Colegiul Tehnlogic “C-tin Brancoveanu” Avizat director: prof.

Profesor : MODORAN-TATOMIR CORINA

Anul şcolar 2020-2021
CLASA a X-a B profesională
Manualul: Nicolae Constantinescu, A. Gh. Olteanu, Vasile Teodorescu, Limba şi literatura română, Avizat şef de catedră: prof.
manual pentru clasa a X-a, EDITURA DIDACTICǍ ŞI PEDAGOGICǍ, Bucureşti, 2015

PLANIFICARE ANUALĂ

28 săptămâni / an, T.C. = 2 ore / săptămână, Total ore / an = 56 ore

Semestrul Unitatea de învăţare Nr. ore Săptămâna Observaţii

I  RECAPITULARE 3 S1 – S2 S29 – S37

17  BASMUL CULT 9 S2 – S6 PRACTICA
săptămâni  NUVELA 9 S7 – S11
34 de ore  LIMBĂ ȘI COMUNICARE 7 S11 - S14
 ROMANUL(„Pădurea spânzuraţilor” 6 S14 - S17
„Baltagul”)

II  ROMANUL („Moromeții”) 6 S1 – S3
11  PROZA 2 S4
săptămâni  LIMBĂ ȘI COMUNICARE S5 – S11
22 de ore

SEMESTRUL I =17 Săptămâni = 34 ore

SEMESTRUL al-II-lea = 11 Săptămâni = 22 ore
Total = 56 ore/an

1
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL I

Nr.crt Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi asociate Nr. ore Săptămâna Observaţi
. învăţare i
1. RECAPITULARE Recapitularea cunoştinţelor acumu- *Recapitularea noţiunilor de teorie
late în clasa a IX-a literară. Noţiuni de prozodie 2 S1
Genul epic. Specii literare 14.09-18.09
*Test predictiv 2 S2
21.09-25.09
2. Proză scurtă : 2.1. Analiza principalelor compo- Basmul: definiţie, caracteristici, 2 S3
Basmul cult nente de structură, de compoziţie şi structură, exemple 28.09-02.10
de limbaj specifice textului narativ « Povestea lui Harap Alb »– 2 S4
1.1. Identificarea particularităţilor şi prezentarea basmului 05.10-09.10
a funcţiilor stilistice ale limbii in Sursele folclorice ale basmului lui I. 2
receptarea diferitelor tipuri de texte Creangă. Notă comică S5 05.10.20
12.10-16.10 
1.2. Folosirea adecvată a Particularităţile fantasticului Ziua
strategiilor şi regulilor de exprimare Arhaismele – definiţie clasificare 2 Educatiei
orală în monolog şi dialog Regionalismele: definiţie, clasificare,
S6
1.5. Utilizarea, în exprimarea pro- exemple. 19.10-23.10
prie, a normelor ortografice, ortoe- Neologismele: definiţie, clasificare,
pice si de punctuaţie, morfosintac- exemple. S7
tice şi folosirea adecvată a unităţilor Aplicaţii 2 26.10-30.10
lexico-semantice, compatibile cu
situaţia de comunicare
3. Proză scurtă: Nuvela 2.1. Analiza principalelor compo- Nuvela – definitie caracteristici, 2 S8
nente de structură, de compoziţie şi clasificare,exemplificări 2.11-6.11
de limbaj specifice textului narativ „Alexandru Lăpuşneanul”- Costache 2 S9
2.4. Folosirea unor modalităţi di- Negruzzi - prezentarea nuvelei 9.11-13.11
verse de inţelegere şi de interpretare Caracterizarea personajelor 2 S10 30.11
16.11-20.11
a textelor literare studiate Personaje romantice într-o constructie Sf. Andrei
S11
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor clasica 2 23.11-27.11
şi regulilor de exprimare orală în Elemente de jargon şi termeni argotici 01.12
monolog şi dialog – definitie, clasificare, exemple S12 Ziua
1.1. Identificarea particularităţilor şi Exerciţii 2 30.11-04.12 Nationala
2
 a funcţiilor stilistice ale limbii in Schimbarea valorii gramaticale- a
receptarea diferitelor tipuri de texte definitie, categorii de modificări Romaniei
gramaticale
Aplicaţii
4. Limbă şi comunicare 1.2. Identificarea particularităţilor şi Sens denotativ. Sens conotativ –
a funcţiilor stilistice ale limbii in definitii, tipuri 1 S13
receptarea diferitelor tipuri de texte Aplicaţii 7.12-11.12

2.1. Analiza principalelor compo- L. Rebreanu – romancier 1 S13 23.12-

5. Romanul nente de structură, de compoziţie şi „Pădurea spânzuraţilor” – prezentarea 7.12-11.12 10.01
de limbaj specifice textului narativ romanului Vacanta
2.4. Folosirea unor modalităţi Viziunea asupra războiului 2 S14 Intrasemes
diverse de inţelegere şi de Caracterizarea lui Apostol Bologa 14.12-18.12 -triala
interpretare a textelor literare Eseul structurat

6. Romanul 2.1. Analiza principalelor compo- M. Sadoveanu – romancier 2 S15

nente de structură, de compoziţie şi „Baltagul” – prezentarea romanului 11.01-15.01
de limbaj specifice textului narativ „Baltagul ” – roman iniţiatic,
2.4. Folosirea unor modalităţi diver- îndeplinirea ritualurilor vechi 2 S16
se de inţelegere şi de interpretare a Caracterizarea personajelor 18.01-22.01
textelor literare studiate Comentariul
7. Pregătire pentru 1.4. Redactarea unor compoziţii Recapitulare pentru lucrarea 1 S17
lucrarea semestrială despre textele studiate si alcătuirea semestrială 25.01-29.01
unor texte funcţionale sau a unor Lucrarea semestrială
proiecte Discutarea lucrării 1 S17
25.01-29.01
3.2. Compararea unor argumente
diferite pentru formularea
judecăţilor proprii
VACANTA
INTERSEMESTRIALA30.01-
07.02

3
 SEMESTRUL II

Nr.crt Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi asociate Nr. ore Săptămâna Observaţi
. învăţare i
1. Recapitularea 1.4. Redactarea unor compoziţii Pe baza testelor de evaluare din ma- 2 S1
cunoştinţelor despre textele studiate si alcătuirea nual se va testa capacitatea elevului în 08.02-12.02
acumulate în primul unor texte funcţionale sau a unor receptarea de noi informaţii
semestru proiecte
3.1. Identificarea structurilor arg-
umentative in vederea sesizării
logicii şi a coerenţei mesajului
2. Romanul 2.1. Analiza principalelor compo- Marin Preda – romancier 2 S2
nente de structură, de compoziţie şi „Moromeții” - prezentarea romanului 15.02-19.02
de limbaj specifice textului narativ ”Dosarul” receptării critice a 2 S3
2.4. Folosirea unor modalităţi di- romanului 22.02-26.02
verse de inţelegere şi de interpretare Caracterizarea personajelor
a textelor literare studiate Tema si viziunea despre lume
3. Proza Evoluţia prozei româneşti 2 S4
01.03-05.03

4. Pregătire pentru 1.4. Redactarea unor compoziţii de- Recapitulare pentru lucrarea 2 S5
lucrarea semestrială spre textele studiate si alcătuirea semestrială 01.03-05.03
unor texte funcţionale sau a unor Lucrarea semestrială 2 S6
proiecte Discutarea lucrării 15.03-19.03
3.1. Identificarea structurilor argu-
mentative în vederea sesizării
logicii şi a coerenţei mesajului
5. Limbă şi comunicare 1.3. Folosirea adecvată a strategiilor Forme ale exprimării orale 2 S7 2.04-
şi regulilor de exprimare orală în Dialogul.Discuţia 22.03-26.03 11.04-
mo-nolog şi dialog Aplicaţii S8 Vacanta
1.5. Utilizarea, în exprimarea 2 29.03-01.04 intrasemest
proprie, a normelor ortografice, riala
ortoepice si de punctuaţie, morfo- S9
sintactice şi folosirea adecvata a 12.04-16.04
unităţilor lexico-semantice, 2
4
 compatibile cu situaţia de
comunicare
6. Recapitulare anuală 1.4. Redactarea unor compoziţii de- 30.04-
spre textele studiate si alcătuirea Pe baza testelor de eveluare din S10 09.05
unor texte funcţionale sau a unor manu-al se va testa capacitatea 2 19.04-23.04 Vacanta
proiecte elevului în receptarea de noi intrasemest
3.1. Identificarea structurilor argu- informaţii riala
mentative în vederea sesizării
logicii şi a coerenţei mesajului 2 S11
3.3. Elaborarea unei argumentări 26.04-30.04
ora-le sau scrise pe baza textelor
studiate