SCOALA GIMNAZIALA NR.

2 OVIDIU
Resp. Comisie metodică .................. Director, ....................
ORAS OVIDIU, jud. CONSTANTA
Str. Primariei nr 39
Tel/Fax 0241252368
e-mail: sc2ovidiu@yahoo.com

MUZICĂ ȘI MIȘCARE
AN ȘCOLAR: 2016-2017
CLASA: a IV-a A
NUMĂR ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 1 / NR. ORE ANUAL: 33 (18 + 15 )
Manual utilizat: Muzică şi mişcare, Florentina Chifu, Petre Ştefănescu, Editura Litera

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I

DISCIPLIN UNITATEA COMPETEMȚE NR.

TEMA CONȚINUTURI SĂPTĂMÂNA
A TEMATICĂ SPECIFICE ORE
MUZICĂ ȘI MIȘCARE

I CÂNTAREA Cântarea vocală 1.1 3 S1- S3

VOCALĂ: Poziția, emisia natural, respirația, dicția
2.1 12 IX-2 X
Cântarea vocală în colectiv
Toate la timpul lor Ascultarea și preluarea tonului 3.1
Sincronizarea cu colegii și acompaniamentul
Portativul și cheia sol
Sunetele și notele do, re, mi, fa, sol, la si,
do2
Recapitulare/Evaluare
 Ritmul
Duratele de o pătrime și o optime
Durata de o doime
RITMUL 1.2
Măsura de două pătrimi
S4- S7
II Cum să descifrăm un cântec 2.2 4
Lucrurile din sufletul
Pauza de o pătrime 3 X- 30 XI
meu Pauza de optime 2.1
Măsura de patru pătrimi
Nota întreagă
Recapitulare. Evaluare
VACANŢA INTRASEMESTRIALĂ
Genuri muzicale. Dansurile 1.1
DANSURI Hora
ROMÂNEȘTI Tărășelul 2.1 S8- S11
III Brâul 4
Drag mi-e cântecul și 3.1 7 XI- 4 XII
Alunelul
jocul Proiect – Dansurile, comori românești
Recapitulare. Evaluare
Melodia
Diferențierea înălțimii sunetelor
Cum să compui o melodie?
1.1
MELODIA Sunetul și nota re2
S12- S15
IV Genuri musicale. Colindele 2.1 4
Armonii de iarnă Legătura dintre text și melodie 5 XII-15 I
Strofa și refrenul 3.1
Semnul de repetiție
Proiect: E vremea colindelor
Recapitulare. Evaluare
CÂNTAREA Percuție corporală
Sunetul și nota mi2 2.1 S16- S18
V INSTRUMENTALĂ Sunetele și notele fa2, sol2 3
3.3 16 I- 5II
Comori neprețuite Recapitulare. Evaluare

VACANŢA INTERSEMESTRIALĂ
 UNITATEA COMPETEMȚE NR.
DISCIPLINA TEMA CONȚINUTURI SĂPTĂMÂNA
TEMATICĂ SPECIFICE ORE
Folclorul copiilor
Măsura de trei pătrimi
FOLCLORUL 1.1
Menuetul
COPIILOR:
S19 – S21
I Proiect: O poveste muzicală din benzi 2.1 3
desenate 13 II- 3 III
În doi și trei timpi
Dansuri de societate: Valsul 3.1
Recapitulare. Evaluare

Sunetul și nota si
MUZICĂ ȘI MIȘCARE

Timbrul 1.1
TIMBRUL: Sunete din mediul înconjurător 1.2 S22 – S24
II Diferențierea tipurilor de voce umană 3
Eu între ceilalți Timbrul instrumental 2.1 6 III- 26 III
Orchestra
Recapitulare. Evaluare 3.1

Nuanțele
Genuri muzicale
GENURI 1.3
Colinde de Florii și de Paște
S25-S27
III MUZICALE Diezul 2.2 3
Bemolul 27 III- 16 IV
Lecțiile din jurul tău Becarul 3.1
Recapitulare. Evaluare

VACANŢA DE PAŞTI
 Sunetul și nota la
Sunetul și nota sol
Jucării muzicale 1.1
Elemente de formă S28- S32
Repetiție ⁄ Schimbare 1.2 1 V- 4 VI
ÎN RITM DE DANS: Cântare cu acompaniament realizat de
IV Cântecele copil ⁄ cadru didactic 2.1 4
Pământului Mișcări sugerate de ritm, melodie 3.1 S 31/ „săpt.
Mișcări sugerate de melodie, expresivitate
Mișcări libere „Şcoala altfel”
Dansuri de societate. Samba
Dansuri modern. Dansuri pe ritmuri pop
Recapitulare. Evaluare
Sunetele și notele învățate
2.1 S33 – S34
PE ARIPILE Ritmul
V GAMEI DO Mișcare pe muzică 2.2 2 5 VI- 16 VI
MAJOR Proiect: File din marea carte a muzicii
Recapitulare finală 3.1
Evaluare finală
 Proiectarea unităţilor de învăţare
Muzică şi mişcare
Unitatea 1: Cântare vocală - Toate la timpul lor
Nr. de ore alocat: 4
Perioada: S1- S3 (12 IX- 2 X)
COMP.
CONȚINUTURI SPECIFIC EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE DATA RESURSE EVALUARE
E

1. Cum cântăm. - audierea unor piese muzicale, cu observarea unor Manualul de Probe orale
Cântarea vocală în diferenţieri de gen, expresivitate, tempo (lent/rapid), măsură Muzica și Evaluare
16 IX
colectiv (binară/ternară), ritm, aspecte dinamice şi timbrale mișcare orala
- vizionarea unor spectacole de muzică şi balet (în sala de Casetofon, Evaluare
spectacol sau pe internet) casete sumativa
1.1; 2.1; 3.1
- exprimarea unor păreri personale faţă de lucrările Interpretare
2. Cântarea vocală în 23 IX
audiate/vizionate vocala
grupuri mici. Cântarea -Cântarea vocală
vocală individuală -Poziția, emisia natural, respirația, dicția
3. Recapitulare / -Cântarea vocală în colectiv
30 IX
-Ascultarea și preluarea tonului
Evaluare
-Sincronizarea cu colegii și acompaniamentul
-Portativul și cheia sol
-Sunetele și notele do, re, mi, fa, sol, la si, do2
Unitatea 2: RITMUL- Lucrurile din sufletul meu
Nr. de ore alocat: 9
Perioada: S4- S12 (3 X- 10 XII)
1. Ritmul – măsura de - audiţie şi urmărire pe portativ a notelor şi pauzelor unor Manualul de Probe orale
doi timpi, pătrimea, cântece simple, cu textul muzical în faţă, urmărind cu 7X
Muzica și Evaluare
optimea, doimea degetul pe hârtie sau pe tablă succesiunea de înălţimi de mișcare orala
sunete şi valori de note şi pauze Casetofon, Evaluare
2.Duratele de o pătrime - exersarea notaţiei înălţimilor, cu utilizarea noţiunilor de casete sumativa
14 X
și o optime portativ, cheie (de sol), înălţimi de note de la sol (octava Interpretare
mică) la Sol2, alteraţii vocala
3.Durata de o doime - exersarea notaţiei duratelor, cu utilizarea noţiunilor de
21 X
valori de note (notă întreagă, doime, pătrime, optime),
4. Măsura de două respectiv de pauze (pătrime, optime)
pătrimi - jocuri de recunoaştere a înălţimilor şi valorilor de note
28 X
deja scrise
5. Cum să descifrăm un - jocuri de diferenţiere a duratelor prin mişcări (de 11 XI
cântec 1.2,2.2,2. exemplu, diferenţierea pătrimilor şi optimilor din cântecul
1 „Melc, melc” într-un pas mare şi doi paşi mici)
- interpretarea vocală a cântecelor cu diferenţieri expresive 18 XI
6. Pauza de o pătrime;
datorate nuanţelor, tempo-ului, dar şi sugestiilor mimice,
pauza de optime
unor gesturi coregrafice sugestive
25 XI
7.Măsura de patru - jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau între
pătrimi grupuri, ştafetă, împărţirea sarcinilor şi diferenţierea
mişcărilor (cântarea melodiei/acompaniament, ritmul
8. Nota întreagă melodiei/metrul)
2 XII

9 XII
9.Recapitulare. Evaluare
Restul din arhiva Planificare si proiectare manual noi (2016)