PROIECT DIDACTIC

Data: 12. 02. 2018

Clasa: a- XI-a A/B
Profesor: Gotca Rodica
Disciplina: Literatura universală
Subiectul lecției: Evaluare sumativă
Tipul lecției: De sinteză și evaluare

Subcompetențe:
4.1. Aplicarea unor strategii de comunicare orală şi/sau scrisă în vederea interpretării şi/sau analizei textului
literar/metaliterar.
4.3. Exprimarea orală şi/sau în scris a opiniilor asupra unor texte literare şi nonliterare.

Bibliografie:
- Literatura universală: Curriculum pentru cl. a 10-a–a 12-a / Min. Educaţiei al Rep. Moldova. – Ch.: Î.E.P. Ştiinţa, 2010
(Curriculum naţional)
- Literatura universală: Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta liceală: pentru instituţiile cu
predare în lb. rom./Mariana Jitari, Angela Grama-Tomiţă. – Ch.: Cartier, 2010
- Pavlicenco Sergiu; Literatura universală. Manual pentru clasa a X-a;Ch. : Litera, 2012
Momente Obiectivele Activitatea elevilor, profesorului Dozarea Strategiile didactice Mijloace de Evaluarea
instrucțional operaționale timpului instruire
e Metode, Forme de
procedee lucru
I.Evocare Cadrul didactic asigură condiții
optime pentru desfășurarea lecției.
Să rezume
cunoștințele Stabilește dacă toate mijloacele de
dobândite în instruire sunt la locul cuvenit,
cadrul unei salută elevii. Sinteza Frontal Tabla Expunerea
unități de
învățare. Sinteza evoluției literaturii Evului 10 min
Mediu
II. Realizarea Să Testul de autoevaluare din manual 30 min Testul Individual Manual Testul
sensului demonstreze (p. 148)
aptitudini și Caiete
cunoștințe
temeinice în
realizarea
testului.
III. Reflecție Să recunoască Analiza dificultăților întâlnite. 3 min Conversația Frontal Testul Expunerea
greșelile.
IV. Extindere Să să Expunerea așteptărilor cu privire la 2 min Discuția Frontal Expunerea
autoevalueze. rezultate.