Herța Steluța Rozalia

Curs: Informatică și T.I.C. pentru gimnaziu – clasa a V-a

Formator:
Prof.Lavinia Ilina

Cursant:
Prof. Herța Steluța Rozalia
Județul Hunedoara, Seria 1, Grupa 1

Septembrie-Octombrie, 2017

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

FIŞĂ DE LUCRU

I. Alegeţi răspunsul corect pentru fiecare întrebare:

1. Ce este un calculator pesonal?
a) o maşină de prelucrat informaţia; b) un program; c) o colecţie de date.
2. Cum se numeşte partea fizică a unui calculator?
a) imprimantă; b) hardware; c) monitor.
3. Cum se numeşte componenta unui calculator formată din programe şi date?
a) software; b) program; c) procesor.
4. Ce dispozitiv este folosit pentru a introduce date în calculator?
a) imprimantă; b) monitor; c) tastatură.
5. Ce dispozitiv se foloseşte pentru a indica obiectele de pe ecranul unui calculator?
a) mouse; b) scanner; c) tastatura.
6. Cum se numeşte dispozitivul care permite transferarea datelor din calculator pe hârtie?
a) monitor; b) imprimantă; c)mouse.
7. Ce este un fişier?
a) o colecţie de date; b) o colecţie de timbre; c) un program.
II. Scrieţi sub fiecare imagine denumirea corespunzătoare:

III. Asociaţi fiecare element din coloana stângă cu elementul corespunzător din coloana
dreaptă:
Laptop-ul este identificat printr-un nume.
Tastaura se foloseşte pentru editarea textelor.
Mouse-ul face parte din monitor.
Ecranul execută opreraţii de indicare, de clic, de dublu clic şi de tragere.
Fişierul este un calculator de mică dimensiune, portabil

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

FIŞĂ DE LUCRU - REZOLVATĂ

I. Alegeţi răspunsul corect pentru fiecare întrebare:

1. Ce este un calculator pesonal?
a) o maşină de prelucrat informaţia; b) un program; c) o colecţie de date.
2. Cum se numeşte partea fizică a unui calculator?
a) imprimantă; b) hardware; c) monitor.
3. Cum se numeşte componenta unui calculator formată din programe şi date?
a) software; b) program; c) procesor.
4. Ce dispozitiv este folosit pentru a introduce date în calculator?
a) imprimantă; b) monitor; c) tastatură.
5. Ce dispozitiv se foloseşte pentru a indica obiectele de pe ecranul unui calculator?
a) mouse; b) scanner; c) tastatura.
6. Cum se numeşte dispozitivul care permite transferarea datelor din calculator pe hârtie?
a) monitor; b) imprimantă; c)mouse.
7. Ce este un fişier?
a) o colecţie de date; b) o colecţie de timbre; c) un program.
II. Scrieţi sub fiecare imagine denumirea corespunzătoare:

MOUSE IMPRIMANTĂ TASTATURĂ SCANNER

III. Asociaţi fiecare element din coloana stângă cu elementul corespunzător din coloana
dreaptă:
Laptop-ul este identificat printr-un nume.
Tastaura se foloseşte pentru editarea textelor.
Mouse-ul face parte din monitor.
Ecranul execută opreraţii de indicare, de clic, de dublu clic şi de tragere.
Fişierul este un calculator de mică dimensiune, portabil

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

PROIECT DIDACTIC

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ȘOIMUȘ

DISCIPLINA: INFORMATICĂ și TIC
PROFESOR: HERȚA STELUȚA
CLASA: a V-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: SISTEME DE CALCUL
TEMA: ELEMENTE DE ARHITECTURĂ A UNUI SISTEM DE CALCUL
TIPUL LECTIEI- FORMAREA ŞI CONSOLIDAREA DE DEPRINDERI ŞI PRICEPERI
LOCUL DE DESFĂŞURARE: LABORATORUL DE INFORMATICĂ

NIVELUL INIŢIAL AL CLASEI:

- elevii şi-au însuşit toate noţiunile teoretice legate de componentele PC-ului;
- elevii au un nivel de cunoştinţe de utilizare a calculatorului corespunzător.
OBIECTIVUL CADRU:
- Înţelegerea noţiunilor teoretice legate de componentele unui sistem de calcul.
COMPETENȚE GENERALE:
- să recunoască situaţiile care impun folosirea anumitor taste;
OBIECTIVE EDUCAŢIONALE:
 Obiective cognitive:
 Să utilizeze corect definiţiile teoretice însuşite referitoare la componentele PC-
ului şi la tastatură;
 Obiective afective:
 Să aleagă corect situaţiile în care se folosesc anumite taste;
 Să aprecieze corect soluţiile oferite de colegi;
 Să se implice cu plăcere şi interes la toate etapele lecţiei;
 Să se bucure de rezultatele muncii depuse.
 Obiective psihomotorii:
 Să-şi formeze deprinderi de lucru specifice temei de studiu;
 Să-şi dezvolte gândirea logică, capacitatea de generalizare şi problematizare.
COMPETENȚE SPECIFICE:
 Să evidenţieze care sunt blocurile de taste şi ce funcţii îndeplinesc;
 Să indice poziţia corectă pe tastatura a unor taste;

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia
 Să folosească corect anumite taste.

STRATEGII DIDACTICE:
 PRINCIPII DIDACTICE:
 Principiul participării şi învăţării active;
 Principiul asigurării progresului gradat al performanţei;
 Principiul conexiunii inverse.
 METODE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
 Metode de comunicare orală: expunere, conversaţie, problematizare;
 Metode de acţiune: exerciţiul, învăţare prin descoperire.
 PROCEDEE DE INSTRUIRE:
 Explicaţia în etapa de comunicare;
 Învăţarea prin decoperire;
 Problematizarea prin crearea situaţiilor problema;
 Conversaţia de consolidare în etapa de fixare a cunoştinţelor.
 FORME DE ORGANIZARE: frontală şi individuală.
 FORME DE DIRIJARE A ÎNVĂŢĂRII: dirijată de profesor sau independenta.
 RESURSE MATERIALE:
- material bibliografic:
Carmen Băican- ”Informatică și TIC” Manual pentru clasa a V-a, Editura Sigma, 2017
Luminița Ciocaru – ”Informatică și TIC” Manual pentru clasa a V-a, Editura Litera, 2017
Doru Popescu Anastasiu- Informatică pentru gimnaziu, Editura Arves, 2003
Lică Mihaela- Prietenul meu calculatorul, Editura Tiparg, 2004
- Fișe de lucru.
 METODE DE EVALUARE:
- evaluare iniţială: itemi semiobiectivi;
- evaluare sumativă: test grilă.
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI:
 MOMENT ORGANIZATORIC:
 Pregătirea lecţiei:
- întocmirea proiectului didactic;
- pregătirea setului de întrebări;
- pregătirea temei.
 Organizarea şi pregătirea clasei: verificarea prezenţei.
 Captarea atenţiei:
- anunţarea subiectului pentru tema respectivă;
HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia
- anunţarea obiectivelor urmărite;
- anunţarea modului de desfăşurare a activităţii.
 REACTUALIZAREA CUNOŞTINŢELOR:
Se realizează un set de întrebări pentru reactualizarea cunoştinţelor teoretice:

1. Uniţi cu o linie diferitele componente ale computerului cu diferitele părţi ale corpului omenesc ţinând
cont de funcţiile ce le îndeplinesc:
Unitatea centrală buzele unui om;
Monitor picioarele unui om;
Tastatura capul;
Mouse ochii unui om;
Imprimanta mâna unui om;

Răspunsul corect este următorul:

Unitatea centrala capul;
Monitor ochii;
Tastatura buzele;
Mouse mâna;
Imprimanta picioarele.

2. Uniţi cu o linie diferitele componente ale calculatorului cu numele lor:

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

Pentru intensificarea reţinerii şi asigurarea transferului de informaţii elevii primesc o fisă de lucru cu
următorul conţinut.

1. Rezolvând rebusul următor se obţine o componentă importantă a unui calculator.

1 4

3 5
2

1. Firma renumită în fabricarea procesoarelor;

2. Dispozitivul principal de ieşire la un calculator;
3. Şoricelul calculatorului...
4. Dispozitiv de ieşire folosit pentru imprimarea rezultatelor prelucrării datelor pe hârtie;
5. Folosită în transmiterea mişcărilor mouse- lui.
Răspunsuri:
1. Intel;
2. Monitor;
3. Mouse;
4. Imprimantă
5. Bila.
---> Memoria

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

2. Rezolvă:
5 14
11
3 10 12
4 6 8 13
1 2 7 9 15

5 14
P 11 E
3 A 10 H 12 N
N 4 G 6 8 C O T 13 T
1 2 U I E A 7 E 9 T M A P E 15
S E M N U L I N T R E B A R I
H N L S P T N D A L G N
I T O E S B E S
F E C R E D E
T R K T R O R
T W T
N

1. Permite scrierea cu litere mari şi a semnelor aflate în partea de sus a tastelor;

2. Trece la un rând nou;
3. Dacă apeşi pe această tasta se aprinde primul beculeţ din dreapta sus.
4. A însera.

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia
5. Deplasează cursorul cu o pagină în sus.
6. Se foloseşte împreună cu alte taste.
7. Schimba modul de lucru
8. Deplasează cursorul la sfârşitul liniei.
9. Determina cursorul să sară peste un număr de coloane.
10. Se foloseşte împreună cu alte taste.
11. Deplasează cursorul la începutul liniei.
12. Pentru a scrie cu aliniat.
13. Deplasează cursorul cu o pagină în jos.
14. Trece la un rând nou;
15. A însera.
 Semnul întrebării.

Pentru asigurarea feedback-ului şi evaluarea performanței se propu spre rezolvare următoarele careuri:
1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 2 3 4 5 6 7 8 9
B A C K S P A C E

1. Tasta dintre literele V şi N;

2. Literă de pe tasta dintre Caps Lock şi S;
3. Tasta dintre literele X şi V;
4. Tasta dintre literele J şi L;
5. Tasta dintre literele A şi D;
6. Litera aflată pe tasta din dreapta literei O;
7. Literă de sub Q vecina la dreapta cu S;
8. Litera aflată la stânga lui V;
9. Litera aflată în dreapta lui W.

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

3 5
1

4
2

3 5

1 S I
P H N
A I 4 S
G 2 F D E
E N T E R
U U L T
P M E
L T
O E
C
K

1. Deplasează cursorul cu o pagină în sus

2. Dacă apeşi aceasta tasta activezi tastele cu cifre din blocul numeric (se aprinde primul beculeţ
din dreapta sus)
3. Permite scrierea cu litere mari şi scrierea semnelor aflate în partea de sus a tastelor
4. Şterge caracterul din dreapta cursorului.
5. Schimba modul de lucru. (a însera)

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

 Se anunţă tema pentru acasă.

Să se realizeze un careu care să indice ce litere sunt folosite şi unde sunt poziţionate pe tastatura
pentru cuvântul ENTER.

FIŞA DUPĂ CARE SE DESFĂŞOARĂ LECŢIA:

FUNCŢIILE EXERCITATE DE ACTIVITĂŢI ALE METODE
EVENIMENTUL INSTRUCŢIONAL LECŢIEI
Reactualizarea cunoştinţelor Se face prin rezolvarea Conversaţia de
exerciţiilor 1 şi 2. fixare.
Intensificarea reţinerii şi asigurării Se face cu rebusurile Conversaţia de
transferului de informaţii propuse spre rezolvare. consolidare.
Obţinerea performanţei Se face cu ajutorul celor Problematizarea,
două careuri. exerciţiu de
consolidare.
Evaluarea performanţei Se realizează automat de Exerciţiul.
către calculator

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia
Școala Gimnazială ȘOIMUȘ
An școlar: 2017-2018
Nume și prenume cadru didactic: HERȚA Steluța Rozalia
Nr.ore săpt./an: 1/34
Nr. Ore U.Î/ 4
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
Sisteme de calcul - (S1-S4)

Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare

(detalieri) specifice
Norme de ergonomie 1.1 Test iniţial - 15 minute Timp alocat: 1 oră Test inițial
și de siguranță Discutarea testului iniţial -5 minute Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Evaluare curentă
(Normele de securitate Dezbatere: „De ce este important să respectăm Internet şi recomandabil videoproiector. formativă prin:
și protecție a muncii în reguli?” - 5 minute Activitate: frontală Jocul didactic „Ce-ar
laboratorul de Prezentarea regulilor privind normele de fi dacă”
informatică. securitate și protecție a muncii în laboratorul de Material didactic: Conversație euristică
Poziția corectă a informatică -10 minute Fişa de protecţia muncii (la finalul orei elevii vor
corpului la stația de Vizionarea filmului didactic referitor la poziţia semna fişa de protecţia muncii şi repartizarea la
lucru) corectă a corpului la staţia de lucru – 3 minute posturile de lucru în laborator)
Jocul didactic “Ce-ar fi dacă…?”- 12 minute Film didactic:
https://www.youtube.com/watch?v=ZLwIP8cBaWA

Tipuri de sisteme de 1.1 Joc didactic „Călătorie în timp – imaginaţi-vă că Timp alocat: 1 oră
calcul și de sunteţi un copil din anul... enumeraţi 3 lucruri pe Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Evaluare curentă
comunicații. care le-aţi fi putut face cu un calculator în anul Internet şi recomandabil videoproiector. formativă prin:
Elemente de respectiv?” – activitate desfăşurată pe grupe - 10 Activitate: frontală și pe grupe Conversație euristică
arhitectură a unui minute Reluarea jocului
sistem de calcul Vizionare film didactic referitor la generaţiile de Material didactic: didactic „Călător în
(Momente principale calculatoare (filmul va fi vizionat fără sonor, Fişa de evaluare iniţială timp”
în evoluția sistemelor profesorul folosindu-l ca suport vizual pentru Filmul didactic: Identificarea
de calcul. explicarea evoluţiei calculatoarelor)- https://www.youtube.com/watch?v=sTc4kIVUnoA componentelor
Sisteme de calcul și de 10 minute Schema generală de structură a unui calculator hardware pe un
comunicații întâlnite Descrierea rolului componentelor hardware și a Simulator asamblare calculator: calculator
în viața cotidiană. interacțiunilor dintre acestea utilizând o schemă http://world-it.ro/hardware/simulator-asamblare- dezasamblat
Structura generală a de structură generală a unui sistem de calcul- 10 calculator
unui sistem de calcul min. Un calculator dezasamblat

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia
Rolul componentelor
hardware ale unui
sistem de calcul.)
Tipuri de dispozitive: 1.1
de intrare, de ieșire,
de intrare-ieșire
(Dispozitive de
intrare: exemple, rol,
mod de utilizare.
Dispozitive de ieșire:
exemple, rol, mod de
utilizare.
Dispozitive de intrare-
ieșire: exemple, rol,
mod de utilizare.)
Tipuri de dispozitive 1.1
de stocare a datelor
(Dispozitive de stocare
a datelor:
- exemple de
dispozitive de stocare
a datelor
- unități de măsură
pentru capacitatea de
stocare (bit, byte,
kilobyte, megabyte,
gigabyte, terabyte,
petabyte etc.)
HD_S1GR1
Identificarea componentelor hardware şi a
relaţiilor dintre acestea pe un calculator
dezasamblat
10 minute
Joc didactic „Călătorie în timp – imaginaţi-vă că
sunteţi un copil din anul... enumeraţi 3 lucruri pe
care le-aţi fi putut face cu un calculator în anul
respectiv?”
10 minute
Dezbatere pe tema categoriilor de dispozitive, Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
cu exemplificări pentru fiecare categorie - 10 Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la formativă prin:
minute Internet şi recomandabil videoproiector. Conversație euristică
Identificarea grupelor de taste de pe tastatură și Activitate: individuală şi frontală Aplicaţii practice:
explicarea rolului acestora - 5 minute 1. parcurgerea
Exersarea poziției corecte a mâinilor pe Material didactic: lecţiilor de tastare
tastatură, utilizând joc didactic- Joc didactic pentru utilizarea tastaturii (de exemplu, rapidă
15 minute Keyboard ninja 2. parcurgerea
Descoperirea operațiilor care se pot executa cu https://www.typing.com/student/games/play/keyboard- nivelurilor unui joc
un dispozitiv de tip mouse și exersarea ninja) de exersare a
principalelor operații (click, dublu-click, Tutorial de tastare rapidă: online (de exemplu, operaţiilor cu mouse-
drag&drop) utilizând un joc didactic-15 minute http://www.typingstudy.com/ro/) sau instalat pe ul
Vizualizarea modului de utilizare a unui calculator (de exemplu, Rapid Typing)
dispozitiv cu touch-screen şi exersarea utilizării Jocuri didactice pentru exersarea operaţiilor cu mouse-
acestuia, dacă există un astfel de dispozitiv- ul (de exemplu, pe site-ul http://minimouse.us/)
5 minute Dispozitive de intrare, ieşire sau de intrare-ieşire
(instalate în laborator sau prezentate demonstrativ)
Vizualizarea modului de utilizare a unui Timp alocat: 1 oră Evaluarea sumativă
dispozitiv extern de stocare a datelor - 10 Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces prin:
minute la Internet şi recomandabil videoproiector. Test final (scris)
Ilustrarea grafică a unităţilor de măsură Activitate: individuală şi frontală Simularea asamblării
pentru capacitatea de stocare în ordine unui calculator
crescătoare - 10 minute Material didactic:
Dispozitive externe de stocare (memory stick. cd,
Ordonarea crescătoare a unor dispozitive de dvd, etc.)
stocare după capacitatea de stocare - 5 minute Grafic cu unităţile de măsură a memoriei în ordine
Evaluare: crescătoare
Evaluare sumativă - Test final (scris) - 10 min. Test final (scris)
Discutarea soluţiilor la testul scris – 5 minute Simulator asamblare calculator:
Herța Steluța Rozalia
- comparație între Simularea asamblării unui calculator-10 http://world-it.ro/hardware/simulator-asamblare-
dispozitivele de minute calculator
stocare în funcție de
capacitate)

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

Curs: Informatică și T.I.C. pentru gimnaziu – clasa a V-a

Formator:
Prof.Lavinia Ilina

Cursant:
Prof. Herța Steluța Rozalia
Județul Hunedoara, Seria 1, Grupa 1

Septembrie-Octombrie, 2017

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

Fișă de lucru - SISTEME DE CALCUL

1. Care este definitia urmatoarelor entitati?

a)calculatorul ..............................................................................................................................
b)sistemul de calcul ......................................................................................................................
2. Asezati pe doua coloane dispozitivele perifierice de intrare și cele de ieșire din lista următoare:
tastatura, monitor, mouse, imprimanta, plotter, creion optic, trackball, microfon, scanner, camera video,
aparat de fotografiat digital, difuzor.
dispozitive periferice de intrare dispozitivele periferice de iesire
tastatura monitor
mouse imprimanta
creion optic plotter
trackball difuzor
microfon
scanner
camera video
aparat de fotografiat digital

3. Completati urmatoarele afirmații astfel încât să fie corecte și complete:

Dispozitivele periferice de iesire permit ................................................................................
Placa de sunet permite calculatorului ..................................................................................
Dispozitivele de memorie externa sunt utilizate pentru.......................................................
Fișierul este o colecție ...........................................................................................................
4. Subliniati care dintre urmatoarele elemente reprezintă dispozitive de memorie externa:
dischete, toutchscreen, plotter, hard-disk, CD-ROM, banda magnetica, monitor

5. Stabiliți valoarea de adevăr a următoarelor propoziții:

a) Functia de prelucrare a componentei hardware asigura memorarea datelor. ( A/F )
b) Un folder poate conține mai multe fisiere și foldere( A/F )
c) Adresa unui fisier se face precizand calea acestuia.( A/F)
d) Tastele functionale conțin taste alfabetice, numerice și taste cu caractere speciale.( A/F )

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

Fișă de lucru - SISTEME DE CALCUL

REZOLVARE

1. Care este definitia urmatoarelor entitati?

a)calculatorul este un sistem complex format din dispozitive ce permit: o introducerea datelor; o prelucrarea
datelor sub pe baza unui program; o extragerea rezultatelor; o stocarea informaţiilor
b)sistemul de calcul reprezintă ansamblu componentelor fizice (hardware), al componentelor logice
(software) şi al personalului care se ocupă cu proiectarea, programarea, operarea şi întreţinerea
sistemului, acţionând în interdependenţă în scopul prelucrării informaţiilor
2. Asezati pe doua coloane dispozitivele perifierice de intrare și cele de ieșire din lista următoare:
tastatura, monitor, mouse, imprimanta, plotter, creion optic, trackball, microfon, scanner, camera video,
aparat de fotografiat digital, difuzor.
dispozitive periferice de intrare dispozitivele periferice de iesire
tastatura monitor
mouse imprimanta
creion optic plotter
trackball difuzor
microfon
scanner
camera video
aparat de fotografiat digital

3. Completati urmatoarele afirmații astfel încât să fie corecte și complete:

Dispozitivele periferice de iesire permit extragerea informaţiilor dintr-un sistem de calcul
Placa de sunet permite calculatorului să redea sunete prin intermediul difuzorului, să înregistreze
sunete prin intermediul unui microfon sau să opereze cu sunete stocate în format digital.
Dispozitivele de memorie externa sunt utilizate pentru stocarea unor cantităţi mari de informaţii pe
termen lung
Fișierul este o colecție este o colecţie organizată de date identificate prin nume şi extensie, separate
prin punct: nume.extensie
4. Subliniati care dintre urmatoarele elemente reprezintă dispozitive de memorie externa:
dischete, toutchscreen, plotter, hard-disk, CD-ROM, banda magnetica, monitor

5. Stabiliți valoarea de adevăr a următoarelor propoziții:

a) Functia de prelucrare a componentei hardware asigura memorarea datelor. ( A/F )
b) Un folder poate conține mai multe fisiere și foldere( A/F )
c) Adresa unui fisier se face precizand calea acestuia.( A/F)
d) Tastele functionale conțin taste alfabetice, numerice și taste cu caractere speciale.( A/F )

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

Un sistem de operare, prescurtat SO (engleză Operating system, prescurtat OS), reprezintă un

produs de tip software care este parte componentă a unui sistem, echipament sau aparat computerizat,
și care se ocupă de gestionarea și coordonarea activităților acestuia.

1. Care din următoarele combinaţii reprezintă numai sisteme de operare:

a) Linux, Word, Outlook
b) Windows, Linux, Mac OS
c) Excell, Power Point, Linux

2. Care din următoarele reprezintă funcţii ale sistemului de operare ?

a) Scanarea unei fotografii
b) Copierea unui fișier
c) Efectuarea calculelor într-o foaie de calcul

3. Completați propozițiile cu cuvântul corect din paranteză pentru a obține un adevăr:

Aplicatia Notepad este un editor de .................. simplu (texte/desene).
Aplicatia Paint poate efectua .................. simple (calcule/desene).
Aplicatia Calculator poate efectua ........................ (calcule/tabele).
4. Notați trei sisteme de operare mobil cunoscute:

Sisteme de operare mobil

.................................................................
.....

.................................................................
....

.................................................................
......

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

1. Care din următoarele combinaţii reprezintă numai sisteme de operare:

a) Linux, Word, Outlook
b) Windows, Linux, Mac OS
c) Excell, Power Point, Linux

2. Care din următoarele reprezintă funcţii ale sistemului de operare ?

a) Scanarea unei fotografii
b) Copierea unui fișier
c) Efectuarea calculelor într-o foaie de calcul

3. Indică pentru spațiile libere informația corectă din paranteză:

Aplicatia Notepad este un editor de text simplu (texte/desene).
Aplicatia Paint poate efectua desene simple (calcule/desene).
Aplicatia Calculator poate efectua calcule (calcule/tabele).

4. Notați trei sisteme de operare mobil cunoscute:

Sisteme de
operare mobil

ANDROID

IOS

WINDOWS
PHONE

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia
FIȘĂ DE LUCRU – INTERNET -

1. Programele cu ajutorul cărora vizualizăm paginile WEB se numesc................................

2. Stabiliți corespondența dintre acronimele din coloana A cu definițiile acestora din coloana B:
A B
HTTP world wide web
URL internet protocol
IP hyper text transfer protocol
FTP uniform resource locator
WWW file transfer protocol

3. Răspundeți la următoarele întrebări:

a) Ce este modemul?
................................................................
b) Ce formă poate avea o adresă de e-mail?
..................................................................

4. Stabiliți valoarea de adevăr a următoarelor afirmații:

a) Nodurile în structura Internetului sunt reprezentate de computer ( A/F).
b) Protocolul de comunicații se stabilește în cazul rețelelor de televiziune ( A/F)
c) Paginile web sunt citite cu ajutorul motoarelor de căutare (A/F)
d) Un byte reprezintă o grupare de 8 biți (A/F).

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia
FIȘĂ DE LUCRU – INTERNET - REZOLVATĂ

1. Programele cu ajutorul cărora vizualizăm paginile WEB se numesc browsere.

2. Stabiliți corespondența dintre acronimele din coloana A cu definițiile acestora din coloana B:
A B
HTTP world wide web
URL internet protocol
IP hyper text transfer protocol
FTP uniform resource locator
WWW file transfer protocol

3. Răspundeți la următoarele întrebări:

a) Ce este modemul?
Este un echipament care permite comunicarea între calculatoare sau alte aparate prin
intermediul liniilor telefonice analoage.
b) Ce formă poate avea o adresă de e-mail?
nume@yahoo.com

4. Stabiliți valoarea de adevăr a următoarelor afirmații:

a) Nodurile în structura Internetului sunt reprezentate de computer ( A/F).
b) Protocolul de comunicații se stabilește în cazul rețelelor de televiziune ( A/F)
c) Paginile web sunt citite cu ajutorul motoarelor de căutare (A/F)
d) Un byte reprezintă o grupare de 8 biți (A/F).

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

FIȘĂ DE LUCRU – Editor grafic PAINT

1.Lansarea aplicației PAINT:

…………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………
2. Cum trasezi un dreptunghi în editorul grafic Paint ?

a) b) c) d)

3. Cum trasezi o forma geometrică de bază plină. Cu contur ?

a) b) c)

4. Cum vizualizăm bara de instrumente ?

5. Pune în corespondență :
1 Selectează obiectul

2. Șterge

3. Umple un contur închis

4. Text

5. Permite mărirea imaginii de 2, 4, 6 ori

6. Desenare dreptunghi

7. Desenare linie curba

8. Desenare oval (elipsa; cerc)

9. Desenare linii drepte

10. Desenare poligon

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

FIȘĂ DE LUCRU REZOLVATĂ– Editor grafic PAINT

1.Lansarea aplicației PAINT:

START PROGRAMS ACCESORIES PAINT

2. Cum trasezi un dreptunghi în editorul grafic Paint ?

a) b) c) d)

3. Cum trasezi o forma geometrică de bază plină. Cu contur ?

a) b) c)

4. Cum vizualizăm bara de instrumente ?

BARĂ DE MENIU VIEW BARĂ DE INSTRUMENTE

5. Pune în corespondență :
1 Selectează obiectul

2. Șterge

3. Umple un contur închis

4. Text

5. Permite mărirea imaginii de 2, 4, 6 ori

6. Desenare dreptunghi

7. Desenare linie curba

8. Desenare oval (elipsa; cerc)

9. Desenare linii drepte

10. Desenare poligon

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

FIȘĂ – ALGORITMI

1. Definiți noțiunea de algoritm.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Subliniați din lista de cuvinte de mai jos proprietățile algoritmilor.

Internet, finititudine, coerență, claritate, distributivitate și generalitate.

3. Afișați rezultatele în funcție de valoarea lui A conform modelului:

Nr.crt. Valoare A Expresie verificată Rezultat

A*5 + 5
MODEL 7 7*5 +5 40

1 10

2 0

3 2

4 99

5 13

4. Determinanți tipul de operatori pentru:

<, +, *, >, <=, /, !, %, II, !=, -, ==

HD_S1GR1
Herța Steluța Rozalia

FIȘĂ – ALGORITMI/REZOLVATĂ

1. Definiți noțiunea de algoritm.

Este o succesiune finită și ordonată de pași sau operații care transformă datele de intrare în
date de ieșire.

2. Subliniați din lista de cuvinte de mai jos proprietățile algoritmilor.

Internet, finititudine, coerență, claritate, distributivitate și generalitate.

3. Afișați rezultatele în funcție de valoarea lui A conform modelului:

Nr.crt. Valoare A Expresie verificată Rezultat

A*5 + 5
MODEL 7 7*5 +5 40

1 10 10*5 + 5 55

2 0 0*5 + 5 5

3 2 2*5 + 5 15

4 99 99*5 + 5 500

5 13 13*5 + 5 70

4. Determinanți tipul de operatori pentru:

<, +, *, >, <=, /, !, %, II, !=, -, ==

 aritmetici: + , *, /, -, %
 logici: !, II
 relationali: <, >, <=, !=, ==

HD_S1GR1