IEPURAŞUL

Deprinderea motrică exersată : să ritură cu desprindere de pe ambele picioare.

Materiale: că ciuliţe de iepuraş.
Formaţie de lucru: cerc.
Desfă şurarea jocului:
Mişcă rile care urmează să fie efectuate de copii sunt sugerate prin
intermediul urmă toarelor versuri:
Iepuraşul urecheat
Sare, sare speriat – să ritură pe loc, cu genunchii uşor îndoiţi.
Uite-l, iute s-a ascuns! – ghemuire
De sub tufă el priveşte,
Dacă nimeni nu-l pâ ndeşte.
Câ nd să -l prindem, hop, el sare – să ritură cu deplasare înainte.
Şi o ia din nou la vale.

CINE NE-A IEŞIT ÎN DRUM

Deprinderea motrică exersată : mers cu oprire la semnal.
Materiale: jucă rii, reprezentâ nd animale.
Formaţie de lucru: coloană câ te unul.
Desfă şurarea jocului:
Copiii se plimbă (mers obişnuit), pe fond muzical. Traseul este stabilit de educatoare. De-
a lungul acestuia sunt aşezate, la interval de 4-5 m, jucă rii, de preferinţă de dimendiuni
mai mari, pentru a putea fi mai uşor reperate de copii. La semnalul Stop, cine ne-a ieşit în
drum?, copiii se opresc. Se recomandă asocierea comenzii cu ridicarea jucă riei întâ lnite pe
traseu, de că tre educatoare.

MINGEA JUCĂUŞĂ
Deprinderea motrică exersată : aruncare cu ambele mâ ini de jos.
Materiale: mingi pentru toţi copiii, jucă rii suspendate.
Formaţie de lucru: linie.
Desfă şurarea jocului:
Mişcă rile care trebuie efectuate sunt sugerate de versurile:
Sus, sus, sus, zboară mingea sus.
Ursuleţul de-l ţinţeşti, pe noi toţi ne-nveseleşti. SUS!
La comanda SUS!, mingea este aruncată de toţi copiii aflaţi sub obiectele suspendate, în
dreptul unei linii traste în prealabil de că tre educatoare. După recuperarea mingilor,
jocul continuă . După fiecare aruncare reuşită , copiii care nimeresc jucă ria suspendată
sunt apreciaţi, lă udaţi, recompensaţi.

CAUTĂ STEGULEŢUL
Deprinderea motrică exersată : mers spre o direcţie indicată .
Materiale: un steguleţ.
Formaţie de lucru: cerc, coloană câ te unul.
Desfă şurarea jocului:
Copiii merg în formaţie de cerc, interpretâ nd câ ntecul Steagul nostru. La ridicarea steagului de
că tre educatoare, copiii se deplasează în coloană câ te unul, spre direcţia indicată . La
reluarea jocului, se schimbă direcţia de deplasare.

IEPURII LA MORCOVI
Deprinderea motrică exersată : să ritură liberă cu desprindere de pe ambele picioare.
Materiale: mă şti de iepuraşi, benzi din hâ rtie colorată , morcovi naturali, din plastic,
sau confecţionaţi din carton.
Formaţie de lucru: două linii trasate faţă în faţă .
Desfă şurarea jocului:
Linia de plecare, delimitată cu ajutorul unor benzi de hâ rtie colorată , cu creta sau cu scoci,
reprezintă casa iepuraşilor. Aceştia trebuie să ajungă la stratul cu morcovi, situat la o
depă rtare de 2-3 m, prin să ritură pe ambele picioare.
La comanda Iepurii la morcovi!, copiii pornesc cu aceeaşi să ritură , îndreptâ ndu-se câ t mai
repede spre stratul de morcovi. Odată ajunşi la destinaţie, execută să rituri libere pe loc,
imitâ nd ronţă itul morcovilor. La comanda Iepurii acasă !, copii revin la locurile de plecare, tot
prin să rituri libere cu desprindere de pe ambele picioare, cu deplasare înainte.

CLOPOŢELUL
Deprinderea motrică exersată : alergare spre o direcţie indicată .
Materiale: clopoţei, câ teva panglici de 4 culori sau ecusoane colorate.
Formaţie de lucru: cerc.
Desfă şurarea jocului:
Copiii se deplasează în mers, în cerc, pe versurile:
Clopoţelul sună , sună ,
Dinga, dinga, ding,
Şi ne-aducevoie bună ,
Dinga, dinga, ding.
Clopoţelul îl primeşte
Cine primu-aici soseşte.
La comanda sugerată de ultimul vers, copiii aleargă spre direcţia din care se aude clopoţelul
mâ nuit de educatoare. Copiii se grupează în funcţie de culoarea panglicilor sau ecusoanelor
colorate pe care le poartă. La reluarea jocului, educatoarea îşi schimbă locul.

TRECEM PUNTEA
Deprinderea motrică exersată : mers în echilibru între două linii paralele, trasate pe sol.
Materiale: fâ şii din hâ rtie sau material, cretă , copaci-machetă .
Formaţie de lucru: şir.
Desfă şurarea jocului:
Copiii se deplasează prin pă dure, care este sugerată cu ajutorul copacilor-machetă sau al
altor materiale de care dispune educatoarea, că ntâ nd un câ ntec cunoscut. La comanda
Trecem puntea!, aceasta fiind reprezentată de o porţiune de 2-3 m lungime, delimitată de
două benzi din hâ rtie sau de linii trasate pe sol cu cretă colorată , la distanţă de 30-40 cm
una de cealaltă , copiii execută mersul în echilibru.

ŞARPELE ŞI VRĂBIUŢA
Deprinderile motrice exersate: mers cu ocolirea unor obstacole, alergare cu pă şire peste
obstacole.
Materiale: jucă rii mici, cuburi, machete de copaci, jucă rii de dimensiuni mai mari,
scă unele, mă suţe.
Formaţie de lucru: şir.
Desfă şurarea jocului:
Copiii sunt împă rţiţi în două grupe, una reprezentâ nd şerpii, cealaltă vră biuţele, aşezate
pe două şiruri, câ te unul în dreptul traseelor care urmează să fie parcurse, unul cu ocolirea
obstacolelor, altul cu pă şirea peste obstacole.
La comandă , şirurile pornesc, fiecare urmâ nd traseul care a fost stabilit dinainte. În
timpul deplasă rii, copiii imită sâ sâ itul şarpelui, respectiv, ciripitul vră biuţei. Odată ajunse
la capă tul traseului, echipele îşi schimbă locurile şi rolurile şi jocul continuă .

CURSA BROSCUŢELOR
Deprinderi motrice exersate: să ritura în lungime de pe loc şi mers cu pă şire
peste obstacole.
Materiale: machete de copaci, scă unele, mese, cercuri, mă şti, jucă rii, obstacole mici.
Formaţie de lucru: şir.
Desfă şurarea jocului:
Copiii sunt dispuşi pe 4 şiruri, înapoia liniei de plecare. De la linia de plecare, pe o distanţă
de cca3 m, se plasează obstacole mici (cu înă lţimea de la 4 cm pâ nă la 30 cm) şi, în
continuarea lor, câ te 3 cercuri de lemn, cu diametrul de 80-90 cm. La rostirea versurilor de
că tre educatoare:
Hai, broscuţelor, porniţi!
Peste baltă să să riţi!,
primii copii din fiecare şir pornesc în mers, pă şind peste obstacole, apoi sar din cerc în
cerc şi se întorc în alergare spre coada şirului propriu.

URŞII ÎN PĂDURE
Deprinderi motrice exersate: tâ râ re pe genunchi şi palme şi mers cu ocolirea unor
obstacole.
Materiale: mă şti pentru ursuleţi sau ecusoane, machete de copaci sau alte obiecte
care sugerează pă durea, covor, saltea de gimnastică .
Pentru desfă şurarea jocului se recomandă urmă toarele versuri:
Mergem veseli prin pă dure, - copiii execută mers cu ocolirea obstacolelor.
Tufele le ocolim.
Vrem s-ajungem la bâ rlogul
Ursului şi să -l privim.
Ursul ce-a stat nemişcat - copiii execută tâ râ re pe genunchi şi palme.

Ne-a vă zut şi s-a-nfuriat.

Iute, iute noi plecă m,
Mersul lui îl imită m.

PLIMBA CATELUSUL
Cum ne jucam? Se lucreaza cu 2-3 copii.
Copiii impreuna cu adultul / educatoarea stau pe covor. Langa ei sunt catelusi jucarie. Intr-
un colt al incaperii se afla casuta catelusilor si mama lor. Copiii sunt indemnati sa duca in
casuta toate jucariile.
" Copii, am sa va arat cum sa ne jucam. Eu iau un catelus, merg sa caut casa lui, am vazut-o
si alerg spre ea. Catelusii se bucura si latra: ham, ham, ham... Las catelusul si vin sa iau altul.
Haideti sa ducem impreuna catelusii la mama lor! "
Pe tot parcursul jocului, adultul transmite verbal schimbarile: mergem, alergam si ii
indeamna pe copii sa foloseasca onomatopee: ham, ham. Jocul se continua pana pana
cand toti catelusii sunt dusi la casuta lor.
Adultul si copiii se aseaza pe covor pentru a se odihni si aplauda strigand bravo!

2 CAUTAM MORCOVI PENTRU IEPURASI

Cum ne jucam? Se lucreaza cu 2-3 copii.

Copiii impreuna cu adultul stau intr-un colt al incaperii. Pe rand, cate un copil va cauta
morcovi pentru iepurasi in timp ce ceilalti topaie, aplauda si striga tup-tup.
" Sa va arat cum ne jucam. Pe rand unul dintre noi va fi mama iepuroaica. Intai voi fi eu si
pentru asta imi pun cordeluta cu urechi de iepuroaica. Voua va este foame, topaiti si
strigati tup-tup. Eu merg sa gasesc morcovi. I-am gasit. Voi ma aplaudati. Imping cosuletul
cu morcovi pana la voi, apoi plecam cu totii in alta parte a gradinii. O sa pun orechile de
iepuras pe capul altui copil care va pleca sa caute morcovi si sa impinga cosuletul pana la
noi. "
Jocul continua pana cand toti copiii vor fi in rolul iepuroaicei. Pe tot parcursul jocului,
adultul va topai, va striga tup-tup, va aplauda si ii va indemna pe copii sa faca la fel. La
sfarsitul jocului se aseaza toti pe covor, iau cate un morcov, il mananca si spun ce gust are.