ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA STRATEGII DIDACTICE

ACTIVITĂȚII PROPUNĂTOAREI COPIILOR METODE ȘI MATERIALE FORME DE

PROCEDEE DIDACTICE ORGANIZARE
1 MOMENT Se asigură condițiile optime pentru Se pregătesc pentru Conversația - Frontal
ORGANIZATORIC buna desfășurare a activității activitate.
2 CAPTAREA -Am pregătit pentru voi o - Frontal
ATENȚIEI ghicitoare:
„Ziua se mărește,
Zăpada se topește,
Grădina a-nverzit, -Primăvara.
Ce anotimp a sosit?”
-Ne imaginăm că suntem într-o Conversația
pădure, am mers să facem o
plimbare. Vedem o rândunică pe o
creangă a unui copac. Haideți să o -Cip-cirip, cip-cirip.
imităm. Mergem mai departe și
vedem un cuc care zboară. Cum -Cu-cu, cu-cu.
face cucu? Haideți să facem și noi.
Mai mergem puțin și începe să ni se
facă frig. Cum facem atunci când ne
este frig? Haideți să facem toți. -Brrr, brr
Începe să bată vântul în pădure.
Atunci când bate vântul se mișcă Se mișcă cu mâinile
crengile copacilor. Haideți să ne în aer de la stânga la
mișcăm și noi cu ele. Foarte bine. dreapta.
Acum haideți să ne întoarcem în Se așează.
sala de grupă și sa luăm loc.
3 ANUNȚAREA -Astăzi vom învăța o poezie care se Ascultă explicațiile
TEMEI ȘI A numește „Primăvara”, e scrisă de propunătoarei.
OBIECTIVELOR Vasile Alescandri. Veți învăța Explicația - Frontal
cuvinte noi din această poezie și veți
observa ce se petrece în natură în
acest anotimp.
4 DIRIJAREA Recit expresiv poezia păstrând Ascultă
ÎNVĂȚĂRII momente de liniște la începutul și propunătoarea.
sfârșitul poeziei. În timpul recitării,
arăt imagini sugestive pentru poezie.
Recit încă o dată poezie și avertizez Imagini
copiii să fie atenți la cuvintele Conversația
necunoscute. Frontal
-V-a plăcut poezia? -Da.
-De ce? -Că este frumoasă.
-Despre ce e vorba în poezie? -Este vorba despre
primăvară.
-Ce păsări apar în poezie? -Apar rândunele,
sturz, turturele,
fluturi, albina și
cucul.
-Când apar aceste păsări? -Apar primăvara.
-De ce primăvara? -Pentru că e mai Explicația
cald.
-Cum este albina în poezie? -Albina este harnică
-Cum sunt copacii primăvara? -Copacii sunt Frontal
înfloriți. Exercițiul
Explic cuvintele: Imagini
se îngână=a imita vocea cuiva
sturz=pasăre călătoare, mică
 turturele=pasăre călătoare, mică -Anaîl imită pe
dumbrăvioară=pădure tânără, nu Ionuț.
foarte deasă -Am văzut un sturz.
Alcătuim câte o propoziție cu -Turturelele cântă.
fiecare cuvânt necunoscut. -Merg în
Recit încă o dată poezia. dumbrăvioară.
-Acum haideți să o învățăm.
Recit primele două versuri din Cel care este numit
prima strofă. Chem, pe rând, doi vine în față și recită Individual
copii și o spunem împreună. Recit versurile. Ceilalti
următoarele două versuri. Chem în recită în gând.
față un copil care, cu ajutorul meu,
va recita toată strofa. Recit prima Exercițiul Imagini
strofa și a doua. Chem un copil în
față și, cu ajutorul meu, recită Frontal
ambele strofe. Se procedează la fel
până se învață cele 4 strofe. După Se ridică în picioare
însușirea strofei a patra de către și recită toată
elevi, ne ridicăm în picioare și poezia.
recităm toată poezia. Chem în față
un copil să recite toată poezia. Cel numit vine și
Împart grupa în patru: grupa recită toată poezia.
rândunelelor, grupa fluturilor, grupa
sturzilor și grupa cucului. Fiecare
grupă va avea semne distinctive.
Fiecare grupă recită strofa în care
apare pasărea coresp!unzătoare
numelui echipei.
5 FIXAREA TEMEI Recităm strofa în care apare albina Recită srofa în care Conversația - Frontal
 apoi recităm strofa în care apare apare albina apoi
rândunica. cea în care apare
rândunica. Exercițiul
-Cum s-a numit poezia? -S-a numit
„Primăvara”.
-Ce păsări apar în poezie? -Apar rândunele,
albine, cuc, sturz,
turturele și fluturi.
6 EVALUAREA Se fac aprecieri generale și - - - -
individuale
7 MOMENT Încheierea activității. - - - -
ORGANIZAT.
FINAL