Vrinceanu (Grigore) Manuela

Anul I, Master TLPC

Instrument de evaluare in dezvoltarea limbajului

Subiect: E.L

Diagnostic: deficienta mintala usoara

Vârsta: 6 ani

Evaluarea se realizează pe cale orală.

În timpul evaluării se vor lua în calcul următoarele dimensiuni: contrarii cu obiecte si

imagini, lacune, cifre, materii, contrarii (fara obiecte si imagini), culori si verbe.

A. Investigarea coeficientului de dezvoltare a limbajului.

Proba I. Contrarii cu obiecte si imagini

Se prezinta copilului obiectele si imaginile, rugandu-l sa completeze cu

contrariile.Stabilirea deosebirilor/asemanarilor dintre diferite obiecte sau imagini ale unor
obiecte.

Se prezinta copilului 10 obiecte si imagini cu insusiri contrare.

1. O minge mica si una....( mare)

2. O carte noua si una ..(veche)
3. O foie de hartie intinsa si una...( mototolita)
4. O cutie goala si una..( plina)
5. O bucata de lemn tare si o bucata de cauciuc..( moale)
6. Imaginea unui copil vesel si a unui copil..( trist)
7. Fotografia unui batran si a unui...( tanar)
8. Imaginea unui creion gros si a unuia...(subtire)
9. Un tricou alb si unul..... (negru)
10. Imaginea unui om inalt si al unuia.. (scund).

Desfasurare: Se prezinta obiectele/ imaginile succesiv, spunand. Aceasta casa este mica- i se
arata imaginea-, iar aceasta este...(copilul spune adjectivul).
 Scorare: 1 punct pentru fiecare raspuns corect.

PROBA II. Completarea lacunelor din propozitii.

Desfasurare: Proba se poate da oral. Se cere copilului sa completeze cuvintele lipsa.

Cotare: 1 punct pentru fiecare cuvant ales.

a. Am fost intepat de o ..(albina)

b. Am pus in cuier..(haina)
c. Imi plac cartofii....(prajiti)
d. A sunat ...(telefonul)
e. Pe apa pluteste o ..(barca)
f. Am pus lemne pe...(foc)
g. Soarele este.....(fierbinte)
h. Soricelul a mancat...(cascavalul)
i. Banana este...(galbena)
j. Ma spal cu...(sapun)

PROBA III. Memorarea de numere si reproducerea lor.

I se cere copilului să repete, pe rând următoarele serii de numere, spuse în prealabil de

examinator în faţa lui.

Seria a: 2-4 (2 puncte)

b: 3-2-1 (3 puncte)

c: 5-4-3-1 (4 puncte)

d: 3-5-7-9-2 (5 puncte)

e: 9-1-8-2-7-3 (6 puncte)

PROBA IV. Cunoaşterea de materiale constitutive:

- caloriferul este facut din...(metal)

- masa este făcută din...(lemn)
- paharul este făcut din...(sticlă)
- cuburile de constructii sunt din...(plastic)
- pantofii sunt făcuţi din...(piele)
- casele sunt făcute din...(cărămidă, lemn, ciment)

Cotare: 1 punct pentru fiecare raspuns corect.

PROBA V. Identificarea şi asocierea contrariilor.

 I se expun copilului pe rând 8 termeni uzuali pentru care i se va cere să indice contrariul, de
asemenea uzual:

- fierbinte/...( rece)

- batran/...(tanar)

- urat/...(frumos)

- putin/...(mult)

- murdar/...(curat)

- departe/...(aproape)

- scurt/...(lung)

- greu/...(usor)

Cotare: Se acorda 1 punct pentru fiecare cuvant.

PROBA VI. Identificarea şi denumirea culorilor.

Se prezină cartonaşe sau obiecte în culori: roşu, verde, negru, alb, roz, violet, gri, galben,
maro, albastru.Se cere sa le denumeasca.

Fiecare răspuns corect este notat cu un punct.

PROBA VII. Cunoaşterea sensului verbelor.

Testul are două serii a câte 6 verbe, cu solicitări diferite.

Seria I: Profesorul mimează ceea ce presupune verbul, cerându-i-se copilului să identifice: a

se apleca, a zambi, a fluiera, a bea, a sforai, a tremura;

Seria a II-a: Profesorul rosteşte pe rând verbe, pe care copilul trebuie să le mimeze: a manca,
a sari, a desena, a urca, a spala, a tusi.

Fiecare reuşită a copilului este bonificată cu un punct.

B.Testarea vorbirii independente.

Se foloseşte un material ilustrat (alfabetul în imagini) în care sunetele apar în cuvinte la

început, la mijloc, la sfârşit. Se cere copilului să le pronunţe.
Cotare: 1 punct pentru fiecare cuvant rostit corect.
A AC CAPAC MAMA

O OS FASOLE RADIO

U UŞĂ LUP LEU

E ELEFANT FETE ŞASE

I INEL PISICĂ ARDEI

Ă ĂLA MAZĂRE PĂPUŞĂ

Î/Â ÎNOATĂ MÂNĂ TÂRÎ

P PUŞCĂ LOPATĂ DOP

B BALON SOBĂ PORUMB

M MASĂ LAMPĂ SALAM

F FATĂ COFĂ CARTOF

V VAPOR TAVĂ MORCOV

T TOBĂ PALTON CAIET

D DULAP LADĂ POD

N NAS BANCĂ SĂPUN

S SAPĂ FUSTĂ PAS

Z ZĂPADĂ BUZUNAR AUTOBUZ

Ş ŞAPCĂ PEŞTE COCOŞ

 J JUG COJOC PATINAJ

L LACĂT FULAR CAL

R ROATĂ CARTE TOPOR

Ţ ŢAP CUŢIT COTEŢ

C CASĂ VACĂ SAC

G GĂLEATĂ LINGURĂ STEAG

H HAINĂ PAHAR ŞAH

CE CERC SECERĂ ZECE

CI CIREŞE CĂCIULĂ PAPUCI

GE GENE DEGET MINGE

GI GIMNASTICĂ ARGINTIU COVRIGI

CHE CHEIE PACHET URECHE

CHI CHIBRIT ROCHIE RIDICHI

GHE GHEM LIGHEAN VEGHE, ZEGHE

GHI GHIOCEI UNGHIE TRIUNGHI

C.Testarea vorbirii reflectate

Se pronunta de catre examinator cuvinte in care sunetele apar in diferite pozitii (initial, median,
final) si propozitii. Ca si la proba vorbirii independente, lista cuvintelor si a propozitiilor cuprinde
toate sunetele limbii. ex. Oprea si Ion fac un avion.

Scor total: 33*3=99-12=75+39=114

Scorare

Proba Punctaj Coeficientul Raspunsuri gresite

obtinut corespunzator
varstei

Însuşiri contrare 6 5 intinsa-mototolita, inalt-

scund, gros-subtire, noua-
veche

Completare lacune 6 6 soneria-telefon, barca-

Repetare numere 5 6 c, d,e

Identificare materii 4 4 caloriferul, casele-lemn

Asociere contrarii 6 5 departe-aproape, scurt-

lung

Identificare culori 8 7 violet, gri

Semnificaţie verbe 9 6 a sforai, a tremura, a

fluiera

Total scor 44 39

Varsta cronologica: 6 ani

Varsta psihologica a limbajului: 5-6 ani