Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
AN ȘCOLAR 2018-2019
CLASA A V-A
Disciplina opțională
Profesor:
Pop Gheorghe
Nr.lecți Activităţi de învăţare ,
Unități de Unități de competență Tema lecției -ilor Data evaluareşiproduserecoma Suges-
învățar ndate tii
Identitatea 1.1. Stabilirea relației dintre Imaginea de sine Evaluarearesurselorperso-
personală și schimbările specifice vârstei și și stima de sine 1 nale:punctetari, puncteslabe
relaționarea oportunitățile formării unei subdiferiteforme: desen,
armonioasă imagini de sine autentice; colaj, eseu.
5 lecții 1.2. Analiza factorilor con-
structivi și distructivi în relațiile
cu semenii și adulții în vederea
prevenirii intimidărilor;
1.3. Modelarea unui Emoțiile, Proiecte individuale sau în
comportament tolerant și sentimentele și 1 echipă pentru identificarea
nondiscriminatoriu în relațiile voința de a face provocărilor vârstei.
reale și virtuale față acestora
1.4. Identificarea elementelor Arta comunicării Elaborarea afişelor,
specifice comunicării eficiente reale și virtuale 1 posterelor, pliantelor cu
şi integrarea lor în contextul tematica „Cum îmi
real şi virtual. controlez emoţiile?”
Prezentarea Proiect de grup:
produsului 1 Relaționez cu ceilalți
Privire generală 1 Masa rotundă
Asigurarea Sursele de Creareaunorştiridespremani
calității informare: 1 festareademnităţiişirespectu
vieții 2.1. Descrierea caracteristicilor avantaje și lui; adolescenţiicare au
demnității și comportamentului dezavantaje comisfapteilicite.
7 lecții demn, demonstrate în raport cu
sine și cu cei din jur; 1 Realizarea unor scurte
Demnitate și
interviuri adresate colegilor
respect
de clasă sau părinţilor
despre integritate
3.3. Aprecierea riscului aso- Produse și servicii Studiu de caz:O faţă curată
ciat comportamentului sexual în cosmetice 1 şi îngrijită necesită atenţie
preadolescență, din perspectiva zilnică;
posibile- lor consecințe de ordin
social și fiziologic. Sexualitate și Interviu pe trepte:Mit sau
mituri 1 realitate legate de
3.4. Acceptarea modului sănătos sexualitate.
de viaţă, argumentând
importanţa lui pentru Spune NU Spune NU drogurilor şi a
menţinerea sănătăţii. drogurilor și altor 1 altorsubstanţe periculoase.
substanțe
periculoase
Prezentarea Plan de idei: Moda
produsului 1 vestimentară și produsele
cosmetice în raport cu
sănătatea adolescentului
Trasee Identificarea persoanelor din
4.1. Autoevaluarea potențialului profesionale și 1 comunitate care au mai multe
trasee profesionale: de exemplu
individual din perspectiva școlare
– profesoara de matematică –
proiec- tării carierei școlare și meşter în croşetare; inginer –
profesionale; dansator în ansamblu popular
etc.
Proiectarea Interviuri cu persoane de
carierei 4.2. Formularea inițiativelor Temperamentul și
1 succes din comunitate în
profesionale personale și/sau a activităților profesia
baza unui set de întrebări.
și de an- treprenoriat, în baza Realizarea testului pentru
dezvoltarea oportunitățile oferite de Interesele și 1 stabilirea tipului de temperament
spiritului comunitatea școlară și locală; preferințele şi în baza lui identificarea
profesionale profesiilor potrivite diferitor
antreprenor
tipuri de temperament.
ial 4.3. Argumentarea deciziei
7 lecții privind profesia potrivită în Istorii de succes în 1 Cercetarea resurselor
baza cercetării lumii profesiilor carieră comunitare din perspectiva
și a sistemului de atitudini și elaborării ideilor de afaceri.
valori. Ideea mea de 1 Redactarea scrisorilor de
afaceri intenţie, de exemplu, pentru
a participa la o şcoală de
vară cu subiectul ”Cariera
mea”
Obiective şi Formularea obiectivelor şi
acţiuni pentru 1 acţiunilor pentru proiectul
proiectul de de carieră.
carieră
Prezentareaprodus Proiect de carieră.
ului 1 Obiective, acțiuni, termeni
și rezultate ale realizării
scopului final
5.1. Expunerea descriptivă a Situațiile de risc 1 Descrieri, analiză a
conţinuturilor tematice privind de origine situaţiilor de risc de origine
situaţiile de risc de origine naturală naturală în baza vizionării
naturală şi a regulilor de secvenţe vidio, imagini.
circulaţie, folosind noţiuni şi Recomandările 1 Vizite în instituţiile publice
definiţii specifice. instituțiilor publice care asigură protecţia;
privind acțiunile dialog cu reprezentanţii
5.2. Aplicarea experimentală a populației în instituţiilor respective;
regulilor protecţiei împotriva situații
incendiilor, manifestând excepționale
Securitatea 1 Discuţii: Reguli de
responsabilitate personală.
personală deplasare a
8 lecții Reguli de pietonilor;Reguli de
5.3. Respectarea regulilor de
circulaţie rutieră în cotidian, circulaţierutieră. traversare a intersecţiilor;
demonstrând respect pentru Reguli de circulaţie pe
sine, lege şi pentru cei din jur. teritoriile adiacente etc.
Primul ajutor în 1 Activităţi practice: Trusa
5.4. Comunicarea eficientă şi caz de traume și medicală, Chem ambulanţa.
sigură în reţele internet, înec Acord primul ajutor
respectând drepturile prevăzute Drepturile 1 Evaluarea situaţiilor de risc
pentru toate persoanele utilizatorilor la o în spaţiul on-line.
implicate. experiență online
sigură
Siguranța în 1 Galeria: Securitatea personală
utilizarea şi semnele/ simbolurile.
dispozitivelor elec- (recunosc, descriu, acţionez
trice. conform semnelor,
Produs simbolurilor)
Privire generală 1 Joc de rol: imitarea unei situații