povestirea biblică print-un joc despre cum Isus a slujit ucenicilor Lui. 15 minute
Interacțiune | De la cer la pământ Pagina 6

Discutați despre cum a venit Isus să salveze lumea.
Provocare: Slujitori secreți. 15 minute
Verset | Căutare Pagina 8

Memorați versetul printr-o activitate de grup. 5 minute
Rugăciune | Rugăciunea de laudă Pagina 9

Comunicați cu Dumnezeu prin diferite tipuri de rugăciune. 5 minute
Temă de casă | MemoNotița Pagina 9

Distribuiți copiilor MemoNotițe pentru studiul individual de acasă. 1 minut
Activități suplimentare Joc | Slujește cu ritm Pagina 10

Faceți un joc ritmat despre slujire. Clasele 1–6 10 minute
Opțiuni pentru a
schimba sau prelungi

lecția.
Joc de rol | Smerit sau mândru Pagina 11
Puneți în scenă diverse situații cu atitudini diferite. Clasele 1–6 15 minute
Joc | Mâini ajutătoare Pagina 12

Faceți un joc pentru a recapitula lecția. Clasele 1–3 10 minute
Studiu bilbic | Adevăratul Rege Pagina 13

Comparați un rege pământesc cu Regele nostru ceresc. Clasele 4–6 15 minute
SIMBOLURI
SS Text pe care liderii îl pot citi cu voce tare. Răspunsuri sugerate în albastru. (Instrucțiuni suplimentare în paranteze.)
II Informații care nu trebuie citite tare. Pentru anumite activități se recomandă o anumită vârstă.
PP Vizionați videourile aferente lecției.
BB Versetele pot fi citite de către lideri sau copii. Versetele din lecții sunt citate din versiunea Dumitru Cornilescu (VDC) și Noua
Traducere în limba română (NTR). Versetele din videouri sunt citate din versiunea Dumitru Cornilescu.
2
Grup mare Cina cea de taină | Lecția 1
Deschidere
Adunați copiii. Ca să îi puteți aduna mai ușor înainte de lecție, puteți porni Video 1 sau Video 9, sau
puteți organiza un joc de aruncare a mingii.
Bune venit (1 minut)

SS Bună, tuturor! Azi vom viziona povestirea biblică „Cina cea de taină”. Ea ne va ajuta să învățăm să ne
smerim și să-i slujim pe alții ca Isus. A fi smerit înseamnă să nu ai gânduri prea înalte despre tine și să-i
pui pe alții pe primul loc. Să începem prin a vedea ce face azi prietenul nostru Cristi și trupa lui, apoi
spuneți-mi ce credeți că înseamnă să fii smerit.
PP Video 2: Dilema lui Cristi și a Oanei (3 minute)
II Cristi vrea ca să fie tratat de prietenii lui ca o vedetă rock atunci când trupa lui este invitată la o
audiție pentru un show de televiziune.
Adevărul biblic și discuții (2 minute)

SS A fost Cristi smerit? Copiii răspund. De ce? El s-a numit „rege.” El s-a purtat ca și cum ar fi mai
[
important decât prietenii lui. Ce credeți că simțeau prietenii lui Cristi față de el? Copiii răspund. Credeți
] ]
că-I place lui Dumnezeu când ne purtăm ca și Cristi? Copiii răspund. ]]
Adevărul biblic de azi este: „Isus S-a smerit și S-a făcut slujitor.” Isus a lăsat privilegiile Lui divine și a
venit pe pământ ca să slujească, nu să fie slujit! El a făcut aceasta pentru că ne iubește!
Să vizionăm acum restul videoului de azi.
PP Video 3: Povestirea biblică și deznodământul (19 minute)
II Cartea Cărților îi duce pe Cristi, Oana și Memo la Ierusalim, unde mulțimile Îl aclamă pe Isus care intră
în oraș călare pe un măgăruș. Când Isus spală picioarele ucenicilor, ei învață că măreția în Împărăția lui
Dumnezeu înseamnă să-i slujească pe alții.
PP Video 10A: Verset
II Grafică ce se repetă timp de 2,5 minute; o puteți opri după ce copiii repetă versetul.
Verset (1 minut)
SS Să spunem versetul împreună. „El, măcar că avea chipul lui Dumnezeu, totuşi n-a crezut ca un lucru de
apucat să fie deopotrivă cu Dumnezeu, ci S-a dezbrăcat pe Sine însuşi şi a luat un chip de rob.” Filipeni
2:6–7a. Isus a pus deoparte tot ce a avut în cer ca să vină pe pământ să ia chip de om și să slujească în
smerenie.
II Copiii vor avea mai mult timp să învețe versetul în grup mic.
3
Rugăciune și împărțire pe grupe (1 minut)

SS Dragă Isuse, Îți mulțumim pentru slujirea Ta smerită. Ne-ai dat un exemplu de urmat pentru viața de zi
cu zi. În Numele Tău ne rugăm. Amin.
Azi în grup mic veți face un joc despre cum să slujiți altora ca Isus. Sunteți gata să slujiți? Distracție
plăcută.
II Învățătorii conduc copiii la clasele lor pentru lecțiile în grup mic. Dacă grupul reunit este mic, copiii pot
rămâne împreună pentru timpul de grup mic.
4
Grup mic Cina cea de taină | Lecția 1
Grup mic
Copiii se pot împărți în grupuri mici, clasele 1–3 și 4–6. 15 Minute
Joc | Cursa slujitorului

Explorați povestirea biblică print-un joc despre cum Isus a slujit ucenicilor Lui.
Înainte de începerea lecției: Veți avea nevoie de:

• Puneți bolurile la capătul clasei, lăsând spațiu între • Două prosoape mari (prosoape de baie).
ele. • Două boluri mari (plastic, lemn sau metal).
• Folosiți pantofii să trasați o line de start la 5-6 m de • Doi pantofi.
boluri.
• Biblii.
• Trebuie să fiți gata să cărați tava de plastic între
• Un ajutor, cum ar fi cineva de clasa a șasea
echipe în timp ce concurează și să o scăpați din
(opțional).
„greșeală” astfel încât obiectele să se împrăștie peste
tot și să facă dezordine. (Scopul secret al jocului este • O tavă de plastic plină cu o mulțime de obiecte
să vedeți dacă vreun copil ajută la curățenie fără să i mici, incasabile care se pot rostogoli (cum ar fi
se ceară, chiar dacă aceasta înseamnă să piardă jocul!) biluțe, creioane sau pixuri).
SS La începutul videoului de azi, ce credea Cristi: o persoană importantă trebuie să fie slujită sau să
slujească? Copiii răspund. Da, Cristi se aștepta ca toți membrii trupei lui, chiar și Memo, să-l slujească.
]
El nu i-a ajutat să mute echipamentul greu al trupei. Dar la sfârșitul videoului, ce a învățat Cristi de la
Isus? Copiii răspund. Cine vrea să fie un bun lider trebuie să-i slujească prima dată pe alții.
În povestirea biblică de azi, L-am văzut pe Isus cum S-a smerit ca să slujească ucenicilor spălându-le
picioarele. Citiți Ioan 13:3–5: „Isus, fiindcă ştia că Tatăl Îi dăduse toate lucrurile în mâini, că de la
Dumnezeu a venit şi la Dumnezeu Se duce, S-a sculat de la masă, S-a dezbrăcat de hainele Lui, a luat
un ştergar şi S-a încins cu el. Apoi a turnat apă într-un lighean şi a început să spele picioarele ucenicilor
şi să le şteargă cu ştergarul cu care era încins.”
Să facem un joc amuzant despre cum a slujit Isus ucenicilor Săi!
SS (Împărțiți copiii în două echipe. Cele două echipe vor STA JOS pe două rânduri în spatele pantofilor.)
Am citit în versetul de azi că Isus S-a ridicat de la masă înainte ca ei să servească Paștele, a luat
prosopul și l-a legat de mijloc Său. (Legați-vă de mijloc un prosop și legați-l ușor în față.) Apoi Isus
a spălat picioarele ucenicilor și le-a șters cu prosopul. Când voi porni cursa, veți lega prosopul în
jurul taliei voastre așa cum v-am arătat (faceți demonstrația în timp ce vorbiți) și repede alergați la
bol. Lăsați-vă jos pe genunchi ca și cum ați spăla picioarele cuiva, atingeți fundul bolului cu mâna,
ridicați-vă și mergeți repede înapoi. Dați prosopul jos și pasați-l următorului jucător din rând, care
va repeta procesul. (Dați prosopul jos. Dați un prosop primului jucător din fiecare echipă și porniți
cursa. La mijlocul jocului, voi sau ajutorul vostru veți merge printre echipe și din „greșeală” scăpați
tava cu obiecte mici, vărsându-le astfel încât să se rostogolească peste tot pe podea. Observați dacă
vreun copil se grăbește să ajute sau dacă sunt prea ocupați să încerce să câștige. La sfârșitul jocului,
spuneți care echipă a fost mai rapidă, dar anunțați că adevărații câștigători sunt copiii care au ajutat la
curățarea mizeriei!)
SS Când Isus și ucenicii Lui s-au adunat la Cina cea de taină, oricare dintre ucenici s-ar fi putut oferi să
spele picioarele celorlalți, dar probabil credeau că slujba aceasta era prea murdară sau josnică pentru
ei. Isus era Fiul lui Dumnezeu având toată autoritatea în cer și pe pământ, dar cu toate acestea a ales
să pună smerit deoparte privilegiile Sale speciale și să vină pe pământ ca să fie un slujitor. Să spunem
adevărul biblic de azi: „Isus S-a smerit și S-a făcut slujitor.”
5
Interacțiune | De la cer la pământ

Discutați despre cum a venit Isus să salveze lumea. 15 Minute

• Umflați un balon (nu legați tare), scrieți pe el cu • Biblii.
majuscule ISUS, folosind un marker, apoi lăsați aerul • Pachetul „Slujitorul Secret” (paginile A1– A2),
să iasă. Dacă nu aveți un balon, puteți folosi oricum câte un exemplar pentru fiecare copil.
discuția de mai jos, folosindu-vă doar de mâini pentru
a o ilustra. • Creioane.
• Practicați umflarea balonului și legarea și dezlegarea • Foarfece pentru copii.

lui, pentru a elibera aerul. Xeroxați pachetul • Balon de mărime mijlocie (opțional).
„Slujitorul Secret” (paginile A1–A2).
• Marker.
• Realizați un pachet ca model pentru copii.
SS Versetul de azi spune: „El, măcar că avea chipul lui Dumnezeu, totuşi n-a crezut ca un lucru de apucat
să fie deopotrivă cu Dumnezeu, ci S-a dezbrăcat pe Sine însuşi şi a luat un chip de rob.” Filipeni 2:6–7a
Cine știe ce înseamnă cuvântul smerit? Copiii răspund. A fi smerit înseamnă să nu ai o gândire prea
]
înaltă despre tine și să-i pui pe alții pe primul loc. Care este opusul smereniei? Copiii răspund. Mândria
înseamnă să gândești prea înalt despre tine și să crezi că ești mai important decât ceilalți.
V-ați distrat vreodată atât de mult undeva încât, efectiv nu ați vrut să plecați? Copiii răspund. Ați ]
fost vreodată atât de comozi și confortabili în pat, că atunci când s-a oprit alarma, v-a fost greu să vă
ridicați să mergeți la școală? Copiii răspund. Da, știu zile ca acelea, este greu să părăsești o situație
]
bună pentru ceva mai puțin dezirabil!
SS Acum, gândiți-vă la aceasta. Isus este Dumnezeu și El era cu Tatăl când lumea a fost creată. Isus a trăit
în cer cu Dumnezeu, un loc absolut perfect fără păcat, boală, tristețe, egoism sau mândrie. Cerul este
plin de bunătatea lui Dumnezeu. (Umflați balonul puțin; țineți-l ca să poată vedea copiii scris „ISUS”.)
Este umplut cu dragostea Lui. (mai umflați puțin), și Isus este umplut cu puterea nelimitată a lui
Dumnezeu. (Umflați-l de tot și legați-l ușor.)
(Țineți balonul deasupra capului.) Cât de dificil credeți că ar fi să dați drumul tuturor acestora (priviți
spre balon) să veniți jos într-o lume păcătoasă plină de rău și să vă nașteți ca un copil mic, neajutorat,
care nu poate face nimic pentru Sine? (Trântiți balonul jos.) Copiii răspund. Da, nici nu-mi pot imagina
să fac așa ceva! Isus a renunțat de bună voie la privilegiile pe care le avea și S-a golit de Sine (Ridicați
balonul și dezlegați cu grijă, eliberați încet aerul din balon și puneți-l pe jos) ca să trăiască ca om. El
a pus deoparte puterea Lui nelimitată și S-a supus pe Sine batjocurii, persecuției și condamnării la
moarte pe cruce! El avea puterea să Se opună și să cheme o armata de îngeri de partea Lui, dar nu a
făcut-o! De ce? Copiii răspund. A făcut acest lucru pentru că ne iubește atât de mult.
]
Versetul zice că deși Isus era egal cu Dumnezeu, El nu S-a agățat sau refuzat să renunțe la ce avea. În
schimb, El a lăsat de bună voie totul ca să slujească ca rob tuturor.
SS Da, Isus avea capacitatea înainte de arestare și răstignire să-Și ia înapoi privilegiile și puterea de care
S-a golit temporar, dar a ales să nu o facă! (Ridicați balonul și umflați-l din nou și de data aceasta
legați strâns cu un nod, țineți balonul umflat deasupra capului cu „Isus” vizibil pentru copii.) Dar după
moartea Lui pe cruce, Isus a fost înviat în putere și S-a întors în cer, unde trăiește cu Dumnezeu în
veșnicie.
Evrei 10:12 spune: „El (ISUS), dimpotrivă, după ce a adus o singură jertfă pentru păcate, S-a aşezat
pentru totdeauna la dreapta lui Dumnezeu.” Putem să-L lăudăm vreodată suficient pe Isus?
6
Provocare/Aplicație practică
SS Azi, provocarea noastră este să urmăm exemplul lui Isus de smerenie și de slujire a celor din jurul
nostru.
II Așezați copiii la masă, apoi distribuiți-le materiale ca să facă pachete „Slujitorul Secret”. Spuneți
copiilor să-și facă plicurile îndoind modelul de-a lungul liniilor punctate în ordinea arătată, apoi să-și
scrie numele pe față. Vor trebui apoi să decupeze cărțile Slujitorul Secret și să le pună în plicuri.
SS Pentru următoarele două lecții, provocare noastră este să ne rugăm și să-L întrebăm pe Dumnezeu
cum putem să-i slujim pe ceilalți, apoi să-i surpindem pe acei oameni făcând ceva drăguț pentru ei.
Puteți să le lăsați o carte „Slujitorul Secret” pentru ca să poată ghici cine i-a ajutat! Data viitoare când
ne întâlnim, vă voi întreba care sunt rezultatele provocării voastre!
7
Verset | Căutare
Memorați versetul printr-o activitate de grup. 5 Minute
„El, măcar că avea chipul lui Dumnezeu, totuşi n-a crezut ca un lucru de apucat să fie deopotrivă cu Dumnezeu, ci
S-a dezbrăcat pe Sine însuşi şi a luat un chip de rob.” Filipeni 2:6–7a (Pentru clasele 1–3 puteți omite vs.7)
Veți avea nevoie de:

• Biblii
BB Copiii vor căuta Filipeni 2:6–7a. Împărțiți versetul la patru copii ca să-l citească cu voce tare.
SS Tocmai am învățat din versetul nostru despre cum Isus a lăsat cerul ca să vină pe pământ ca om să ne
slujească. De ce? El ne iubește. Să spunem versetul de câteva ori și să adaugăm câteva mișcări ca să
[ ]
ajute să ne amintim și să apreciem ce a făcut Isus pentru noi.
(Citiți versetul tare și rar și faceți împreună cu copiii mișcările de câteva ori ca să învețe versetul.)
• „El, măcar că avea chipul lui Dumnezeu, totuşi n-a crezut ca un lucru de apucat să fie deopotrivă cu
Dumnezeu.” (Ridicați mâinile deschise deasupra capului, apoi încleștați-le ca și cum ați încerca să
apucați ceva.)
• „Ci S-a dezbrăcat pe Sine însuşi” (Coborâți brațele la podea cu mâinile încleștate și apoi deschideți
mâinile ca și cum ați pune ceva jos.)
• „şi a luat un chip de rob, făcându-Se asemenea oamenilor.” (Coborâți pe genunchi și țineți ambele
brațe întinse dinspre voi în față, cu mâinile deschise ca în supunere și slujire.)
II Citiți versetul și faceți mișcările de câteva ori cu copiii.
SS Lăudat să fie Dumnezeu pentru că ne iubește atât de mult încât a fost dispus să vină din cer ca să ne
salveze și să ne slujească!
II Notă: Se poate ca cei mici să nu poată memora în întregime versetul biblic. Repetați-l cu ei de câteva
ori, în timp ce copii mai mari pot memora o parte sau întreg versetul. Asigurați-vă că toți copiii l-au
înțeles.
8
Rugăciune | Rugăciunea de laudă

Comunicați cu Dumnezeu prin diferite tipuri de rugăciune. 5 Minute
SS Azi vom vorbi cu Dumnezeu prin „rugăciuni de laudă”. Ce conține o rugăciune de laudă? Mulțumiri și
laude aduse lui Dumnezeu pentru Cine este, ce a făcut și ce poate face! (Amintiți-le copiilor că în acest
]
tip de rugăciune nu cerem nimic de la Dumnezeu!) Adevărul biblic de azi este: „Isus S-a smerit și S-a
făcut slujitor.”
Isus era smerit. Majoritatea regilor s-ar aștepta la o paradă însoțită de o ceremeonie magnifică, cu
multe decorații și o mare orchestră care să cânte. În povestirea biblică de azi, Isus, adevăratul Rege,
Rgele regilor, a călărit pe un măgar, deși curând avea să biruiască moartea. Oamenii fluturau crengi de
palmieri și le-au așezat pe drum ca Isus să treacă peste ele. Ei strigau laude lui Isus pentru minunile pe
care le-a făcut! Liderii religioși I-au spus lui Isus să spună ucenicilor Lui să tacă! Vă amintiți din videoul
de azi, ce le-a spus Isus? Copiii răspund. Isus le-a zis că dacă oamenii vor tăcea, imediat pietrele vor
striga!
SS Azi multe biserici folosesc ramuri de palmieri ca aducere aminte a intrării triumfale a lui Isus și
a biruinței Lui asupra mormântului. Noi nu avem nevoie de crengi de palmier ca să Îl lăudăm în
rugăciunea noastră. Putem ridica mâinile noastre ca să-L lăudăm azi și oricând!
Avem atâtea motive să-L lăudăm pe Isus! Să-L lăudăm pe rând pe Dumnezeu pentru cine este, ce a
făcut sau pentru ce poate face El! Puteți spune lucruri precum „Ești grozav, Doamne; Te lăudăm că ne
ajuți în fiecare zi; mulțumim pentru că ne iubești; mulțumim că ai murit pentru noi!” sau altfel, puteți
spune „Te laud Dumnezeule, Te laud Isus sau Mulțumesc, Dumnezeule!”
II Începeți rugăciunea rostind scurt o laudă. Cereți copiilor să ridice mâinile în timp ce laudă pe
Dumnezeu. După ce au rostit pe rând câte o laudă, încheiați spunând amin.
Temă de casă
II La plecare, dați copiilor o MemoNotiță pe care să o ia acasă și care să le amintească de lecția de
astăzi, de verset și de aplicația practică. Pe ea se găsește și link-ul către site-ul Cartea Cărților, unde
pot accesa multe activități distractive!
9
Activități suplimentare Cina cea de taină | Lecția 1
Joc | Slujiți cu ritm: Clasele 1–6

Faceți un joc ritmat despre slujire. 10 Minute
SS (Puneți copiii să stea jos în cerc.) Adevărul biblic spune: „Isus S-a smerit și S-a făcut slujitor”. Pentru
că suntem urmașii Lui, vrem să fim slujitori ca Isus și în smerenie să-i ajutăm și noi pe alții! Care
sunt câteva moduri în care putem sluji oamenilor acasă, la școală, la biserică și în vecinătate? Copiii
sugerează idei. ]
II Începeți un model de ritm: LOVIȚI genunchii de două ori, BATEȚI din palme de două ori, POCNIȚI
de două ori din degete și invitați copiii să se alăture ritmului. Apoi mergeți în cerc, fiecare copil
nominalizând un mod de a sluji pe ritmul a două bătăi. Ar trebui să începeți primii pentru ca să le dați
un exemplu: slap-slap, clap-clap, „Șterg podeaua!”. După o rundă, diversificați modelul sau grăbiți
ritmul ca să creșteți dificultatea și pentru mai multă distracție!
10
Joc de rol | Smerit sau mândru: Clasele 1–6

Jucați diferite situații cu diverse atitudini. 15 Minute

• Xeroxați modelul „Smerit sau mândru” (pagina A3), • Biblii.
apoi decupați-l. • Model „Smerit sau mândru” (pagina A3).
• Foarfece.
SS Puteți să vi-L imaginați pe Isus vindecând pe cineva și apoi strigând: „Da, sunt Cel mai grozav!”? Vi-L
puteți imagina pe Isus întorcându-Și nasul și refuzând politicos să spele picioarele ucenicilor? Copiii
răspund. Nu, aceasta ar fi fost total împotriva misiunii și caracterului lui Isus.
]
BB Citiți Filipeni 2:5–8: „Să aveţi în voi gândul acesta care era şi în Hristos Isus: El, măcar că avea chipul lui
Dumnezeu, totuşi n-a crezut ca un lucru de apucat să fie deopotrivă cu Dumnezeu, ci S-a dezbrăcat pe
Sine însuşi şi a luat un chip de rob, făcându-Se asemenea oamenilor. La înfăţişare a fost găsit ca un om,
S-a smerit şi S-a făcut ascultător până la moarte, şi încă moarte de cruce.”
SS Isus este modelul nostru de smerenie. Vor fi multe momente în viața voastră în care va trebui să
alegeți între a fi smerit și bun sau mândru și lăudăros. Haideți să punem azi în scenă câteva situații
posibile.
II Faceți perechi pentru jocul de rol de azi și dați fiecărei echipe o situație pe hârtie. Un copil va juca rolul
#1 și celălalt copil va juca rolul #2 în fața clasei, folosind dialogul și limbajul trupului pentru punerea
în scenă. Acordați câteva minute perechilor ca să pregătească jocul de roluri. Puteți sugerea câteva
cuvinte și propoziții ca să-i ajute în roluri, cum ar fi: „Îmi pare rău”, „Felicitări”, „Bună încercare”, „Pot
ajuta?”. Subliniați că este important să se vadă smerenia și bunătatea în fiecare dintre situații. Fiecare
pereche va prezenta situația dată în fața clasei și va deschide subiectul pentru discuții suplimentare.
11
Joc | Mâini ajutătoare: Clasele 1–3

Faceți un joc pentru a recapitula lecția. 10 Minute

• Umflați mănușa ca un balon și legați-o strâns. • Biblii.
• Notă: Dacă preferați, puteți înlocui cu o mănușă de • Mănuși de unică folosință din plastic sau din
material sau de gumă ca să o pasați de jur împrejur latex.
fără să o umflați. • Muzică de laudă sau de închinare.
II Așezați copiii jos pe podea. Un voluntar sau un elev mai mare va fi responsabil cu muzica.
SS Adevărul biblic de azi ne spune că Isus S-a smerit și S-a făcut slujitor. În timp ce muzica merge vom
pasa în jur mâna ajutătoare care reprezintă slujirea. Muzica se va opri și persoana care are mănușa ne
va spune ceva din videoul de azi și din povestea biblică.
II Copiii pot spune ceva precum: „Isus a venit să slujească”, „Iuda L-a trădat pe Isus”, „Maria a folosit
parfum să-L ungă pe Isus”, „Isus a spălat picioarele lor” sau pot numi un personaj din povestea biblică.
SS Acest joc este asemănător cu scaunele muzicale în unele privințe, dar partea bună a acestui joc este că
nimeni nu-și pierde locul și nu iese din joc!
12
Studiu biblic | Adevăratul Rege: Clasele 4–6

15 Minute
Comparați un rege pământesc cu Regele nostru ceresc.

• Printați imagini cu corană. • Biblii.
• Coroană de jucărie sau descărcați o imagine a
unei coroane de pe internet.
• Imaginea unei coroane de spini.
SS Azi vom pune în scenă ce am învățat despre Regele nostru Isus și vom transforma cuvintele noastre în
acțiuni ca să urmăm căile Lui. Care este primul lucru care vă vine în minte când cineva spune cuvântul
„rege”? Copiii răspund. (Arătați coroana de jucărie sau ilustrația.) În 2 Samuel 12:30, Biblia ne spune
]
despre o coroană pe care regele David a luat-o de la un dușman pe care l-a învins în luptă. „A luat
cununa de pe capul împăratului ei, care cântărea un talant de aur şi era împodobită cu pietre scumpe.
Au pus-o pe capul lui David, care a luat o foarte mare pradă din cetate.”
Nu ați vrea să purtați ceva așa de greu? Probabil că atât cântăriți unii dintre voi în acest moment! Cred
că gâtul meu ar obosi foarte tare dacă aș fi fost une rege al vremurilor biblice! Mulți dintre urmași lui
Isus au crezut că El venea pe pământ pentru a fi rege pământesc. Dar aceasta nu era misiunea lui
Isus în planul lui Dumnezeu. Isus a venit pentru a fi un slujitor umil. Împărăția de care vorbea Isus era
o împărăție spirituală, nu una pământească. Vom vorbi despre diferența dintre un rege pământesc și
Regele nostru ceresc.
SS (Adresați copiilor următoarele întrebări:)
• Unde trăiește un rege? Palat, castel sau reședință regală.

• Ce poartă un rege? O coroană, robă, haine și bijuterii scumpe.
• Cu ce fel de oameni se asociază regele? Alți regi, demnitari oameni distinși. De obicei, regele
servește masa împreună cu oameni importanți.
• Ce face un rege? Guvernează ținutul și exercită puterea.
• Ce fel de lucruri nu face un rege? Sarcini de gospodărie, treburile și îndatoririle slujitorilor.
• Credeți că majoritatea regilor sunt smeriți sau mândri? De ce? Copiii răspund. ]
SS (Recapitulați adevărul biblic:) „Isus S-a smerit și S-a făcut slujitor.”
• Unde trăia Regele nostru Isus? Copiii răspund (Copiii vor căuta Matei 8:20b și un voluntar va citi
cu voce tare.) „Vulpile au vizuini, şi păsările cerului au cuiburi; dar Fiul omului n-are unde-Şi odihni
capul.” Isus nu avea un palat sau un castel. Adeseori călătorea dintr-un loc în altul, petrecând timp cu
oamenii care doreau să învețe de la El.
• Ce a purtat Regele nostru? Copiii răpund. Biblia nu ne oferă o descriere exactă a hainelor purtate de
Isus, dar cel mai probabil erau simple, obișnuite, haine de zi cu zi potrivite pentru călătorit, după cum
El învăța și slujea oamenilor. (Copiii vor căuta Marcu 15:17 și un voluntar va citi cu voce tare.) „L-au
îmbrăcat într-o haină de purpură, au împletit o cunună de spini şi I-au pus-o pe cap.” Nu, Isus nu purta
robe regale și nu a avut niciodată o coroană până când soldații romani I-au pus pe cap o coroană de
spini (arătați imaginea coroanei de spini) ca să-L batjocorească și să-L tortureze.
13
• Ce fel de oameni avea Isus ca prieteni? Oameni obișnuiți—nu bogați și puternici. El mânca împreună
cu oameni obișnuiți și „păcătoși” pe care liderii religioși respectabili probabil că îi evitau. (Copiii vor
căuta Marcu 2:13–17 și puneți cinci copii să citească fiecare verset cu voce tare.)
v.13 Isus a ieşit iarăşi la mare. Toată mulţimea venea la El; şi El învăţa pe toţi.
v.14 Când trecea pe acolo, a văzut pe Levi, fiul lui Alfeu, şezând la vamă. Şi i-a zis: „Vino după Mine!”
Levi s-a sculat şi a mers după El.
v.15 Pe când şedea Isus la masă în casa lui Levi, mulţi vameşi şi păcătoşi au şezut şi ei la masă cu El
şi cu ucenicii Lui; căci erau mulţi care mergeau de obicei după El.
v.16 Cărturarii şi fariseii, când L-au văzut mâncând cu vameşii şi cu păcătoşii, au zis ucenicilor Lui: „De
ce mănâncă El şi bea cu vameşii şi cu păcătoşii?”
v.17 Isus, când a auzit acest lucru, le-a zis: „Nu cei sănătoşi au trebuinţă de doctor, ci cei bolnavi. Eu
am venit să chem la pocăinţă nu pe cei neprihăniţi, ci pe cei păcătoşi.”
Da, Isus a venit să slujească, nu să fie slujit! Ce a făcut Regele nostru Isus? El S-a smerit și S-a făcut
slujitor altora în loc să fie slujit de alții. El a spălat picioarele ucenicilor. (Copii vor căuta Filipeni 2:8–11
și puneți patru copii să citească un verset.)
v.8 La înfăţişare a fost găsit ca un om, S-a smerit şi S-a făcut ascultător până la moarte, şi încă
moarte de cruce.
v.9 De aceea şi Dumnezeu L-a înălţat nespus de mult şi I-a dat Numele care este mai presus de orice
nume
v.10 pentru ca, în Numele lui Isus, să se plece orice genunchi al celor din ceruri, de pe pământ şi de
sub pământ,
v.11 şi orice limbă să mărturisească, spre slava lui Dumnezeu Tatăl, că Isus Hristos este Domnul.
SS Dumnezeu L-a răsplătit pe Isus pentru ascultarea Lui umilă și L-a făcut Domnul tuturor. I-a dat lui Isus
un Nume deasupra tuturor numelor, ca toți să se plece înaintea Lui!
14
MemoNotița ȘCOALA
DUMINICALĂ
Provocare:
Discutați cu copilul vostru despre cum a
venit Isus să slujească, nu să fie slujit. Vorbiți
despre pachetul „Slujitorul Secret” pe care
copilul l-a adus acasă și practicați moduri de
a sluji altora în smerenie.
Cina cea de taină | Isus, liderul nostru slujitor Lecția 1
Material bonus: Adevăr biblic: Rugăciune:
imagine. Decupați brațul lui Memo de-a lungul liniei negre, apoi îndoiți de-a lungul
Isus S-a smerit și S-a Isus, Îți mulțumesc că ai venit umil pe

Așezați în ordine cele trei Memo Notițe, una lângă cealaltă, pentru a crea o nouă
Pentru mai multe informații despre

făcut slujitor. pământ ca să ne slujești pe noi toți.
acest episod și pentru alte activități
Ajută-mă să fiu smerit și să slujesc...
distractive pentru copii vizitați
linilor albastre punctate. Lipiți cu scotch la spate.
www.carteacartilor.tv. Verset biblic:

„El, măcar că avea chipul lui Dumnezeu,
totuşi n-a crezut ca un lucru de apucat să fie
deopotrivă cu Dumnezeu ci S-a dezbrăcat pe
Sine însuşi şi a luat un chip de rob.”
Filipeni 2:6–7a
Povestire biblică:
Matei 21:1–17; 26:1–30; Ioan 12:1–19; 13:1–17
©2014 The Christian Broadcasting Network, Inc. Superbook® and
the Superbook logo are registered trademarks of The Christian Cina cea de taină
Broadcasting Network, Inc. The characters in Superbook
including Joy, Chris and Gizmo are trademarks of The Christian
Broadcasting Network, Inc. All rights reserved.
Plic „Slujitorul Secret” A1
De la pagina 6 Pentru mai multe informații accesați www.carteacartilor.tv
(Numele tău)
4. Îndoaie 4. Îndoaie
SERVITORUL SECRET
1. Îndoaie în spate și întoarce foaia.

2.
În
aie
do
do
aie
În
2.
* Nu fă nimic din ce nu ai voie!

3. Îndoaie
• Du gunoiul afară • Alte activități

3. Îndoaie
• Fă patul • Aspiră
• Strânge jucările • Spală pe jos
• Spală vasele • Șterge praful
apoi lasă-le o carte Slujitorul Secret!
Surprinde-i pe ceilalți cu o faptă bună,
Lecția 1 din 3 | Manualul liderului

©2014 The Christian Broadcasting Network, Inc. Superbook® and the Superbook logo are registered trademarks of The Christian Broadcasting Network, Inc. The characters in Superbook including Joy, Chris and
Gizmo are trademarks of The Christian Broadcasting Network, Inc. All rights reserved.
Cartea „Slujitorul Secret” A2
Surpriză!
Surprise! Surpriză!
Surprise!
Ai fost ajutat de un Ai fost ajutat de un
You have been helped by a You have been helped by a
Slujitor
Superbooksecret Slujitor
Superbooksecret
Secret Server Secret Server
Slujiţi-vă unii altora în dragoste. Slujiţi-vă unii altora în dragoste.
ServeGalateni 5:13 VDC
one another in love. ServeGalateni 5:13 VDC
one another in love.
Galatians 5:13 NLT Galatians 5:13 NLT
www.carteacartilor.TV www.carteacartilor.TV
www.Superbook.TV www.Superbook.TV
Surpriză!
Surprise!
Slujitor
Superbooksecret
Surpriză!
Surprise!
Slujitor
Superbooksecret
Surpriză!
Surprise!
Slujitor
Superbooksecret

Smerit sau mândru A3
1 Echipa ta de fotbal a
câștigat meciul
din campionat. 2 Echipa ta de fotbal a
pierdut meciul
din campionat.
1 Ai luat cea mai mare

notă din clasă
la testul
de matematică. 2 Ai luat cea mai mică
notă din clasă
la testul
de matematică.
1 Ai primit rolul
principal în piesa
de teatru a școlii. 2 Ai primit un rol
foarte mic în piesa
de teatru a școlii.
1 Ai fost invitat la ziua

de naștere
a unui coleg. 2 Nu ai fost invitat
la ziua de naștere
a unui coleg.
1 De Crăciun ai primit
jocul video pe care
sperai să-l primești.. 2 De Crăciun nu ai primit
jocul video
pe care sperai
să-l primești.

ȘCOALA
Cina cea de taină | Respectă-i pe ceilalți Lecția 2

Adevăr biblic:
Voi fi smerit și respectuos cu ceilalți.
Verset:
„Nu faceţi nimic din duh de ceartă sau din slavă deşartă; ci, în
smerenie, fiecare să privească pe altul mai presus de el însuşi.”
Filipeni 2:3
Povestire biblică:
Matei 21:1–17; 26:1–30; Ioan 12:1–19; 13:1–17

Cina cea de taină

Grup mic Joc | Primul va fi ultimul Pagina 5

Explorați povestirea biblică printr-un joc distractiv despre a da întâietate. 10 minute
Interacțiune | Tu decizi - Smerit sau Mândru! Pagina 6

Discutați despre motivațiile personajelor biblice.
Provocare: Slujitorul secret. 15 minute
Verset | Învârte Pagina 8

Rugăciune | Buletin de rugăciune Pagina 9


Activități suplimentare Joc | 30 de monede Pagina 10

Concurați într-o cursă ca să returnați monedele lui Iuda. Clasele 1–6 10 minute
Opțiuni pentru a
lecția. Lecție cu obiect | Cu ce ești tu umplut? Pagina 11
Prezentați o lecție amuzantă cu obiect despre înălțare. Clasele 1–6 10 minute
Lucru manual | Amprentele unor mâini smerite Pagina 12

Faceți amprente pentru a recapitula lecția biblică. Clasele 1–3 10 minute
Studiu biblic | Smerenia Pagina 13

Aflați mai multe despre a da întâietate altora. Clasele 4–6 15 minute
SIMBOLURI
2
Deschidere
Adunați copiii. Ca să îi puteți aduna mai ușor înainte de lecție, puteți porni Video 9 sau puteți organiza
un joc de aruncare a mingii.
Bun venit (1 minut)

SS Bun venit, tuturor! Azi avem a doua lecție din povestirea biblică „Cina cea de taină”. Isus a slujit smerit
altora și a arătat dragoste în tot ce a făcut și spus. Isus este un exemplu uimitor despre cum ar trebui
să îi tratăm pe alții. Să-L lăudăm în timp ce cântăm „Urmează-L pe Isus”.
PP Cântec: Urmează-L pe Isus (3 minute)
II Repetați cântecul înainte ca să-l puteți cânta împreună cu copiii.
Adevărul biblic și discuții (2 minute)

SS Adevărul biblic de azi spune: „Voi fi smerit și respectuos cu ceilalți.” Ce înseamnă să arăți respect
cuiva? Copiii răspund. A respecta înseamnă să onorezi și să arăți cuiva apreciere.
]
Introduceți povestirea biblică pe scurt (1 minut)

II Dacă toți copiii au vizionat povestirea biblică în lecția trecută, puteți sări direct la video despre
contextul biblic.
SS Cum îi trata Cristi pe pritenii lui la începutul videoului văzut data trecută? El credea că prietenii lui ar
[
trebui să-l trateze ca pe o vedetă rock. Cristi nu a arătat respect prietenilor Lui. Să urmărim o versiune
]
scurtă a povestirii, ca să vedem ce a învățat Cristi din exemplul lui Isus.
PP Video 4: Povestirea biblică pe scurt (8 minute)
II Cartea Cărților îi duce pe Cristi, Oana și Memo la Ierusalim, unde mulțimile Îl aclamă pe Isus, care
intră în oraș călare pe un măgăruș. Când Isus spălă picioarele ucenicilor, ei învață că în Împărăția lui
Dumnezeu să fii mare înseamnă să fii slujitorul celorlați.
Discuții (1 minut)
SS În vremurile biblice, picioarele oamenilor se murdăreau foarte tare întrucât ei circulau peste tot pe
drumuri prăfuite și noroioase. Spălarea picioarelor oamenilor era în mod normal sarcina celui mai umil
servitor! Cu toate acestea, Isus a spălat picioarele ucenicilor ca să le arate că un lider adevărat trebuie
să slujească altora. Vizionați videoul nostru despre contextul biblic, ca să aflați mai multe despre
cum era viața în timpurile biblice. Când Memo pune o întrebare în video, așteptați să sugereze câteva
răspunsuri, apoi numiți-l pe cel corect!
PP Video 5: Contextul biblic (8.5 minute)
PP Video 10B: Verset
Verset (1 minut)
SS Versetul nostru este în Filipeni 2:3: „Nu faceţi nimic din duh de ceartă sau din slavă deşartă; ci, în
smerenie, fiecare să privească pe altul mai presus de el însuşi.” Să spunem versetul într-un mod
distractiv. Vreau ca fetele să înceapă cu primul cuvânt al versetului și apoi băieții al doilea și tot așa.
Gata? Copiii repetă versetul, fetele și băieții alternând cuvintele .
]
3
II Copiii vor avea mai mult timp să învețe versetul biblic în grup mic.
Rugăciune și împărțire pe grupe (1 minut)

SS Dragă Tată ceresc, Îți mulțumim că ai trimis pe Fiul Tău Isus pe pământ ca să trăiască o viață plăcută
Ție. Ajută-ne să ne trăim viețile cum a făcut-o Isus, cu supunere, slujire, smerenie și dragoste. În
Numele Lui, amin.
Azi în grupul mic, veți face un joc despre a fi primul și ultimul. Sau, era ultimul și apoi primul? Ei bine,
veți afla! Distrați-vă împreună!
4
Grup mic
Copiii se pot împărți în grupuri mici, clasele 1–3 și 4–6. 10 Minute
Joc | Primul va fi ultimul

Explorați povestirea biblică printr-un joc distractiv despre a da întâietate.

• Trasați o linie în capătul clasei. • Biblii.
• Bandă adezivă (opțional).
SS Versetul de azi spune: „Nu faceţi nimic din duh de ceartă sau din slavă deşartă; ci, în smerenie, fiecare
să privească pe altul mai presus de el însuşi.” Filipeni 2:3
Isus a venit pe pământ să slujească, nu să fie slujit. Când urmăm exemplul Lui și îi considerăm pe
ceilalți mai importanți decât noi înșine, punem nevoile lor înaintea alor noastre. Luca 13:30b spune:
„Şi iată că sunt unii din cei de pe urmă, care vor fi cei dintâi, şi sunt unii din cei dintâi, care vor fi cei
de pe urmă.” Cu alte cuvinte, când suntem smeriți și îi punem pe alții înaintea noastră, Dumnezeu ne
onorează și ne dă favoare. Dacă suntem mândri și gândim că suntem mai importanți decât alții, lui
Dumnezeu nu-I place.
Să facem un joc amuzant despre a fi primul și ultimul.
II Împărțiți copiii în două echipe de 5, maxim 6. Fiecare echipă formează câte o singură linie în partea
opusă a clasei. Lăsați câțiva metri distanță între echipe. Obiectivul jocului este să mutați echipa de
la un capăt al clasei la linia marcată din celălalt capăt și înapoi. Ce este unic la acest joc este cum se
deplasează echipele! Rândul fiecări echipe avansează când ultimul jucător din linie „se îndepărtează”
și merge repede în fața rândului, apoi următorul jucător și tot așa. Jucătorul care a fost primul rând,
va ajunge să fie în cele din urmă, ultimul și apoi se va duce în față din nou! Odată ce echipa a ajuns
la marcaj, se vor întoarce și o vor lua de la început, cu ultimul jucător trecând în față din nou. Prima
echipă ajunsă la linie, câștigă.
II Notă: În a doua fază a jocului, puteți pune jucătorii să se întoarcă și să meargă cu spatele în față ca să
avanseze, pentru o provocare mai mare.
SS V-a plăcut jocul? A fost diferit, nu-i așa? Copiii răspund. Cum e să fii primul și mai apoi ultimul? Copiii
răspund.
]
Dumnezeu este încântat când noi îi punem pe alții pe primul loc și îi considerăm mai importanți decât
noi! Aceasta dovedește smerenie și respect față de ceilalți. Adevărul biblic spune: „Voi fi smerit și
respectuos cu ceilalți.” Să-l spunem împreună. Copiii răspund.
5
Interacțiune | Tu decizi - Smerit sau mândru!

15 Minute
Discutați despre motivațiile personajelor biblice.

• Biblii.
• Farfurie de hârtie și creioane pentru fiecare copil.
• Pachete „Slujitorul Secret” pentru copiii care au fost absenți data trecută (paginile A1–A2).
SS Tocmai am făcut un joc despre a-i pune pe alții pe primul loc. Da, în lume, oamenii care se pun pe ei
pe primul loc sunt deseori considerați a fi cei mai buni și cei mai importanți. Dar Biblia ne spune exact
opusul! Marcu 9:35 spune: „Dacă vrea cineva să fie cel dintâi, trebuie să fie cel mai de pe urmă din toţi
şi slujitorul tuturor!”
Slujitorii nu sunt considerați oameni importanți. Slujitorii lucrează pentru oameni importanți. Dar
Isus ne spune ceva total diferit: în Împărăția lui Dumnezeu, trebuie să devii un slujitor smerit ca să fii
primul! (Dați fiecărui copil o farfurie de hârtie și un creion și spuneți-le să scrie „SMERIT” pe o parte.)
Ce înseamnă „smerit”? Să nu gândești prea înalt despre tine și să-i pui pe alții primii. (Pe partea
[ ]
cealaltă a farfuriei, puneți-I să scrie „MÂNDRU.”) Ce înseamnă„mândru”? Să gândești prea înalt despre
tine și să crezi că ești mai important decât alții. ]]
II În timp ce recapitulați fiecare segment al povestirii de mai jos, spuneți copiilor să „voteze” motivația
fiecărei persoane, afișând partea de farfurie SMERIT sau MÂNDRU. Încurajați conversația și
comentariile suplimentare cu privire la acțiunile personajelor.
SS Gata?
• Ioan și fratele lui doreau să aibă locuri de onoare când Isus va deveni Rege. Mândru. Ei credeau că
sunt mai importanți decât ceilalți ucenici.
• Isus a spus că Fiul Omului a venit să slujească, nu să fie slujit. Smerit. Isus i-a pus pe ceilalți înaintea
Lui și i-a slujit umil.
• Isus călărește un măgăruș în loc de un cal alb. Smerit. Liderii importanți și regii călăreau pe cai sau
mergeau în care ca să-și arate puterea! Isus a ales altfel.
• Liderii religioși I-au spus lui Isus să facă mulțimea să tacă. Mândru. Liderii religioși au fost geloși pe
popularitatea lui Isus și că El Se asocia cu oamenii obișnuiți. Ei se credeau mai importanți.
• O femeie și-a folosit părul și un parfum scump ca să ungă picioarele lui Isus. Smerit. Această femeie
I-a arătat respect lui Isus și a sacrificat parfumul ei foarte scump ca să-L ungă. Ea a îngenunchiat la
picioarele Lui cu umilință.
• Iuda a fost mânios pe femeie că a folosit parfumul scump ca să-L ungă pe Isus. Mândru. Iuda nu era
preocupat de cei săraci. El fura din fondurile folosite pentru îngrijirea celor săraci. El nu Îl respecta și
nici nu se supunea lui Isus cum ar fi trebuit.
• Isus spală picioarele ucenicilor. Smerit. Isus a îndeplinit cele mai umile sarcini pe care doar un slujitor
le-ar face.
• Petru refuză să-L lase pe Isus să-i spele picioarele. Mândru. La început, Petru nu a vrut să se supună
dorințelor lui Isus.
6
• Iuda L-a trădat pe Isus pentru 30 de arginți. Mândru. El se gândea la el însuși și la răsplată, nu la
modul în care acțiunile lui Îl vor afecta pe Isus și pe ceilalți. Iuda era lacom și fura bani din fondurile
folosite pentru săraci. Iuda s-a pus pe sine deasupra misiunii lui Isus pe pământ.
• Isus a răsturnat masa negustorilor în templu. Am lăsat acest lucru ultimul! Smerit. Isus era plin de o
mânie sfântă în Casa lui Dumnezeu. El arăta respect pentru Templul lui Dumnezeu! Poți fi smerit și
]]]]]]
îndrăzneț în același timp pentru lucrarea lui Dumnezeu! ]
SS Putem vedea cum acești oameni au arătat atitudini de smerenie sau mândrie în acțiunile și cuvintele
pe care le-au folosit. Amintiți-vă că cuvintele și acțiunile NOASTRE smerite sau mândre sunt evidente și
altora! Așa cum 1 Petru 5:5 spune: „Tot aşa şi voi, tinerilor, fiţi supuşi celor bătrâni. Şi toţi, în legăturile
voastre, să fiţi împodobiţi cu smerenie. Căci ‘Dumnezeu stă împotriva celor mândri, dar celor smeriţi le
dă har.’”
Când slujim lui Dumnezeu și oamenilor în smerenie atragem favoarea lui Dumnezeu în viețile noastre!
Provocare/ Aplicație practică  
SS Data trecută ați luat acasă câteva pachete „Slujitorul Secret” pentru a vă reaminti să-i slujiți pe ceilalți.
Cum ați slujit?
II Acordați timp copiilor să împărtășească. Distribuiți pachete în plus copiilor care nu au primit unul
anterior.
SS Să continuăm să ne rugăm pentru modalități de a sluji altora până la următoarea noastră întâlnire. Vă
puteți gândi la unele lucruri pe care le putem face pentru a fi slujitori în comunitățile noastre? (Ideile
pot include curățenia într-un parc, servirea la masă, voluntariat într-o cantină, vizitarea unui azil sau
spital, etc.)
7
Verset | Învârte
„Nu faceţi nimic din duh de ceartă sau din slavă deşartă; ci, în smerenie, fiecare să privească pe altul
mai presus de el însuşi.” Filipeni 2:3

• Scrieți versetul pe tablă. • Biblii.
• Tablă.
II Opțiunea 1: Împărțiți copiii în echipe de 4–5 copii și desemnați un copil mai mare să fie „liderul
slujitor” pentru fiecare grup. Încurajați elevii mai mari să citească versetul rar grupului sau propoziție
cu propoziție, și să-i ajute pe cei mai mici să învețe versetul.
Opțiunea 2: Puneți copiii să stea în cerc și spuneți versetul împreună de mai multe ori, apoi jucați
„Învârte”.
SS Ați jucat vreodată un joc în care învârtiți o săgeată când vă vine rândul? Ei bine, azi sunt o săgeată
umană în joc și pe oricine indic eu trebuie să spună un cuvânt din verset!
II Stați în mijlocul cercului, întoarceți-vă, apoi, brusc indicați un copil care trebuie să spună imediat
primul cuvânt din verset. În timp ce vă rotiți, cât de repede sau lent doriți, indicați repede diverși
copii, care trebuie să spună imediat următorul cuvânt, până când versetul este complet. Copiii pot
privi la tablă dacă e nevoie. Repetați cât vă permite timpul, lăsând și alți copii să fie „săgeți”. Încheiați
cerându-le tuturor să recite versetul împreună din memorie.
II Notă: E posibil ca cei mai mici să nu poată învăța întreg versetul. Ei pot repeta versetul de câteva ori,
în timp ce copiii mai mari îl pot memora parțial sau integral. Asigurați-vă că toți copiii l-au înțeles.
8
Rugăciune | Buletin de rugăciune


• Tăiați hârtie în fâșii la dimensiuni de 21,5cm x 2,5 cm. • Biblii.
• Foi de hârtie.
• Foarfece.
• Creioane.
• Sac de gunoi.
SS Vorbeam mai devreme despre modalități de a-I sluji pe alții. Când ne luăm timp să slujim, arătăm că-i
respectăm pe ceilalți și considerăm importante nevoile lor. Este bine să slujim, dar la fel de important
este să o facem cu smerenie! Isus ne-a fost exemplu în aceasta. El nu S-a lăudat niciodată și nici nu
a atras atenția asupra slujirii Sale. De asemenea, El nu S-a plâns niciodată și a dăruit din timpul Lui.
Aceste atitudini pot arăta lipsă de respect.
(Distribuiți copiilor creioane și hârtie.) Să luăm un minut ca să ne amintim când ați făcut ceva ce vi s-a
cerut, dar nu într-o atitudine smerită. Poate ați bombănit și ați comentat. Sau poate nu ați ascultat
și nu ați făcut deloc ce vi s-a cerut. Notați pe hârtie gândurile voastre fără să le arătați cuiva, apoi
îndoiți-le în timp ce ne rugăm. (Dați timp copiilor să se gândească și să scrie.)
(Rugați-vă:) Doamne Isuse, Îți mărturisim că de multe ori am fost egoiști, mândri sau nerespectuoși.
Ne pare sincer rău și Te rugăm să ne ierți. Învață-ne să-i slujim pe ceilalți ca Tine, cu bucurie și o inimă
smerită. În Numele Tău. Amin.
(Citiți Evrei 8:12:) „Pentru că le voi ierta nelegiuirile şi nu-Mi voi mai aduce aminte de păcatele şi
fărădelegile lor.” Ce se întâmplă când ne mărturisim păcatele? Copiii răspund. Dumnezeu ne iartă și
]
uită de păcatul nostru! Să rupem hârtiile în bucăți mici și să le aruncăm! Pasați în jur copiilor sacul de
gunoi ca să arunce în el hârtiile sfâșiate.
Temă de casă
9
Activități suplimentare
Opțiuni pentru a schimba sau prelungi lecția. 10 Minute
Joc | 30 de monede: Clasele 1–6

Concurați într-o cursă ca să returnați monedele lui Iuda.
SS (Repetați adevărul biblic.) Credeți că Iuda a avut respect față de cine era Isus și misiunea Lui pe
pământ? Copiii răspund. (Discutați pe scurt despre plecarea lui Iuda de la cină ca să-L trădeze pe Isus.)
]
Iuda era plin de mândrie. De ce credeți că L-a trădat pentru 30 de monede? Poate că era lacom sau
dezamăgit că Isus era smerit și nu un rege puternic. ]
În video am văzut cum Iuda dorea ca Isus să Se poarte mai mult ca un rege puternic. Lui nu-i plăcea
felul smerit de a fi a lui Isus. De asemenea, știm din Scripturi că Iuda era nerespectuos față de banii
ucenicilor de care era responsabil. Iuda a fost nemulțumit că Maria L-a uns pe Isus cu un parfum foarte
scump. În Ioan 12:4–6 Biblia ne spune: „Unul din ucenicii Săi, Iuda Iscarioteanul, fiul lui Simon, care
avea să-L vândă, a zis: ‘De ce nu s-a vândut acest mir cu trei sute de lei şi să se fi dat săracilor?’ Zicea
lucrul acesta nu pentru că purta grijă de săraci, ci pentru că era un hoţ şi, ca unul care ţinea punga, lua
el ce se punea în ea.”
Vrem să slujim în moduri care să-L onoreze pe Dumnezeu și să-i respectăm pe ceilalți! Ne rugăm ca
Dumnezeu să ne ajute să urmăm exemplul lui Isus! Să facem un joc în care vom returna cei 30 de
arginți pe care Iuda i-a primit pentru trădarea lui Isus.
II Împărțiți copiii în două echipe și plasați-le în părți opuse ale camerei. Fiecare copil trebuie să stea la
aproximativ 2 metri de membrii echipei într-un șir lung. Dați 30 de monede primului copil din fiecare
echipă și așezați un recipient la aproximativ 4 metri depărtare de ultimul copil din fiecare echipă.
La „START”, primul copil al fiecărei echipe începe să arunce câte o menedă o dată, celui de-al doilea
copil, care la rândul lui aruncă următorului în linie, ultimul copil fiind cel care le aruncă pe rând cât mai
repede posibil în recipient. Câștigă echipa care aruncă prima toate monedele în recipient.
Notă: Pentru clasele numeroase, copiii pot sta în formație de spirală sau cerc.
SS Ce palpitant a fost! Cu toții v-ați descurcat foarte bine cu aruncarea și prinderea monedelor! Să
spunem din nou versetul: „Nu faceţi nimic din duh de ceartă sau din slavă deşartă; ci, în smerenie,
fiecare să privească pe altul mai presus de el însuşi.” Filipeni 2:3
10
Lecție cu obiect | Cu ce ești umplut? Clasele 1–6

Prezentați o lecție amuzantă cu obiect despre înălțare. 10 Minute

• Legați o ață de balonul cu heliu. • Biblii.
• Scrieți „Smerit” cu majuscule pe balonul cu heliu (sau • Balon (mărime mare/mijlocie) umplut cu aer
pe o minge de ping pong). obișnuit.
• Scrieți „Mândru” cu majuscule pe celălalt balon (sau pe • Balon (mărime mare/mijlocie) umplut cu heliu.
piatră). • Ață (lungă de aproximativ 1 metru).
• Marker.
• Opțional: În loc de baloane, puteți folosi o
minge de ping pong și o piatră într-un bol
transparent cu apă.
SS Într-o zi, Isus învăța poporul și pe ucenicii Lui. El a început să vorbească despre cum mulți lideri religioși
erau plini de mândrie. Acești lideri ieșeau în evidență, dorind ca alții să vadă lucrurile religioase pe care
le făceau. Ei se rugau tare și dăruiau bani când alții îi vedeau. Ei credeau că tot ce făceau îi apropia mai
mult de Dumnezeu. Ei erau geloși pe Isus pentru că mulțimile Îl urmau. (Citiți Matei 23:11–12:) „Isus a
spus: ‘Cel mai mare dintre voi să fie slujitorul vostru. Oricine se va înălţa va fi smerit; şi oricine se va
smeri va fi înălţat.’”
A exalta înseamnă a ridica sau a înălța în rang. Aceasta este opusul a ceea ce versetul spune: „Nu
faceţi nimic din duh de ceartă sau din slavă deşartă; ci, în smerenie, fiecare să privească pe altul mai
presus de el însuşi.” Ridicați balonul „Mândru” ca să vadă copiii scrisul. Liderii religioși s-au înălțat
singuri. (În timp ce mergeți, aruncați în sus balonul și apoi săltați-l cu mâna de fiecare dată când cade.)
Ei și-au înălțat statutul deasupra tuturor. Ei credeau că sunt mai importanți decât alți oameni și că
Dumnezeu îi vedea mai sfinți și mai neprihăniți decât alții. Priviți la balon, stă în aer dacă este împins
în sus? Nu. Ce se întâmplă de fiecare dată când urcă? Coboară înapoi. Nu aceasta ne spune și versetul?
[ ]
Dacă vă înălțați pe voi înșivă, veți fi smeriți; cu alte cuvinte, veți fi coborâți! Uneori, ca în acest caz, se
întâmplă imediat. Alteori, se întâmplă în timp.
Să vedem acum ce se întâmplă când ne smerim singuri. (Luați balonul cu heliu „Smerit” și coborâți-l
la pământ.) Când ne smerim sau nu ne înălțăm singuri, vom fi înălțați. (Țineți ața și lăsați balonul să
se ridice singur cât de aproape de tavan sau atât cât se poate ridica, ca să-l puteți trage jos când ați
terminat.) Altfel spus, Dumnezeu ne ridică!
(Lăsați balonul „Smerit” în aer. Aruncați din nou în sus, de câteva ori balonul „Mândru” și priviți-l cum
cade la pământ.) Vedeți diferența? Am înălțat sau ridicat balonul „Mândru” și întotdeauna se întoarce
la pământ. Dar, nu am înălțat sau ridicat balonul „Smerit” și rămâne sus! Dacă ne vom smeri singuri,
Dumnezeu ne va înălța!
SS De ce sunt diferite aceste baloane? Copiii răspund. Balonul „Mândru” este umplut cu aer obișnuit, pe
când balonul „Smerit” este umplut cu heliu. Avem nevoie ca Duhul Sfânt al lui Dumnezeu să ne umple
viețile ca să fim smeriți. Când ne umplem viețile cu aer obișnuit, vom cădea. Dar Duhul lui Dumnezeu
ne umple cu puterea Lui ca să trăim o viață de dragoste, smerenie și bunătate!
11
Lucru manual | Amprentele unor mâini smerite: Clasele 1–3

Faceți amprente pentru a recapitula lecția biblică. 10 Minute

• Opțional: Dacă timpul e scurt, puteți să nu faceți • Biblii.
această activitate cu toți copiii, ci faceți un model doar • Coli de hârtie pentru fiecare copil.
cu mâna voastră ca demonstrație la clasă.
• Creioane.
• Foarfece.
SS (Distribuiți materialele spunând: ) Puneți o mână pe hârtie cu palma în jos și degetele depărtate.
Conturați întreaga mână, decupați amprenta mâinii și scrieți numele voastre pe ea. Să recapitulăm
povestea cu modelele mâinilor noastre.
• MÂNA. (Copiii să-și țină modelul mâinii în fața lor.) Mâna este simbolul slujirii. Cum a slujit Isus
ucenicilor Săi? El le-a dat cina, le-a spălat picioarele, i-a învățat. (Coborâți modelul pe podea.) Isus a
fost foarte smerit când a spălat picioarele murdare ale ucenicilor Săi. Aceasta era responsabilitatea
unui servitor sau slujitor, nu a Fiului lui Dumnezeu! Petru nu credea că Isus ar face așa ceva și a
refuzat la început să-L lase pe Isus să-i spele picioarele!
• PALMA. (Puneți copiii să arate palma de pe amprente, apoi să le fluture în aer.) Când Isus a călărit
un măgar în Ierusalim, de ce au fluturat oamenii ramuri de palmieri? Aceasta simbolizează triumful și
onorează un erou cuceritor. I-au arătat lui Isus respect și că ei credeau că El era important. Trebuie
să arătăm respectul cuvenit lui Dumnezeu și smerit să-L lăudăm și să ne închinăm și lui Isus! Liderii
religioși erau geloși pe popularitatea lui Isus și erau plini de mândrie, atât de mult încât I-au spus
lui Isus să reducă mulțimea la tăcere! Vă amintiți care a fost răspunsul lui Isus? Dacă ei vor tăcea,
pietrele vor striga!
• COROANA. (Spuneți copiilor să îndoaie degetul mare, astfel încât modelul să arate ca o coroană.)
Isus nu a umblat cu o coroană la fel cum făceau regii din vremea Lui. Isus nu a venit ca să aibă o
împărăție pământească. Dar, Isus este Rege și Domn peste toți. Totul este sub puterea Lui. El este
Rege al regilor și Domn al domnilor.
SS Închideți ochii și imaginați-vă că stați față în față cu Isus. Vi-L imaginați? El e Fiul lui Dumnezeu—mai
important și mai puternic decât orice alt rege sau președinte!
BB Citiți Matei 20:28: Isus spune: „Pentru că nici Fiul omului n-a venit să I se slujească, ci El să slujească şi
să-Şi dea viaţa ca răscumpărare pentru mulţi.”
SS Am spus să ni-L imaginăm pe Isus. Dar nu știați că noi putem chiar să-L întâlnim azi, așa e? El vrea să
vină în inimile noastre și să aibă o relație minunată cu noi, să fie Domnul vieții noastre. Trebuie doar
să-L rugăm! Nu-L putem vedea pe Isus cu ochii fizici (arătați spre ochi), dar Îl putem vedea prin ochii
credinței (arătați spre inimă)!
II Copiii vor scrie pe modelele lor un mod în care i-au slujit pe alții, apoi lipiți modelele pe perete cu
scrisul ascuns pentru a arăta cum ar trebui să slujim celorlați în smerenie și nu ieșind în evidență.
SS Să ne rugăm: Dragă Isuse, mulțumim că ne iubești atât de mult încât ai venit umil pe pământ să ne
slujești murind pe cruce ca să ne eliberezi de păcate. Vino și locuiește în inimile noastre ca Domn și
Mântuitor pentru totdeauna. În Numele Tău ne rugăm. Amin.
12
Studiu biblic | Smerenie: Clasele 4–6

Aflați mai multe despre a da întâietate altora. 15 Minute

• Biblii.
SS Acest studiu biblic se bazează pe adevărul biblic și pe verset. Să le spunem pe amândouă împreună.
Adevărul biblic de azi spune: „Voi fi smerit și respectuos cu ceilalți.” Versetul spune: „Nu faceţi nimic
din duh de ceartă sau din slavă deşartă; ci, în smerenie, fiecare să privească pe altul mai presus de el
însuşi.” Filipeni 2:3
Dumnezeu acordă o mare importanță comportamentului smerit și respectuos față de ceilalți. Să

aprofundăm mai multe versete care ne vor ajuta să interacționăm cu alții într-un mod plăcut lui
Dumnezeu. (Copiii vor căuta și vor citi tare versetele. Conduceți o discuție folosind întrebările de mai
jos.)
BB 1. Filipeni 2:3–5 „Nu faceţi nimic din duh de ceartă sau din slavă deşartă; ci, în smerenie, fiecare
să privească pe altul mai presus de el însuşi. Fiecare din voi să se uite nu la foloasele lui, ci şi la
foloasele altora. Să aveţi în voi gândul acesta care era şi în Hristos Isus”
SS (Notă: Acesta este versetul nostru și am adăugat versetele care urmează după el în Biblie.) (Întrebați:)
• Care este atitudinea afișată de Isus? Smerenia, altruismul, slujirea—toate lucrurile enumerate în
verset.
• Este ușor să te concentrezi total asupra altora și nu pe ziua sau interesele voastre? De ce da sau
de ce nu? Copiii răspund.
• Cum putem să ne uităm „la foloasele altora”? Ce înseamnă să ne uităm? Să ajutăm, să dăm o
mână de ajutor, să ne pese, să observăm, să întrebăm.
• A încercat Isus să-I impresioneze pe ceilalți? Copiii răspund. Voi ați încercat să-i impresionați pe
alții? Cum este să fii în preajma cuiva care încearcă să-i impresioneze pe ceilalți? Copiii răpund.
BB 2. Coloseni 3:12–13 „Astfel, dar, ca nişte aleşi ai lui Dumnezeu, sfinţi şi preaiubiţi, îmbrăcaţi-vă cu o
inimă plină de îndurare, cu bunătate, cu smerenie, cu blândeţe, cu îndelungă răbdare. Îngăduiţi-vă
unii pe alţii, şi dacă unul are pricină să se plângă de altul, iertaţi-vă unul pe altul. Cum v-a iertat
Hristos, aşa iertaţi-vă şi voi.”
SS (Întrebare:)
• Ce credeți că înseamnă să fii ales de Dumnezeu? Copiii răspund.
• Ce responsabilitate avem față de Dumnezeu? Să trăim ca Hristos, o viață sfântă; să slujim, să

onorăm, să iertăm și să-i iubim pe ceilalți; să-L iubim pe Dumnezeu.
• Ce credeți că înseamnă „să îngăduiți pe ceilalți”? Să gândiți de bine despre ei, și nu rău; s ă[[
acordați prezumția de nevinovăție; altfel spus, nu vă grăbiți să judecați și să condamnați.
• De ce ar trebuie să-i iertăm pe cei care ne greșesc? Isus ne-a iertat pe noi, deci și noi trebuie să
iertăm!
• Ce vrea să spună versetul prin a ne îmbrăca? Să dovedim Roada Duhului; să ni-l „punem” pe
13
Hristos; să ne purtăm ca El, nu egoist, nepăsători sau reci, ci cu dragoste.
• Cum vreți să fiți tratați de alții când vă poticniți sau greșiți? Copiii răspund.
BB 3. Romani 12:10 „Iubiţi-vă unii pe alţii cu o dragoste frăţească. În cinste, fiecare să dea întâietate
altuia.”
SS (Întrebați:)
• Este dragostea doar un sentiment cald pe care-l avem în interior sau este ceva ce arătăm prin
cuvintele și acțiunile noastre? Noi arătăm dragoste. Puteți da exemple?
• Ce credeți că înseamnă când spune „dragoste frățească”? Să vă preocupați sincer de nevoile

celorlați.
• Ce înseamnă să onorezi pe cineva? Așa cum spune versetul biblic, să considerați pe alții mai
importanți, să îi puneți deasupra sau înaintea voastră ca să le slujiți. Ați onorat vreodată pe
cineva mai mult decât pe voi înșivă?
BB 4. Efeseni 5:21 „Supuneţi-vă unii altora în frica lui Hristos.”
SS (Întrebare:)
• Ce înseamnă să vă supuneți cuiva? Să vă considerați sub, să vă oferiți. Să slujiți, să vă faceți

disponibili.
• Care ar trebui să fie motivația voastră pentru aceasta? Din ascultare față de Cuvântul lui
Dumnezeu, să fim ca Hristos, din dragoste și respect față de El și față de ce a făcut pentru noi.
SS Închideți ochii și imaginați-vă că stați față în față cu Isus. Vi-L imaginați? El e Fiul lui Dumnezeu—mai
important și mai puternic decât orice alt rege sau președinte!
BB În Matei 20:28, Isus a spus: „Pentru că nici Fiul omului n-a venit să I se slujească, ci El să slujească şi
să-Şi dea viaţa ca răscumpărare pentru mulţi.”
SS Am spus să ni-L imaginăm pe Isus. Dar nu știați că noi putem chiar să-L întâlnim azi, așa e? El vrea să
vină în inimile noastre și să aibă o relație minunată cu noi, să fie Domnul vieții noastre. Trebuie doar
să-L rugăm! Nu-L putem vedea pe Isus cu ochii fizici (arătați spre ochi), dar Îl putem vedea prin ochii
credinței (arătați spre inimă)!
Să ne rugăm: Dragă Isuse, Îți mulțumim că ne iubești atât de mult, încât ai venit umil pe pământ să ne
slujești murind pe cruce, ca să ne eliberezi de păcate. Vino și locuiește în inimile noastre ca Domn și
Mântuitor, pentru totdeauna. În Numele Tău ne rugăm. Amin.
Isus ne iubește atât de mult încât a murit pentru noi. Un mod prin care ne putem arăta recunoștința
este slujindu-i pe alții!
14
MemoNotița ȘCOALA
DUMINICALĂ
Provocare:
Discutați cu copilul vostru despre cum să
slujească smerit și cum să-i pună pe alții pe
primul loc, deasupra satisfacerii dorințelor
personale. Discutați despre atitudinea
potrivită atunci când slujiți altora.
Cina cea de taină | Respectă-i pe ceilalți Lecția 2
Voi fi smerit și respectuos cu ceilalți. Isus, Îți mulțumim că ai pus nevoile noastre
Pentru mai multe informații despre

pe primul loc când ai venit pe pământ să
acest episod și pentru alte activități
ne slujești și să mori pentru noi. Te rog
distractive pentru copii vizitați
ajută-mă să-i pun pe alții pe primul loc
www.carteacartilor.tv.
când…
Verset:
„Nu faceţi nimic din duh de ceartă sau din
slavă deşartă; ci, în smerenie, fiecare să
privească pe altul mai presus de el însuşi.”
Filipeni 2:3
Povestire biblică:
Matei 21:1–17; 26:1–30;
Ioan 12:1–19; 13:1–17
©2014 The Christian Broadcasting Network, Inc. Superbook®
and the Superbook logo are registered trademarks of The
Christian Broadcasting Network, Inc. The characters in
Superbook including Joy, Chris and Gizmo are trademarks of
The Christian Broadcasting Network, Inc. All rights reserved. Cina cea de taină
ȘCOALA
Cina cea de taină | Slujiți altora Lecția 3

Adevăr biblic:
Îl voi urma pe Isus slujindu-i pe alții cum a făcut El.
Verset:
„Trăiţi în dragoste, după cum şi Hristos ne-a iubit şi S-a dat pe Sine
pentru noi ‘ca un prinos şi ca o jertfă de bun miros lui Dumnezeu.’”
Efeseni 5:2
Povestire biblică:
Matei 21:1–17; 26:1–30; Ioan 12:1–19; 13:1–17

Cina cea de taină

Grup mic Joc | Pregătiți-vă să slujiți Pagina 5

Explorați povestirea biblică așezând pahare ca să-i slujiți pe ceilalți. 10 minute
Interacțiune | Ultima cină Pagina 6

Discutați despre ultima cină a lui Isus cu ucenicii. 15 minute
Provocare: Slujitorii secreți.
Verset | Potrivește cuvintele Pagina 8

Rugăciune| Timp de rugăciune Pagina 9


Activități suplimentare Activitate | O lingură de slujire Pagina 10

Distrați-vă servindu-i pe ceilalți cu o gustare. Clasele 1–6 10 minute
Opțiuni pentru a
lecția. Lucru manual | Echipat pentru a sluji Pagina 11
Personalizați mănuși pentru le folosi să slujiți altora. Clasele 1–6 10 minute
Lecție cu obiect | Calcă pe urme Pagina 12

Urmați pașii lui Isus ca să fiți o pildă vie. Clasele 1–3 15 minute
Lucru manual | Paharul de la Cină Pagina 13

Faceți un pahar întocmai ca cel din episod. Clasele 4–6 15 minute
Studiu biblic | Amintiți-vă de Mine Pagina 14

Rugați un pastor sau un lider din biserică să explice Cina Domnului. Clasele 1–6 15 minute
SIMBOLURI
2
Deschidere
Adunați copiii. Ca să îi puteți aduna mai ușor înainte de lecție, puteți porni Video 9 sau cântați
împreună cu Video 11: „Urmează-L pe Isus” din lecția trecută.
Bun venit (2 minute)

SS Bună, tuturor! Aceasta este ultima lecție din aventura noastră „Cina cea de taină”. Am învățat despre
cum să fim slujitori smeriți la fel ca Isus. Poate cineva să-mi spună cum se numea masa la care Isus
a mâncat cu ucenicii ? Cina cea de taină sau Paștele. Ce a făcut Isus ca un act umil de slujire pentru
]
ucenicii Lui, la acea masă? El le-a spălat picioarele. Ce le-a spus El ucenicilor să facă și ei? Să slujească
[ ]
celorlalți așa cum El i-a slujit pe ei.

]
Îmi face mare plăcere să mă închin lui Dumnezeu împreună cu voi! Să cântăm împreună „Poemul
Mântuirii”. În timp ce cântăm, să ne gândim cum a venit Isus să ne slujească și a fost dispus să moară
pentru noi pe cruce! Acesta a fost sacrificiul suprem, ne-a pus pe noi mai presus de viața Lui! Dacă nu
L-ați invitat până acum pe Isus în inimă ca să fie Mântuitorul vostru, atunci nu este un moment mai bun
ca acum!
PP Video 7: (Cântec) Poemul Mântuirii (3 minute)
II Repetați cântecul înainte ca să-l puteți cânta împreună cu copiii.
Discuții și adevăr biblic (3 minute)

SS Adevărul biblic este: „Îl voi urma pe Isus slujindu-i pe alții cum a făcut El.” Să spunem aceasta
împreună. Copiii răspund. Cât a trăit Isus pe pământ, El ne-a dat un exemplu de urmat. Am fost
provocați să slujim altora ca slujitori secreți. Pot doi volutari, un băiat și o fată, să împărtășească cum
au slujit cuiva de la ultima noastră lecție? Copiii răspund. Grozav! Continuați să slujiți altora cum făcut
Isus!
Introduceți povestirea biblică pe scurt (1 minut)

II Dacă toți copiii au vizionat povestirea biblică lecția trecută, puteți sări direct la verset.
SS Pentru a ne împrospăta memoria cu povestirea biblică și pentru a ajuta copiii care nu au vizionat-o
în lecția anterioară, să urmărim o versiune scurtă a episodului în care vom vedea cum Isus a devenit
slujitor și i-a învățat și pe alții cum să slujească într-o atitudine de smerenie.
PP Video 4: Povestirea biblică pe scurt (8 minute)
II Cartea Cărților îi duce pe Cristi, Oana și Memo la Ierusalim unde mulțimile Îl aclamă pe Isus când intră
în oraș călare pe un măgăruș. Când Isus spală picioarele ucenicilor, ei învață că măreția în Împărăția lui
Dumnezeu înseamnă să-i slujească pe alții.
PP Video 10C: Verset
Discuții (2 minute)
SS Versetul spune: „Trăiţi în dragoste, după cum şi Hristos ne-a iubit şi S-a dat pe Sine pentru noi ‘ca un
prinos şi ca o jertfă de bun miros’ lui Dumnezeu.” Efeseni 5:2. Cum să trăim? În dragoste. Urmând
[ ]
exemplul cui? Al lui Hristos Isus. El ne-a iubit și S-a oferit ca…? Jertfă pentru noi. Un bun miros pentru
] [ ]
cine? Dumnezeu. Să spunem versetul. Gata? Copiii repetă.

] ]
3
II Copiii vor avea mai mult timp să învețe versetul biblic în grup mic.
Introduceți video despre indicatoare (1 minut)

SS Acum avem un video special despre sărbătoarea evreiască a Paștelui care a fost ultima cină pe care
Isus a luat-o înainte să moară pe cruce.
PP Video 6: Indicatoare (4 minute)
Rugăciune și împărțire pe grupe (2 minute)

SS Să ne rugăm înainte să mergem la grupe. Dragă Dumnezeule, Te lăudăm încă o dată pentru că Isus
a venit pe pământ ca să fie un slujitor umil. Ajută-ne să urmăm exemplul Lui ca să putem trăi o viață
plăcută Ție. În Numele lui Isus ne rugăm. Amin.
Azi în grupul mic, vă veți sluji unii altora pritr-un joc de bowling. Distracție plăcută!
4
Grup mic
Copiii se pot împărți în grupe, clasele 1–3 și 4–6. 10 Minute
Joc | Pregătiți-vă să slujiți

Explorați povestirea biblică așezând pahare ca să-i slujiți pe ceilalți.

• Trasați o linie la aproximativ 3 metri de unde vor fi • Patru mingi mici - două pentru fiecare echipă.
stivuite seturile de pahare. • 20 de pahare de unică folosință—zece pentru
fiecare echipă.
• Bandă adezivă (opțional).
II Împărțiți copiii în două echipe. Desemnați un adult sau un copil mai mare ca să vă ajute să țineți
scorul. Copiii se vor sluji unii pe ceilalți aranjând paharele echipei într-o piramidă: patru la bază, trei
la următorul nivel, două pe rândul următor, apoi unul în vârf. Fiecare jucător din echipă va avea două
runde consecutive ca să încerce să doboare toate paharele prin rostogolirea mingii. Apoi, acel jucător
va sluji stivuind paharele pentru următorul jucător. Un voluntar va ține socoteala a câte pahare vor
stivui echipele, mai degrabă decât au doborât, pentru a recompensa efortul de reconstruire. Câștigă
echipa cu punctajul cel mai mare.
SS Preferați să stivuiți paharele sau să rostogoliți mingea? Copiii răspund. Da, ar fi amuzant doar să
]
rostogoliți mingea o dată și încă o dată, iar alții să stivuiască paharele și să vă returneze mingile,
nu-i așa? Dar, am învățat ceva diferit de la Isus și modul în care El a trăit pe pământ. El nu a venit pe
pământ să fie slujit, El S-a smerit și a venit să-i slujească pe alții!
II Idei alternative de joc:
• Jocul poate fi jucat cu două mingi, una de fiecare echipă, cu returnarea mingii după fiecare
rostogolire.
• Ca o legătură în plus cu adevărul biblic, înlocuiți fiecare minge cu o șosetă împăturită și subliniați
faptul că noi trebuie să călcăm pe urmele lui Isus.
• Pentru clasele mici, jucați-vă cu un set de pahare și lucrați împreună ca grup pentru a obține cel mai
mare scor posibil.
5
Interacțiune | Ultima Cină

Discutați despre ultima cină a lui Isus cu ucenicii. 15 Minute

• Xeroxați modelul „Paharul de la cină” (pagina C1). • Biblii.
Aceasta este o activitate suplimentară pentru clasele 4–6. • Model „Paharul de la cină” (pagina C1)
(Opțional: puteți înlocui cu un pahar obișnuit.) - opțional.
• Decorați modelul de pahar, apoi decupați și asamblați • Model „Cărți Cina cea de taină” (pagina C2).
conform instrucțiunilor.
• Foarfece.
• Xeroxați modelul de cărți „Cina cea de taină” (pagina C2).
• Bandă adezivă.
• Decupați cărțile și puneți-le în „Paharul de la cină”.
• Xeroxați pachetele „Slujitorul Secret” pentru copiii care au
ratat lecțiile trecute ale acestui modul.
II Cărțile de Paște sunt în formă de disc ca să semene cu bucățile de pâine de nedospită.
Dacă este posibil, expuneți elementele folosite de biserica voastră pentru cina Domnului (suc/must de
struguri, azimă/pâine) ca un ajutor vizual suplimentar.
SS În videoul nostru am văzut cum Isus, înainte de noaptea răstignirii, a sărbătorit Paștele împreună
cu ucenicii Lui. Să ne uităm mai atent la ce este Paștele și ce s-a întâmplat în camera de sus în acea
noapte.
1. (Dați „Paharul de la cină” unui copil, care extrage Cartea # 1 și citește tare.) Paște.
Sărbătoarea Paștelui amintește de noaptea în care Moise a scos israeliții din sclavia Egiptului.
Dumnezeu a poruncit fiecărei familii israelite să sacrifice un miel fără cusur și să ungă cu sângele
lui ușiorii caselor lor. Când îngerul Domnului a trecut prin Egipt ca să omoare toți întâi născuții,
el „a trecut peste” orice casă care avea sângele pe ușiori. Toți cei din interior erau protejați prin
sângele mielului. Casele egiptene nu aveau sângele pe ușiorii caselor lor, astfel că întâii lor născuți
au murit. Aceasta a fost ultima urgie pe care a trimis-o Dumnezeu peste Egipt ca să-l convingă
pe faraon să lase poporul lui Dumnezeu să plece. Isus a împărțit masa de Paște cu ucenicii Lui
în noaptea dinaintea răstignirii Lui. În fiecare an, sărbătoarea Paștelui este încă observată și
celebrată de poporul evreu de azi. Masa de Paște este numită „Seder”.
DISCUȚII SUPLIMENTARE PENTRU CLASELE 4–6
SS În Exodul 6:6, Dumnezeu a vorbit israeliților prin Moise: „De aceea, spune copiilor lui Israel: ‘Eu sunt
Domnul: Eu vă voi izbăvi din muncile cu care vă apasă egiptenii, vă voi izbăvi din robia lor şi vă voi
scăpa cu braţ întins şi cu mari judecăţi.’” Dumnezeu a făcut ce a promis israeliților și i-a eliberat de
sclavia fizică din Egipt! Acest verset este un indicator arată spre cum Isus ne salvează de sclavia
spirituală a păcatului. El a eliberat omenirea prin sângele vărsat cu brațele deschise pe cruce. Prin acel
sânge, noi suntem acoperiți și curățați de păcatul nostru și protejați de judecata lui Dumnezeu. Petru a
spus în 1 Corinteni 5:7: „Căci Hristos, Paştele nostru, a fost jertfit.”
2. Să căutăm în Pahar cartea #2. (Dați „Paharul de la cină” unui copil care va extrage cartea #2 și
citește tare.) Cina - Pâinea. Matei 26:26
(Copiii vor deschide la Matei 26:26. Citiți versetul tare și rar în timp ce ei vă urmăresc.) „Pe când
mâncau ei, Isus a luat o pâine; şi, după ce a binecuvântat, a frânt-o şi a dat-o ucenicilor, zicând:
‘Luaţi, mâncaţi; acesta este trupul Meu.’” Creștinii de azi sărbătoresc această masă specială. Cum o
numim? Cina, Cina Domnului, euharistie. Isus a frânt pâinea (rupeți în două hârtia în formă de disc)
și a binecuvântat-o (țineți sus hârtia în fața voastră). Pâinea comuniunii ne amintește cum Isus Și-a
6
sacrificat trupul pentru păcatele noastre.
BB Isaia 53:5 spune: „Dar El era străpuns pentru păcatele noastre, zdrobit pentru fărădelegile noastre.
Pedeapsa care ne dă pacea a căzut peste El, şi prin rănile Lui suntem tămăduiţi.” Isus S-a supus de
bună voie unei pedepse fizice incredibile când a fost biciuit și țintuit pe cruce. El a înțeles că acest
lucru se va întâmpla când a frânt pâinea, zicând: „Acesta este trupul Meu.”
3. Acum, căutați în Pahar cartea #3. (Dați „Paharul de la cină” unui copil care extrage cartea #3 și
citește tare.) Cina - Vinul. Matei 26:27–28
(Citiți Matei 26:27–28 tare și rar în timp ce ei vă urmăresc.) „Apoi a luat un pahar şi, după ce a
mulţumit lui Dumnezeu, li l-a dat, zicând: ‘Beţi toţi din el; căci acesta este sângele Meu, sângele
legământului celui nou, care se varsă pentru mulţi, spre iertarea păcatelor.’”
(Ridicați Paharul.) Al doilea element al cinei, vinul sau sucul de struguri, reprezintă sângele lui Isus.
Sângele Lui a fost vărsat sau turnat, pentru răscumpărarea noastră. Răscumpărare înseamnă a
salva sau a lua înapoi. El a spus că este un legământ, sau acordul sfânt, între Dumnezeu și poporul
Lui. Când bem din pahar ne amintim că Isus a plătit prețul pentru păcatele noastre și ne-a eliberat
prin vărsarea prețiosului Său sânge pe cruce.
BB 1 Corinteni 10:16–17 spune: „Paharul binecuvântat, pe care-l binecuvântăm, nu este el împărtăşirea

cu sângele lui Hristos? Pâinea pe care o frângem, nu este ea împărtăşirea cu trupul lui Hristos? Având
în vedere că este o pâine, noi, care suntem mulţi, suntem un trup; căci toţi luăm o parte din aceeaşi
pâine.” Prin cină, noi, biserica, trupul lui Hristos, am devenit una prin sângele și trupul Lui!
Provocare/Aplicație practică
SS Să vorbim despre provocare. Ați folosit pachetele „Slujitorul Secret” ca să vă amintească să slujiți
altora? Dorește cineva să împărtășească cum a reușit să slujească? (Acordați timp copiilor să
împărtășească.) Continuați să vă rugați și să căutați posibilități de slujire! (Împărțiți pachete copiilor
care au ratat lecțiile anterioare.)
7
Verset | Potrivește cuvintele

„Trăiţi în dragoste, după cum şi Hristos ne-a iubit şi S-a dat pe Sine pentru noi ‘ca un prinos şi ca o
jertfă de bun miros’ lui Dumnezeu.” Efeseni 5:2

• Scrieți versetul și referința pe fiecare avizier, folosind • Biblii.
aceeași așezare în pagină ca cea de pe cărți, lăsând • Două aviziere (opțional: vedeți activitatea de
spațiu între cuvinte. Acoperiți fiecare cuvânt sau grup de memorare alternativă de mai jos).
cuvinte cu o bucată de hârtie lipită deasupra ca o clapetă.
• Marker.
(Faceți un poster pentru fiecare echipă.)
• Model „Cartea cu cuvinte” (paginile C3–C4).
• Xeroxați modelul „Cartea cu cuvinte” (paginile C3–C4).
• Foarfece.
• Decupați „Cartea cu cuvinte”.
• Amestecați fiecare set de cărți. Faceți o grămadă pentru
fiecare echipă. • Pachete „Slujitorul Secret” pentru copiii care
au ratat lecțiile anterioare.
• Dacă aveți un grup mic puteți folosi un singur poster și
un set de cărți.
SS Dumnezeu este mulțumit când trăim o viață plăină de dragoste și slujire! Aceasta îmi amintește de
versetul nostru! (Copiii vor căuta și vor citi Efeseni 5:2:) „Trăiţi în dragoste, după cum şi Hristos ne-a
iubit şi S-a dat pe Sine pentru noi ‘ca un prinos şi ca o jertfă de bun miros’ lui Dumnezeu.”
II Separați copiii în două echipe, fiecare formând un rând. Așezați o grămadă de cărți cu fața în jos pe
podea în fața fiecărei echipe. Puneți posterele pregătite pe perete sau pe podea pe partea cealaltă
față de echipe. Când spuneți „Start”, un jucător din fiecare echipă alege un cuvânt la întâmplare din
grămada echipei și aleargă la poster. Apoi jucătorul se uită sub clapeta de peste un cuvânt sau grup
de cuvinte cu care crede că se potrivește cartea. Dacă e corect, jucătorul dezlipește clapeta pentru a
dezvălui cuvântul (cuvintele). Dacă nu e corect, jucătorul lasă jos clapeta, aleargă înapoi și pune cartea
cu cuvinte sub grămada de cărți a echipei. Următorul jucător din rând îi ia locul. Prima echipă care
descoperă versetul întreg, câștigă.
SS Ați făcut o treabă grozavă descoperind versetele! Isus ne-a iubit și a sacrificat viața Lui pentru noi.
Dumnezeu a fost mulțumit de sacrificiul lui Isus, pentru că ascultarea Lui a împlinit planul de mântuire
a lui Dumnezeu pentru noi. Dumnezeu este mulțumit când urmăm exemplul lui Isus, iubind și slujind
altora.
Activitate alternativă de memorare:
II Împărțiți copiii în patru grupe și puneți fiecare grup să facă o mișcare simplă pentru fiecare secțiune a
versetului. După câteva minute, grupele se vor aduna ca să spună și să pună în scenă secțiunea lor de
verset în ordinea corectă:
• Trăiţi în dragoste,
• după cum şi Hristos.
• ne-a iubit şi S-a dat pe Sine pentru noi,
• ca un prinos şi ca o jertfă de bun miros lui Dumnezeu.
Notă: E posibil ca cei mai mici să nu poată memora versetul întreg. Ei pot să-l repete de câteva ori, în
timp ce copiii mai mari îl pot memora parțial sau integral. Asigurați-vă că toți copiii l-au înțeles.
8
Rugăciune | Timpul de rugăciune


• •Puneți un obiect cu miros plăcut într-o pungă de plastic • Ceva plăcut mirositor cum ar fi o floare, vanilie
și sigilați-o, apoi puneți un material îmbibat cu oțet sau scorțișoară.
într-o altă pungă de plastic și sigilați-o. • Material îmbibat cu oțet.
• •Notă: Verificați să nu aveți copii alergici sau cu astm. • Două pungi de plastic sigilabile.
SS Versetul de azi spune: „Trăiţi în dragoste, după cum şi Hristos ne-a iubit şi S-a dat pe Sine pentru noi ‘ca
un prinos şi ca o jertfă de bun miros’ lui Dumnezeu.”
Cine știe ce este o aromă? Copiii răspund. O aroma este un miros, mireasmă sau parfum. (Pasați
]
materialul pulverizat cu parfum.) Am adus ceva dulce al cărui miros îmi place. Vă place? Copiii răspund.
Credeți că toate aromele au miros plăcut? Copiii răspund. Nu, nu toate aromele sunt plăcute. Am mai
adus ceva ca voi să mirosiți. Vrea cineva să miroase această aromă? Permiteți voluntarilor să miroase
și să descrie clasei mirosul. Lui Dumnezeu nu Îi plac orice fel de jertfe. (Citiți Osea 6:6:) „Căci bunătate
voiesc, nu jertfe, şi cunoştinţă de Dumnezeu, mai mult decât arderi de tot!” Sacrificiile fără dragoste
și ascultare nu Îi sunt de un miros plăcut lui Dumnezeu! Acest gen de sacrificiu ar fi ca acest oțet!
(Ridicați oțetul.)
Să-I cerem lui Dumnezeu să ne ajute să trăim o viață plină de dragoste și smerenie, slujind altora!
Romani 12:1 spune: „Vă îndemn, dar, fraţilor, pentru îndurarea lui Dumnezeu, să aduceţi trupurile
voastre ca o jertfă vie, sfântă, plăcută lui Dumnezeu: aceasta va fi din partea voastră o slujbă
duhovnicească.” Acest verset spune totul, nu-i așa; noi trebuie să fim jertfe vii pentru Dumnezeu!
Ridicați obiectul plăcut mirositor. Când slujim lui Dumnezeu și altora în ascultare și smerenie, aceasta
este bun miros înaintea lui Dumnezeu!
Să ne rugăm. Voi face pauză după fiecare propoziție ca și voi să vă puteți ruga tare:
Dragă Doamne Isuse... Copiii repetă . ]
Ajută-ne să trăim în dragoste… și sacrificiu pentru alții…

Urmând exemplul Tău…
Tu ai venit să slujești și nu să fii slujit.
Ne iubești atât de mult că ai murit pe cruce pentru noi.
Aceasta a fost de bun miros înaintea lui Dumnezeu.
Ajută-ne să fim recunoscători pentru jerfta Ta… slujind ca Tine, pe alții.
În Numele Tău ne rugăm. Amin.
Temă de casă
9
Activități suplimentare
Opțiuni pentru a schimba sau prelungi lecția.
Activitate | O lingură de slujire: Clasele 1–6 10 Minute

Distrați-vă servindu-i pe ceilalți cu o gustare.

• Verificați dacă sunt cazuri de alergie. • Un bol de unică folosință pentru fiecare copil.
• O lingură de plastic pentru fiecare copil.
• Cereale (în formă de O), suficiente pentru toată
clasa.
SS (Recitați adevărul biblic:) „Îl voi urma pe Isus slujindu-i pe alții cum a făcut El.”
Vă rog să vă găsiți un partener pe care nu-l cunoașteți atât de bine. Ne vom distra „slujindu-ne” azi
unii pe alții! (Partenerii vor sta unii lângă ceilalți cu un bol de cereale uscate în fața fiecăruia.) Care
sunt câteva lucruri care ne pot împiedica să slujim altora? Copiii răspund. Uneori suntem atât de
]
ocupați să ne gândim la nevoile noastre, încât nu observăm nevoile celorlalți. Poate că vedem nevoile
altora, dar nu avem timp să ne oprim și să ajutăm!
Imaginați-vă că nu ați putea să vă îndoiți brațele deloc! Haideți să ținem cu toții brațele întinse în fața
noastră fără a le îndoi. Acum, cum vă veți mânca cerealele? Încercați să vă dați seama, dar amintiți-vă,
nu vă puteți îndoi brațele! De asemenea, nu aveți voie să mâncați cerealele direct din bol! (Copiii nu
se vor putea hrăni singuri cât timp au brațele întinse, dar se pot hrăni unii pe ceilalți. Amintiți-le să
folosească o singură lingură pentru a hrăni o singură persoană. Să aveți disponibile linguri în plus, în
caz că este nevoie.)
SS Sunt multe feluri de a sluji altora. Uneori lucrurile care par mici sau neimportante pentru noi, sunt
importante pentru altcineva. De exemplu: să duceți gunoiul sau să aduceți cumpărăturile sau ziarul
pentru cineva care nu poate merge este un ajutor imens. Să deschideți o sticlă de apă pentru cineva
care lucrează afară într-o zi călduroasă ar fi o binecuvântare pentru el. Isus a spus în Matei 10:42:
„Şi oricine va da de băut numai un pahar de apă rece unuia din aceşti micuţi, în numele unui ucenic,
adevărat vă spun că nu-şi va pierde răsplata.”
10
Lucru manual | Echipați pentru slujire: Clasele 1–6

Personalizați mănuși pentru a le folosi să slujiți altora. 10 Minute

• Biblii.
• O pereche de mănuși de lucru din bumbac sau plastic pentru fiecare copil.
• Carioci.
• Șorț.
SS Azi am învățat despre sacrificiul lui Isus din dragoste pentru noi și despre cum El a slujit altora.
Adevărul biblic spune: „Îl voi urma pe Isus slujindu-i pe alții cum a făcut El.” Azi vom decora niște
mănuși pe care le puteți folosi să slujiți altora.
II Dați fiecărui copil să poarte un șorț în timp ce distribuiți mănușile și cariocile. Copiii își vor scrie numele
pe palma fiecărei mănuși.
BB Citiți Ioan 13:15–17: „Pentru că Eu v-am dat o pildă, ca şi voi să faceţi cum am făcut Eu. Adevărat,
adevărat vă spun că robul nu este mai mare decât domnul său, nici apostolul mai mare decât cel ce l-a
trimis. Dacă ştiţi aceste lucruri, ferice de voi dacă le faceţi.”
SS Isus tocmai terminase de spălat picioarele ucenicilor. Acesta era în mod obișnuit un lucru ce trebuia
făcut doar de un servitor, nu de Fiul lui Dumnezeu! Isus a spus ucenicilor Săi că le-a dat un exemplu de
urmat. Se referea Isus doar la spălarea picioarelor? Copiii răspund. Nu, El Se gândea la slujirea altora
]
de orice fel, într-o atitudine smerită. Isus le-a zis că dacă El, Stăpânul și Învățătorul lor, a făcut aceasta,
ei trebuie să facă la fel. Ce a spus că se va întâmpla dacă vor urma exemplul Lui? Dumnezeu îi va
binecuvânta! ]
Cum noi suntem urmașii lui Isus, Dumnezeu ne-a chemat să slujim și altora! (Copiii vor decora mănușile
și vor scrie literele cuvântului S-L-U-J-E-Ș-T-E pe degetele mănușilor.) Folosiți mănușile slujitorului, ca Să
vă amintească să slujiți altora cum a făcut Isus; în dragoste și smerenie.
SS (Încurajați-i să folosească mănușile în diverse activități de slujire, de mare ajutor:)
• Munca în curte
• Scoaterea gunoiului
• Curățarea băilor
• Ștergerea prafului
• Spălarea mașinii sau bicicletei
• Îngrijirea unui animal de companie
• Spălarea geamurilor
II Întrebați copiii despre alte moduri în care pot folosi mănușile pentru a sluji.
11
Lecție cu obiect | Calcă pe urme: Clasele 1–3

Urmați pașii lui Isus ca să fiți o pildă vie. 15 Minute

• Adunați pantofii sau imagini de pe Internet. • Biblii.
• Diverși pantofi (cum ar fi bocanci de pompier,
pantofi pentru rochițe, pantofi de tenis, fotbal,
balet sau de dans, cizme pentru construcții, de
cowboy, înotătoare, papuci de spital, etc.) sau
poze cu ele.
SS Ați auzit spunându-se că cineva „calcă pe urmele cuiva”? Aceasta înseamnă să copiem sau să imităm
modul lor de viață. Ce vreți să deveniți când veți crește? Copiii răspund. (Ridicați un pantof sau o
]
imagine.) Cine vrea să fie ____? ( Puneți aceeași întrebare pentru fiecare tip de încălțăminte și discutați
pe scurt despre responsabilitățile pe care o are slujba respectivă. Întrebați-i cum cred că poate sluji
altora acea persoană, arătând dragostea lui Dumnezeu.)
SS Indiferent ce încălțăminte veți purta când veți crește, amintiți-vă să călcați pe urmele lui Isus! Cine
poate spune adevărul biblic de azi? „Îl voi urma pe Isus slujindu-i pe alții cum a făcut El.”
[ ]
Cine știe ce este o pildă? Copiii răspund. Mulți oameni nu merg la biserică - deci cum pot auzi ei despre
]
Isus? Copiii răspund. V-ați gândit vreodată că voi sunteți o pildă vie? Copiii răspund. Poate unii din
] ]
prietenii voștri nu vin la biserică, dar dacă ei știu că voi sunteți creștini, ei vă vor urmări să vadă ce
face un urmaș al lui Isus. De aceea este atât de important ca noi să urmăm căile lui Isus și să tratăm pe
alții cu bunătate, blândețe și smerenie. Dacă suntem nepoliticoși, mândri, mânioși sau răutăcioși, ce fel
de „pildă vie” vom fi noi prin acțiunile noastre? Copiii răspund. Ce fel de mesaj vrea Isus să transmitem
]
prin acțiunile noastre? Copiii răspund.

[ ]
SS Isus vrea să îi iubim pe ceilalți. Ce credeți că e dragostea? Copiii răspund. Unii oameni cred că
]
dragostea este un sentiment cald și confortabil. Dar Biblia descrie diferit dragostea.
BB Copiii vor căuta și vor citi 1 Corinteni 13:4–5: „Dragostea este îndelung răbdătoare, este plină de
bunătate; dragostea nu pizmuieşte; dragostea nu se laudă, nu se umflă de mândrie, nu se poartă
necuviincios, nu caută folosul său, nu se mânie, nu se gândeşte la rău.”
II Discutați despre cum acest pasaj enumeră acțiuni practice și nu sentimente. Explicați orice cuvânt sau
propoziție pe care copiii nu le înțeleg.
SS Indiferent ce acțiune sau slujbă facem, trebuie să urmăm întotdeauna exemplul lui Isus de dragoste și
smerenie, tratându-i pe alții cum a făcut El.
(Rugăciune:) Dragă Isus, ajută-ne să ne amintim să călcăm pe urmele Tale, mai ales când suntem
tentați să fim mândri, nerăbdători și mânioși. Dă-ne puterea Ta să iubim și să slujim altora. Vrem să
trăim pentru Tine, ca să aducem onoare și glorie Numelui Tău. Amin.
12
Lucru manual | Paharul de la Cină: Clasele 4–6

Faceți un pahar întocmai ca cel din episod. 15 Minute

• Xeroxați modelul „Paharul de la cină” (pagina C1) • Copii xerox după modelul „Paharul de la cină”
pentru fiecare copil, plus extra. (pagina C1) pentru fiecare copil.
• Faceți unul din timp pentru a-l arăta clasei. • Markere, carioci sau creioane.
• Foarfece pentru copii.
SS Când Isus a luat cina cu ucenicii Lui, El le-a dat pâine să mănânce, reprezentând trupul Său care a fost
frânt. Le-a dat vin să bea, reprezentând sângele Lui care a fost vărsat pentru iertarea păcatelor. Vinul
pe care L-au băut ucenicii era într-un pahar mare sau cupă, care a fost pasată de la unii la alții. Azi vom
reconstitui „Paharul de la Cină” ca să-l luăm acasă, pentru a ne aminti de sacrificiul pe care Isus L-a
făcut pentru noi!
II Copiii vor decora modelele, le vor decupa cu grijă, apoi vor scrie numele lor pe spate. Ar trebui să
lipsească mai întâi partea de sus a cupei, apoi partea de jos.
13
Studiu biblic | Amintiți-vă de Mine: Clasele 1–6

Discutați despre elementele de la Cină. 15 Minute

• Cu câteva zile înainte rugați un pastor sau un alt lider • Elementele de la cină din biserica voastră.
din biserică să vină și să vorbească cu copiii despre • Biblii.
înțelegerea pe care biserica voastră o are asupra cinei.
BB Citiți Matei 26:26–28: „Pe când mâncau ei, Isus a luat o pâine; şi, după ce a binecuvântat, a frânt-o
şi a dat-o ucenicilor, zicând: ‘Luaţi, mâncaţi; acesta este trupul Meu.’ Apoi a luat un pahar şi, după ce
a mulţumit lui Dumnezeu, li l-a dat, zicând: ‘Beţi toţi din el; căci acesta este sângele Meu, sângele
legământului celui nou, care se varsă pentru mulţi, spre iertarea păcatelor.’”
II Prezentați vorbitorul invitat care va discuta despre înțelegerea bisericii voastre asupra cinei.
14
MemoNotița ȘCOALA
DUMINICALĂ
Provocare:
Discutați cu copilul vostru despre cum să
trăiască o viață ca a lui Isus. Discutați despre
sacriﬁciile care trebuie făcute pentru a sluji
altora.
Cina cea de taină | Slujiți altora Lecția 3
Îl voi urma pe Isus slujindu-i pe alții cum a Isus, mulțumim că Ți-ai dat viața de pe
Pentru mai multe informații

făcut El . pământ ca o jertfă pentru alții. Ajută-mă Te
despre acest episod și pentru alte
rog să trăiesc o viață plăcută Ție prin…
activități distractive pentru copii
vizitați www.carteacartilor.tv. Verset:

„Trăiţi în dragoste, după cum şi Hristos
ne-a iubit şi S-a dat pe Sine pentru noi ‘ca
un prinos şi ca o jertfă de bun miros’ lui
Dumnezeu.” Efeseni 5:2
Povestire biblică:
Matei21:1–17; 26:1–30; Ioan 12:1–19; 13:1–17
Cina cea de taină
©2014 The Christian Broadcasting Network, Inc. Superbook®
and the Superbook logo are registered trademarks of The
Christian Broadcasting Network, Inc. The characters in
Superbook including Joy, Chris and Gizmo are trademarks of
The Christian Broadcasting Network, Inc. All rights reserved.
Paharul de la Cină C1
De la paginile 6&13 Pentru mai multe informații accesați www.carteacartilor.tv
45
1. Colorați.
D
2. Decupați.
3. Lipiți partea superioară.
4. Începeți prin a alipi de la „A” la „A”
5. Continuați cu B până la E
D
34
C
6. Apoi lipiți „1” la „1” și continuați

cu fiecare număr
7. Scoateți ușor partea inferioară în
ceașcă.
C
23
BB
12
AA
51
E
Fold
Cu
t
Poziționați subunder
Position cealaltă parte
other side și lipiți
and tape la loc
in place

Cărți „Cina cea de taină” C2
Paște
Cina
Pâinea
Matei 26:26
Cina
Vinul
Matei 26:27–28

Model „Cartea cu cuvinte” C3
Trăiţi în dragoste
după cum şi Hristos
ne-a iubit și S-a dat
pe Sine pentru noi

Model Cartea cu cuvinte C4
lui
miros
Dumnezeu
ca un prinos
și ca o jertfă
de bun Efeseni 5:2


CC - M10 - Cina Cea de Taina - Toate Lectiile

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

CC - M10 - Cina Cea de Taina - Toate Lectiile

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

The Christian Broadcasting Network - Superbook

Traducere: Loredana Barb – Ghenci

Alfa Omega Publishing

Traducere: Loredana Barb – Ghenci

Alfa Omega Publishing

Tradusă în limba română şi publicată cu autorizare.

Traducere: Loredana Barb-Ghenci

Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României

I. Barb-Ghenci, Loredana (trad.)

Versiunea în limba română: Cina cea de taină

Editura: Alfa Omega Publishing

Cina cea de taină | Isus, liderul nostru slujitor Lecția 1

Episod Cartea Cărților:

Grup mare Deschidere Pagina 3

Grup mic Joc | Cursa slujitorului Pagina 5

Interacțiune | De la cer la pământ Pagina 6

Verset | Căutare Pagina 8

Rugăciune | Rugăciunea de laudă Pagina 9

Temă de casă | MemoNotița Pagina 9

Activități suplimentare Joc | Slujește cu ritm Pagina 10

Joc | Mâini ajutătoare Pagina 12

Studiu bilbic | Adevăratul Rege Pagina 13

PP Vizionați videourile aferente lecției.

Bune venit (1 minut)

PP Video 2: Dilema lui Cristi și a Oanei (3 minute)

Adevărul biblic și discuții (2 minute)

că-I place lui Dumnezeu când ne purtăm ca și Cristi? Copiii răspund. ]]

Să vizionăm acum restul videoului de azi.

PP Video 3: Povestirea biblică și deznodământul (19 minute)

PP Video 10A: Verset

Rugăciune și împărțire pe grupe (1 minut)

Joc | Cursa slujitorului

Înainte de începerea lecției: Veți avea nevoie de:

Să facem un joc amuzant despre cum a slujit Isus ucenicilor Săi!

Interacțiune | De la cer la pământ

Înainte de începerea lecției: Veți avea nevoie de:

• Practicați umflarea balonului și legarea și dezlegarea • Foarfece pentru copii.

bună pentru ceva mai puțin dezirabil!

Veți avea nevoie de:

ajute să ne amintim și să apreciem ce a făcut Isus pentru noi.

II Citiți versetul și faceți mișcările de câteva ori cu copiii.

Rugăciune | Rugăciunea de laudă

Joc | Slujiți cu ritm: Clasele 1–6

Joc de rol | Smerit sau mândru: Clasele 1–6

Înainte de începerea lecției: Veți avea nevoie de:

Joc | Mâini ajutătoare: Clasele 1–3

Înainte de începerea lecției: Veți avea nevoie de:

Studiu biblic | Adevăratul Rege: Clasele 4–6

Înainte de începerea lecției: Veți avea nevoie de:

SS (Adresați copiilor următoarele întrebări:)

• Unde trăiește un rege? Palat, castel sau reședință regală.

SS (Recapitulați adevărul biblic:) „Isus S-a smerit și S-a făcut slujitor.”

Isus S-a smerit și S-a Isus, Îți mulțumesc că ai venit umil pe

Pentru mai multe informații despre

www.carteacartilor.tv. Verset biblic:

1. Îndoaie în spate și întoarce foaia.

* Nu fă nimic din ce nu ai voie!

• Du gunoiul afară • Alte activități

Lecția 1 din 3 | Manualul liderului

Lecția 1 din 3 | Manualul liderului

1 Ai luat cea mai mare

1 Ai fost invitat la ziua

Lecția 1 din 3 | Manualul liderului

Provocare/ Aplicație practică  

BB 4. Efeseni 5:21 „Supuneţi-vă unii altora în frica lui Hristos.”