Motto: „A vorbi așa, ca să rănești o persoană oarecare din jurul tău, este dovada cea mai

mare de necuviință.” (Swift)

Prof.: Sângeorzan Gabriela

Data: 18.10.2018
Clasa: a VII-a B
Obiectul: Consiliere și orientare
Subiectul lecției: Respectul de sine si respectul
fata de ceilalti
Modulul : Comunicare și abilități sociale
Durata : 50 `
Competențe generale : Utilizarea instrumentelor necesare pentru învățare și muncă
Competențe specifice :
1. identificarea formelor de manifestare ale politeții
2. cunoașterea cuvântului „respect”
3. înțelegerea importanței respectului în viața unui om
Obiective operaționale : la sfârăitul lecției elevii vor fi capabili să :
O 1. să explice înțelesul cuvântului „respect”
O2. să identifice persoanele şi simbolurile faţă de care trebuie să manifeste respect
O3. să identifice formele de manifestare a respectului faţă de celelalte persoane şi faţă de
ei înşişi
Metode și procedee : convorbirea, dezbaterea, discuții, brainstorming, ciorchinele
Forme de organizare : activitate frontală și individuală
Mijloace și procedee : chestionar, fise de lucru, coli de hârtie, markere, planșe cu floare
Bibliografie:
 Uleanu, Irina Victoria (2009), Codul bunelor maniere, Ed. Cellina, Craiova
 Comșa, Mirela-Florentina, Puia, Maria (2007), Îndrumar de dirigenție. Auxiliar
pentru orele de consiliere și orientare, Ed. Niculescu, București

Desfășurarea lecției

1.Moment organizatoric (1̍̍ ): -se notează absențele

-se pregătește materialul pentru lecției
2.Captarea atenției (6̍ ): Voi citi elevilor poezia „Salutul” de Aurora Luchian.

1
 Salutul
de Aurora Luchian
Dimineaţa când eu plec,
Iată-n uşă mă opresc,
Şi salut, cald, cu plăcere:
-V-am pupat! La revedere!

Dar la prânz mă-ntorc acasă,

Mulţumită, bucuroasă!
Şi-o salut frumos pe buna:
-Buni-am venit! Sărut-mâna!

Ziua iar s-a isprăvit!

De la joacă am venit;
Soarele coboară "scara",
Şi salut cu: Bună seara!

Voi adresa elevilor următoarele întrebări:

 Ce face fetiţa din poezie?(…salută)
 Când salută ea?(…dimineaţa, la prânz şi seara.)
 Cum este ea în acest caz?(…o fetiţă respectuoasă.)
3. Anunțarea temei și a obiectivelor (3̍ ): Îi voi anunța pe elevi că azi vom discuta
despre respect. Lecția noastră de azi se numește „Respectul de sine si respectul fata de
ceilalti”.
4. Desfășurarea lecției 6̍ ): Voi solicita elevilor să identifice definiții pentru cuvântul
respect.
Eu notez titlul lecţiei pe tablă. Elevii vor spune ce cred ei că înseamnă cuvântul „respect”,
apoi li se dă explicaţia din DEX. (RESPÉCT -s. n. - Atitudine sau sentiment de stimă, de
considerație sau de prețuire deosebită față de cineva sau de ceva).
5. Dirijarea învăţării/Aplicarea noului conţinut -10min.
Elevii primesc fişele şi citesc :
„În căminul familiei, tinerii să respecte pe părinţii lor, în afară de cămin pe toată lumea,
în singurătate pe ei înşişi .“
„Adu-ţi aminte de mama ta şi de tatăl tău când şezi în mijlocul oamenilor . “
„Cinsteşte pe tatăl tău şi pe mama ta , ca să-ţi fie bine şi să trăieşti ani mulţi .“
„Dascălul este părintele meu de suflet .“
„Scoateţi respectul din prietenie şi îi veţi lua cea mai frumoasă podoabă .“
▪ Pe baza citatelor şi a discuţiilor , elevii identifică persoanele faţă de care trebuie să se
comporte cu respect : părinţii, dascălii, prietenii, vecinii, persoanele vârstnice, eroii popo-rului
român, etc. Ei înţeleg că trebuie respectate simbolurile naţionale, dar și munca .
Completează floarea cu petalele pe care sunt scrise acestea .

2
 ▪ Identifică una dintre modalităţile de manifestare a respectului : prin politeţe ,
folosind formulele de salut şi de adre-sare potrivite.
▪ Identifică expresiile care sugerează respectul.
6.Intensificarea retenţiei - 9min.
Elevii completează floarea cu petalele pe care sunt scrise aceste persoane şi simboluri.

Se subliniază faptul că respectul se câştigă, datorită unui anumit comportament.

Modalităţile prin care se poate manifesta respectul sunt notate sub forma unui ciorchine.
7. Feedback-ul lecției:
Pentru deprinderea celor mai importante reguli de politeţe poţi să îi citeşti copilului o
poveste. Copacul magic este o scurtă istorioară cu un copil care a învăţat singur puterea pe care o
au cuvintele te rog şi mulţumesc.
Într-o zi un băieţel se plimba prin parc. În mijlocul parcului a descoperit un copac ce avea
pe el un semn, pe care scria: Sunt un copac magic! Spune cuvintele magice şi te vei convinge.
Imediat, băieţelul a început să spună tot felul de cuvinte magice: abracadabra,
supercalifragilisticexpialidocious, tan-ta-ra şi altele, dar niciunul nu funcţiona.
Obosit, copilul s-a trântit pe jos, spunând: Te rog, dragă copacule! Deodată o uşă mare s-
a deschis în trunchiul copacului. Înăuntru era întuneric, însă cel mic a reușit să vadă un semn pe
care scria: Continuă magia! Băieţelul, bucuros, exclamă: Îţi mulţumesc, copac drag!
Imediat, întunericul s-a transformat într-o lumina puternică ce dezvăluia drumul către un
teanc mare de jucării şi ciocolată.
Băieţelul şi-a chemat toţi prietenii la copacul magic şi au organizat o petrecere de zile
mari. De aceea, oamenii spun de fiecare dată că te rog şi mulţumesc sunt cuvinte magice.
8. Aprecieri şi recomandări - 1min.
Se fac aprecieri şi recomandări asupra modului de lucru al elevilor.
Elevii care au fost activi în timpul orei şi au răspuns corect vor fi aplaudaţi, iar restul
încurajaţi.
În concluzie „Respectul este atitudinea de consideraţie şi stimă faţă de o persoană”.

3
 față de vârstnici

faţă de

vecini
faţă de dascăli
RESPECT
faţă de părinţi
faţă de simbolurile naţionale
(imn, steag, stemă)

faţă de eroii poporului român

faţă de faţă de propria persoană
prieteni

4
 având grijă de
lucrurile împrumutate
nouă de ceilalţi
oferind locul nostru unei
persoane în vârstă (în ţinându-ne
mijloacele de transport) Ne promisiunile

manifestăm prin politeţe, folosind

formulele de salut şi de adresare
respectul : potrivite

fiind punctuali
având grijă de noi
apreciind munca persoanelor înşine (de aspectul
din jurul nostru
exterior, de igienă)