Educația în mediul rural și în mediul urban

Ciopac Angela-Simona, Școala Gimnaziala Nr.1 Motru, judetul Gorj

În Romania, domeniul educației este, poate, unul dintre cele mai reformate domenii din
ultimii 21 de ani. În acest domeniu, au avut loc schimbări atat la nivelul conținutului
învățământului, cât și transformări instituționale majore. Strategiile elaborate, în principal, în
ultimii cinci ani faciliteaza existența unui cadru pentru elaborarea de măsuri și implementarea
unor programe educaționale destinate creșterii șanselor de acces la educație pentru grupurile
defavorizate și crearea unui sistem educațional modern, aliniat la standardele europene de
dezvoltare și construcție instituțională.

În special în ultimii ani a fost elaborat un număr impresionant de strategii, programe naționale
și proiecte destinate îmbunătățirii condițiilor de învățare în școlile din România. Cu toate că la
nivelul dezvoltării instituționale și schimbării de sistem educațional s-au înregistrat eforturi
deosebite, reforma în învățământul românesc înregistrează, încă, aspecte negative, care
influențează direct nivelul de performanțe și calitatea învățământului. Programele educaționale
care se derulează în cadrul strategiilor ce vizează învățământul preuniversitar, în general, precum
și dezvoltarea învățământului în mediul rural, în special, sunt orientate spre îmbunătățirea
indicatorilor din sistemul educațional.

Cu toate acestea, finanțarea sistemului de învățământ rămâne, în continuare, subdimensionată în

raport cu necesitățile existente în educație. La acest capitol, învățământul din mediul rural trebuie
să constituie o prioritate. Învățământul rural se confruntă cu probleme specifice și necesită soluții
specifice.

În ultimii ani s-a regândit rețeaua de infrastructură educațională pentru a răspunde declinului
demografic cu care se confruntă România. Astfel, unele școli cu un număr scăzut de elevi au fost
închise, iar elevii de la aceste școli sunt duși cu autobuzul la școli din apropiere. În aceste școli
consolidate se asigură o rată o rată a înmatriculării ridicată. Acest proces de consolidare al
școlilor va fi continuat, dar trebuie asigurate măsuri adecvate pentru copiii din satele unde aceste
școli se închid. Mulți părinți decid să nu își păstreze copiii în școală din cauza condițiilor dificile
și a celor de natură financiară la care sunt supuși acești copii pentru a ajunge la școală.

Trebuie continuate investițiile în îmbunătățirea infrastructurii școlare din mediul rural. Ministerul
Dezvoltării Regionale și Administrației Publice a pornit un program de investiții ambițios ce își
propune să asigure obținerea avizului sanitar de către fiecare școală din țară. Aceste investiții
trebuie mărite în infrastructura școlară. De exemplu, fiecare copil din România trebuie să aibă
acces la un calculator și internet. Fără o educație digitală, copiii din mediul rural vor avea un
start mai încet în viață. Sistemul de învățământ trebuie să se adapteze la procesul de schimbare a
societății, înțelegând că nu mai este de ajuns să știi și să citești ca în perioada interbelică. În
prezent, fiecare absolvent de gimnaziu are nevoie de mai multe competențe. Pentru a lucra în
industrie, spre exemplu, trebuie să știi să folosești un calculator.

În țara noastră, inegalitatea socială este foarte mare, de aceea, în această perioadă de pandemie,
elevii din medii dezavantajate socio-economic nu au acces la niciun fel de sursă de învățare,
deoarece e probabil ca familiile lor să experimenteze șomaj, o diminuare a veniturilor, sau să fie
nevoiți să stea într-o locuință supraaglomerată. Acum în vreme de pandemie, tehnologia a
explodat. Educația online ne protejează împotriva coronavirusului, dar nu împotriva altor maladii
ce pot apărea din cauza izolării la domiciliu. Excesul de tehnică ucide interesul de a vedea și
capacitatea de a învăța. Excesul de tehnologie ucide imaginația, capacitatea de a scrie de mână și
poate afecta capacitatea de a comunica verbal elevului.

În ceea ce privește evaluarea, aceasta poate fi subiectivă, fiindcă e foarte dificil să evaluezi elevii
online, existând posibilitatea ca aceștia să fie ajutați la rezolvarea respectivei evaluări. Un
avantaj al învățământului online îl reprezintă în schimb transparența. Acum părinții pot vedea
cum se desfășoară o oră, pot lua chiar parte la ea, pot vedea care este limbajul folosit de profesor
și felul în care gestionează anume probleme delicate, conflicte apărute între copii. Un om care
toată viața sa a lucrat cu copii, de multe ori știe să gestioneze situațiile de conflict, cum să se facă
înțeles de către copii, cum să le explice. În calitate de părinți, putem să învățăm de la profesori.

Bibliografie: Internet