Studiați suportul de curs, secvența 2.3, precum și exemplele de proiectare aferente, și realizați conținutul pentru 1-2 diapozitive din prezentarea destinată activității metodice din școală sau la nivel de cerc. Esențializați ceea ce ați învățat la curs pentru a face o prezentare pertinentă pentru colegi. Este obligatoriu să vă referiți la competențele specifice ca element de bază urmărit în proiectare, precum și la corelațiile dintre elementele componente ale unui proiect didactic. Oferiți feedback online, colegilor de la curs. Revizuiți propriile diapozitive în funcție de feedbackul formatorului și de eventualele comentarii ale colegilor.
Proiectarea didactică ,pentru mine ,este o anticipare a actului didactic și o necesitate astfel că trebuie să o refac în fiecare an ținând cont de nivelul clasei.
Proiectarea este un act personalizat pe care îl realizez după o lectură atentă a
programei școlare în vigoare.
Proiectarea didactică:
-reprezintă baza aplicării noului curriculum;
-reflectă viziunea didactică a celui care l-a redat,
-se bazează pe cerințele programei și nu pe manual;
-fiecare activitate de învățare are o competență specifică;
-trebuie să fie o strânsă legătură între competență-activitate-resursă;
-este unitară din punct de vedere tematic;
-se desfășoară în mod sistematic și continuu pe o perioadă de timp.
