PROIECT DE ACTIVITATE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:Grădinița Don Castor

GRUPA : Mare

DATA: 12.11.2020

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: Petcu Roxana- Mădălina

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe pământ?

TEMA PROIECTULUI: Darurile Toamnei
SUBTEMA:Legume de toamnă
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Activități liber alese
TEMA ACTIVITĂŢII: Ce ne -a adus Zâna Toamnă ?
A. Centre de interes :
Bibliotecă: Puzzle – Leguma mea preferată
Știință: Jumătate- întreg – legume
Arta :Colorează coșul
SCOPUL ACTIVITĂŢII :
 Cultivarea sociabilității copiilor, a potenţialului creativ și a intereselor lor
 Îmbinarea armonioasă a materialelor de lucru pentru a realiza lucrarea dorită.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
O1- Să găsească imaginile cu legume de toamnă ;
O2- Să denumescă legumele de toamnă găsite și să asambleze corect din jumatate în întreg ;
O3- Să recunoască cel puțin 3 legume de toamnă ;
O4- Să coloreze coșul de toamnă fiecare cu ce culori preferă;
O5- Să recunoască materialele didactice folosite .

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul

Mijloace didactice: imagini cu legume, hârtie colorată, lipici, creioane colorate , foarfece și coșul .

DURATA: 30 minute
BIBLIOGRAFIE:
1.Curriculum pentru educație timpurie 2019
 DEMERSUL DIDACTIC

Evenimentele Conţinutul ştiinţific STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

instruirii

Metode și Mijloace
procedee de învățământ

1.Moment Se asigură condiţiile necesare desfăşurării optime a activităţii: Mobilier

organizatoric
-aerisirea sălii de grupă;
-aranjarea mobilierului;
Materiale
-pregătirea materialului didactic. didactice

Copiii primesc fiecare câte o decorațiune pe care o vor putea lua

acasă la sfârșitul zilei și să o așeze în locul preferat al camerei lor.
Înainte însă, vor descoperi că acestea coincid cu semnele specifice
2.Captarea fiecărui centru de activitate. Vor fi rugaţi ca fiecare dintre ei să se Conversația Frontală
atenţiei îndrepte către centrul de activitate potrivit.

Se prezintă materialele necesare desfăşurării activităţii

Biblioteca ”Legume de toamnă ”( imagini cu legume de toamnă )

Știință: Jumatate- întreg (desene cu legume de toamnă, lipici și coli de

hârtie )

Arta: Coșul ( imagine coș, creioane colorate sau carioci )

 Printr-o plimbare prin grădină, copiii se îndreaptă către acele centre
ale căror simboluri sunt corespunzătoare decorațiunilor primite. Explicația

3.Anunţarea Se anunță tema Ce ne-a adus Zâna Toamnă ? şi se explică în mod Conversația Frontală
temei şi a accesibil obiectivele propuse.
obiectivelor pe
înțelesul
copiilor

Se menţioneză tema fiecărui centru de interes. Copiii se aşează la

locurile corespunzătoare urmărind indicaţiile şi explicaţiile pe tot
parcursul activităţii. Explicația
Imagini cu
Fiecare grup va avea câte o sarcină, pentru realizarea temei propuse.
Demonstrația legume de Frontală
4.Desfăşurarea Primul grup, va lucra la Centrul Bibliotecă. Copii vor primi toamnă, coșul,
activităţii
mai multe imagini cu legume de toamnă și vor asambla corect puzzle-ul Exercițiul hârtie colorată,
lipici, creioane
descoperind ce legumă este vorba.
colorate . Individuală

Al doilea grup va lucra la Centrul Știință. Copiii vor primi imagini cu

diferite legume tăiate pe jumătate și ei trebuie să găsească cealaltă
jumătate a legumei . Pe grupuri

Al treilea grup va lucra la Centrul Artă : Copii vor primi o imagine ce

reprezintă un coș și ei trebuie să coloreze coșul cu diferite culori .
 Se prezintă rezultatele activităţii .Se fac aprecieri individuale şi
colective asupra modului de participare şi comportare la activitate.
5. Încheierea Conversația Lucrările Frontală
activităţii realizate de
copii