Programa de oapţional se elaborează după modelul de proiectare pe competenţe al

programelor de trunchi comun în vigoare pentru clasa respectivă şi are aceeaşi structură cu
respectivele programe de trunchi comun.
Structura care se utilizează pentru elaborarea programelor de opţional include:
 Notă de prezentare
 Competențe generale
 Competențe specifice şi exemple de activități de învățare
 Conținuturi
 Sugestii metodologice
 Bibliografie

Pe de altă parte, curriculum la decizia şcolii reprezintă o soluţie de adaptare a ofertei

şcolare generale la particularităţile şi aspiraţiile elevilor. Curriculum opţional este astfel conceput
încât să nu îngrădească, prin concepţie sau mod de redactare, stilul cadrului didactic, să ofere
libertate de alegere şi de organizare a unor activităţi de învăţare considerate a fi cele mai potrivite
atingerii obiectivelor propuse.
Disciplina opţională pe care o popun este „Istorie orală: Viața cotidiană în timpul regimului
comunist” şi îşi propune implicarea tinerei generaţii în cercetarea istoriei comunităţii căreia îi
aparţine, prin crearea unor punţi de legătură între generaţii.

Argument:
Un element inovator al cursului îl constituie faptul că elevii vor fi implicaţi deopotrivă în
crearea de surse pentru cercetarea istorică, precum şi în elaborarea unor naraţiuni cu caracter
istoric, succedate de analize de discurs pertinente pentru mai multe arii curriculare. Legăturile cu
celelalte arii curriculare au grade diferite de intensitate, mai ales atunci când este vorba despre
diferitele etape de şcolaritate.

Competențe specifice:

1.1. Folosirea limbajului adecvat în comunicarea orală şi scrisă

2.1. Extragerea informaţiilor esenţiale dintrun mesaj

2.2. Identificarea aspectelor trecutului ce pot contribui la înţelegerea prezentului

2.3. Încadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente într-un context istoric

3.1. Susţinerea unui dialog argumentativ bazat pe valorile cetăţ

4.2. Familiarizarea cu aparatura digitală: reportofon şi/sau cameră video