Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
În lumina concluziilor dvs. de până acum, începeți aplicarea la clasă a unității de învățare proiectate la activitatea 2.3.b. Aplicați 2
ore din UI; documentați aplicarea cu dovezi din derularea la clasă (teme ale elevilor, fotografii ale produselor realizate etc).
Scrieți max. 1 pagină de jurnal reflexiv referitor la modul în care a decurs fiecare oră. Încercați să răspundeți la următoarele
întrebări: ce am intenționat? ce am obținut? ce reacții au avut elevii (pozitive, negative)? ce feedback am oferit elevilor? ce aș fi
putut face mai bine? ce îmi propun pentru data următoare?
Jurnalul reflexiv (“reflexive diary”) se înscrie în rândul metodelor alternative de evaluare şi cuprinde însemnările elevului asupra
aspectelor trăite în procesul cunoaşterii Este o “excelentă strategie de evaluare pentru dezvoltarea abilităţilor metacognitive”,
constând în reflectarea elevului asupra propriului proces de învăţare şi cuprinzând reprezentările pe care le-a dobândit în timpul
derulării acestuia.
Pentru analiza am ales unitatea de invatare: MY TOWN.
Pe parcursul unitatii de invatare am am incercat sa le dezvolt elevilor competentele specifice mentionate in proiectarea unitatii de
invatare, prin diferite activitati de invatare : exerciţii de repetare după model a unor sintagme, propoziţii; exerciţii de tip adevărat/fals;
exerciţii de completare de spaţii; exerciţii de scriere după dictare;exerciţii de redactare de propoziţii; colecţie de obiecte culturale:
vederi; recitare de poezii si interpretare de cântece.
Elevii au avut o reactie pozitiva, s-au implicat activ , au fost interesaţi să afle informaţii despre diferite cladiri faimoase,locuri diferite
unde si-au petrecut vacanta, au venit cu vederi ,au facut schimb intre ei si au povestit. Materialul audio-video” The wheels on the bus”
a fost foarte apreciat.
Sursa : https://youtu.be/MQRUkgE6qvE
In viitor imi propun să utilizez activități mai variate și să diferențiez sarcinile de lucru în funcție de particularitățile fiecărui elev.