Proiect de lecție

Propunătoare: Pădure Izabela

Clasa: a XII-a P1
An școlar: 2020-2021

Profesor înv. primar: Cireșanu Luminița

Profesor metodist: Grigore Ileana
Profesor coordonator practică pedagogică: Drăghicioiu Teodora
Data: 17.11.2020
Clasa: a IV-a D
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Educație civică
Unitatea 2:”Raporturile noastre cu ceilalți oameni. Valori morale.”
Tema lecției: ”Valori morale”
Tip de lecție: consolidare
Scop:
 dezvoltarea şi îmbogăţirea limbajului specific valorilor morale, dezvoltarea atenţiei voluntare, a operaţiilor
gândirii;
 dezvoltarea unor atitudini decizionale personale, individuale sau la nivelul grupului cu privire la trăsăturile
de caracter ale persoanei

Obiective operaționale:
O 1 : să răspundă corect la întrebările din joc, referitoare la capitolul studiat
O 2 : să identifice propriile valori morale;
O 3 : să descrie situaţii ce ilustrează valorile regăsite in roată;
Strategii didactice:
 Metode și procedee: conversația, observația, explicația, exercițiul

 Mijloace și material didactice: imagini, fisa de lucru, kahoot, joc wordwall

 Forme de organizare: individuală, frontală
Durata: 30 minute/online

Bibliografice:

- Programe şcolare pentru clasa a IV-a , Geografie

- Manuela Popescu, Ștefan Pacearcă, Manual de Geografie, clasa a-IV-a, Editura Intuitext, 2016

- Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă, Manual de Geografie, clasa a –IV-a, Editura Aramis, 2016
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Ob CONȚINUTURI Evaluare
. STRATEGII
Etapele op. DIDACTIC
E
lecţiei

Activitatea Activitatea Metode şi Mijloace Forma de

învăţătorului elevilor procedee didactice organizare
1.Moment Se asigură condiţiile necesare bunei *Se pregatesc Platform Frontală şi
organizatoric desfaşurări a lecţiei online. pentru începerea a G suite individuală
orei.(au camerele Aplicația
pornite, google
microfoanele meet
oprite, caietul de
civicã în față,
adoptă o poziție
corespunzătoare la
masa de lucru)
2.Reactuali- Propunatoarea va adresa Răspund la Conversaţia Frontală Observare
zarea următoarea intrebare: Ce valori întrebărea sistematic
cunoștiințelo O1 morale cunoasteti? domnisoarei. ă
r dobândite ,,Bine-rau
anterior Altruism-egoism
Cinste-necinste"
 3.Captarea Prin partajarea ecranului se Sunt foarte atenti Conversatia Kahoot Frontala
atenției prezintă regulile unui joc numit la joc Explicaţia
kahoot
4. Anunţarea Se va anunța tema si obiectivele *Recepţionează Explicaţia Caietele Frontală Orală
subiectului in termeni accesibili. mesajul transmis. elevilor
lecţiei şi ,,Astazi vom vorbi despre valori Notează titlul
enunţarea morale” lecţiei și data în
obiectivelor caiete.
5 Dirijarea O1 Inceperea jocului kahoot. *Elevii notează în Conversaţia Individuala
învăţării Jocul conține întrebări referitoare caiete schema
la lecțiile anterioare ,,Valori lecției.
morale”.
(anexa 1) kahoot
Ce este binele?
Varianta corectă:
Un set de fapte bune Fiecare elev
trebuie să aleagă
Variante greșite: varianta corectă de
Însușirea de a fi rău răspuns, pentru a
Nimic
acumula punctaj.
O pisică

Răul este opusul binelui. Observare

Varianta corectă: Adevarat sistematic
Variante greșită :Fals ă
Exercițiul
Altruismul este:
Varianta corectă:
O valoare morală pozitivă a unei
persoane.

Variante greșite:
O faptă rea
Un măr

Egoismul nu este opusul

altruismului?
Variante corecte:
NU
 Varianta greșita:
DA

Ce face un om cinstit?
Varianta corectă:
Iși asumă responsabilitatea
pentru cuvintele sau faptele sale.

Variante greșite:
Nu își asumă responsabilitatea
pentru cuvintele sau faptele sale.
Minte
Nu spune adevărul.
*Rezolvă exercițiul
Cum sunt eu? indicat
Bun, altruist, cinstit
Varianta greșita:
Rău, egoist, necinstit

La final, impreuna cu elevii, se

vor urmari rezultatele, urmand
sa afle persoana care s-a
pregatit cel mai bine si a iesit pe
primul loc.

6.Obținerea O2 Prin partajarea ecranului și cu *Ascultă indicațiile Conversația Ruleta Frontala

performanțe ajutorul aplicației wordwall se propunătoarei și Demonstrația
prezintă un exercițiu care implică răspund atunci , Explicația,
Exercițiul
atribuirea unei intrebari dintr-o când sunt solicitați
O3 ruleta plina cu intrebari si
enunturi, copilului care a fost
ales printr-o alta ruleta
asemanatoare ce contine numele
elevilor.
(anexa 2)
Intrebarile si enunturile contin
atat exemple din viata personala,
cat si ilustrate in cateva imagini .

1.Ce valori pozitive crezi că ai?

2.Ai fost vreodată necinstit?
Cum au reacționat cei din jurul
tău?
3.Cum îți poți redobândi
respectul?
4.Numiți situații în care oamenii
îi pot ajuta pe cei cu probleme.
Relatați despre ajutorul oferit de
voi unei persoane nevoiașe
5.Copilul din imagine face o
faptă bună?
6.Ce valoare morală este
ilustrată ?
7.Cum se comportă o persoană
egoistă?
8.Ce valoare morală este
ilustrată ?
9. De ce facem fapte bune?
 10.Copilul din imagine face o
faptă bună?

Pentru a realiza o scurtă

recapitulare, se va prezenta o fișa
de lucru care conține noțiunile
învățate.Se va incepe rezolvarea
exercitiilor si vor rămâne drept
O1 tema pentru acasa ultimele Rezolvă exercițiile
indicate si le Conversația Individuala
exercitii. (anexa 3)
noteaza in caiet. Explicația, Frontala
Exercițiul Fișa de
lucru

Caietele
elevilor
7.Încheierea Se fac aprecieri verbale asupra *Ascultă Conversaţia Frontală Orală
lecției modului de participare a elevilor recomandările
în cadrul lecției. propunătoarei.
Explicaţia