Planificare zilnică. Ziua: LUNI Data: 03.09.

2018
Tema zilei: ,, Cum sa-l ajutam pe Mihaită?,, convorbire
Obiective operaţionale: ( pentru toate domeniile de dezvoltare)
O1: Să selecteze obiecte după anumite criterii propuse:formă,culoare,mărimea formînd mulțimi;
O2: Să conștientizeze aprecierile;
O3: Să rezolve indepentent sarcina de lucru;
O4: Să participe cu plăcere și interes la joc, alături de ceilalți copii;răspundă corect în propoziții simple la întrebările puse;
O5: Să manifeste stări afective în relație cu cei din jur, să fie prietenoși și toleranți;
O6: Să participe la pregătirea și amenajarea locului de joaca;
Momentele Metode şi Forma de
Sarcini de lucru pentru copii Resurse Evaluare
zilei procedee organizare
Întîlnirea de
dimineaţă: Moment de surpriză: Un săculeț fermecat*(conține Observarea
jucării de volum mic) Frontal Tablouri comportamentului
Conversația Planșe verbal și nonverbal
Activitatea Demonstrația Frontal Imagini al copiilor
Se va transmite din mînă în mînă pe la toți copii iar la
instructivă semnalul STOP se va opri,copilul la care sa oprit va scoate
o jucărie o denumește și o așează acolo unde-i spune
educatoarea. Aprecieri colective,
1. Întrebări: stimulative adresate
 Ce jucărie ai ales? Jetoane cu imagini copiilor
 Ce formă are?
 Cine face jucările? Problematizarea
 Care sunt jucăriile preferate? Conversația Frontal Evaluare verbală și
orală
 Ce culoare are?
Pauza de
 Cum trebuie să ne purtaăm cu jucăriile ?
relaxare
2. Jocul: Sortează imaginile dupa ordinea
Se urmărește
corespunzatore.
Jocul Frontal corectitudinea
3. Pauza de relaxare: Cum sar iepurașii?
Jocul Frontal răspunsurilor
4. Jocul: Găsește umbra colegului.
copiilor
5. Conversație: Ce doresc ?
Tranziţie:
Bat din palme: clap, clap, clap
Constructor LEGO
Tranziţie: Din picioare: trap, trap, trap, Pe grupe Evaluarea
Ne-nvârtim, ne răsucim, Individual capacităților copiilor
Şi spre centre noi pornim. Foaia de desen de a compara,
 Pe grupe Guaș, pensula analiza, argumenta
Individual Pahar cu apă de a modifica
Lucru în centre: Imagini, planse,
Lucrul în
Arta: Coloram jucarii – pictura Pe grupe cărți Se urmărește
centre Individual executarea corectă a
 Desenați jucariile fără să treceți conturul.
Demonstrarea sarcinilor de lucru
 Numiți materiale folosite pentru desen.
Explicarea Jetoane cu
Știinșa:
Conversația Pe grupe jumătăți de imagini
 Fișă de lucru .
Demonstrația Individual
 Alcătuiți propoziții pe baza imaginilor.
Joc de masă: Găsește jumătatea Jocul
 Observați jetoanele de pe masă și găsiți Lucru practic
jumătatea .
 Numiți câte puzzle ați format.
Tranziţie: Bat din palme: clap, clap, clap

Tranziţie:
Plimbarea I Observări asupra stării vremii. Observarea Frontal
Lucru la teren. Strângem crenguțele de pe teren.. Evaluarea verbală,
Joc distractive: Cine-i primu Jocul orală
Jocuri de mişcare: Sarim ca iepurasii Jocul Frontal
Jocuri muzicale:Deschide urechea bine Jocul
Rutină: Rutină: Mă gândesc ce-am de făcut: Bună ziua, eu
salut!

Tura II  Deprinderea de a acorda prioritate. Conversația Frontal Se urmărește

Jocuri şi  Deprinderea de a-și cere scuze. corectitudinea
răspunsurilor
activităţi  Deprinderea de igienă personală.
copiilor
liber alese Observări asupra copacilor,a timpului de afara . Observarea
Conversatie despre cine sunt eu. Frontal Evaluarea
Jocul cunoștințelor
Lucru la centrul ,, biblioteca ” Jocul copiilor:
Plimbarea II Joc distractive: Cine-i primu Jocul Individual F. B. –
Jocuri de mişcare: Sarim ca iepurasii B. –
Jocuri muzicale: Deschide urechea bine Lucru S. -
Seara individual

Conversație cu părinții: Igiena personală a copiilor.

Planificare zilnică. Ziua: MARȚI Data: 04.09.2018
Tema zilei: Concursul poveștilor
Obiective operaţionale: ( pentru toate domeniile de dezvoltare)
O1: Să participe cu interes la activitate;
O2: Să-și formeze deprinderi motrice de bază;
O3: Să se exprime corect în propoziţii sau fraze;
O4: Să ghicească răspunsurile ghicitorilor;
O5: Să îmbogățească vocabularul cu cuvintele noi;
O6: Să execute corect sarcinile propuse de educator.
Momentele Metode şi Forma de
Sarcini de lucru pentru copii Resurse Evaluare
zilei procedee organizare
Întîlnirea de
dimineaţă: Conversația Frontal Observarea
Moment de surpriză:Zîna din basmul fermecat. Demonstrația comportamentului
1. Sortăm obiectele de același fel. Frontal verbal și nonverbal
2. Povestește mai departe poveste apovestită de către Zînă. Planșe, tablouri cu al copiilor
3. Ghicirea ghicitorilor . Exercițiul imagini despre
4. Povestesc copiilor o poveste. povesti
Activitatea Memorarea Observarea
instructivă Voi reda conţinutul povestirii cât mai expresiv, folosind Imagini cu comportamentului
mimica şi gestica corespunzătoare. Conţinutul povestirii va Conversația secvențe din inițial – interesul
fi expus urmărindu-se succesiunea momentelor principale. povești pentru activitate
Simultan cu povestirea voi prezenta imaginile şi explic Frontal
cuvintele necunoscute Evaluare verbală și
Jocul: Sortează și aranjeaza in ordine corespunzatoare orală
cuburile.
5. Jocul: Aranjează imaginile în succesiunea
evenimentelor.Alcătuirea propozițiilor pe baza Aprecierea
imaginilor Conversația Frontal răspunsurilor
copiilor

Tranziţie: Mergem ca soldații

Câte unul pe cărare”
Tranziţie: Jocul Pe grupe Evaluarea
Lucru practic Individual capacităților copiilor
de a compara,
 Pe grupe Fișă de lucru analiza, argumenta
Conversația Individual Creioane colorate de a modifica
Demonstrația
Pe grupe Aprecierea
Lucrul în Lucru în centre Lucru practic Individual Constructor LEGO corectitudinii
centre Joc de masă: Demonstrarea rezolvării sarcinilor
 Sotarea obiectelor de același fel. Explicarea
 Numiți ce culori și forme sunt imprimate Pe grupe Foaia de desen
imagine? Lucru practic Individual Guaș, pensulă, Evaluare practică
Biblioteca: pahar cu apă
 Lectură după imaginii
Construcții:
 Construiți o piramidă.
 Numiți materialele de construcție folosite.
Artă:
Tranziţie:  Colorați jucaria preferata fără să depășiți
conturul.
 Numiți materialele folosite.
Tranziții: Fluturele îşi deschide aripile
Plimbarea I Observări asupra păsărilor din jurul grădiniței. Observarea Frontal
Lucru la teren: facem ordine la teren. Jocul Evaluarea verbală,
Joc de mișcare: Arde scaunul Jocul orală
Joc distractiv : Ghici cine lipsește Jocul Frontal
Joc muzical: Eu am 10 degețele
Rutină: Rutină: Bine e să fii curat!

Tura II  Deprinderea de a saluta. Conversația Frontal Se urmărește

Jocuri şi  Deprinderea de a păstra ordine. corectitudinea
 Deprinderea de a-și aștepta rândul. răspunsurilor
activităţi
Observarea copiilor
liber alese Observări asupra naturii.
Ordine la ungherașul de jucării. Jocul Frontal
Plimbarea II Joc de mișcare: Ghici cine lipsește Jocul Evaluarea
Joc distractiv : Arde scaunul Jocul cunoștințelor
Joc muzical: Eu am 10 degețele Lucru copiilor:
individual Individual F. B. –
Seara
Conversația B. –
S. -
Conversație cu părinții: Obiectele periculoare care
ne înconjoară.
Planificare zilnică. Ziua: MIERCURI Data: 05.09.2018
Tema zilei: ,, Jucaria pierduta,,/joc didactic
Obiective operaţionale: ( pentru toate domeniile de dezvoltare)
O1: Să constituie mulțimi după anumite criterii ( formă, mărime, culoare);
O2: Să grupeze ouăle formând grupuri după cifra corespunzătoare;
O3: Să ordoneze crescător și descrescător în șirul nomeric în limitele 1-5;
O4: Să identifice lipsa unui obiect, imagine dintr-un șir format folosind limbajul matematic adecvat;
O5: Să așeze în corespondență obiectele – 1:1; 2:2; 3:3; 4:4; 5:5;
O6: Să relaționeze cu partenerii de joc;
O7: Să participe activ la sarcinile propuse de educator.

Momentele Metode şi Forma de

Sarcini de lucru pentru copii Resurse Evaluare
zilei procedee organizare
Întîlnirea de
dimineaţă: Moment de surpriză: Un săculeț cu jucării. Frontal Un săculeț Observarea
1. Copiii extrag din săculeț mingi de diferite mingiide diferite comportamentului
mărimi, culori și grosimi. Conversația Frontal mărimi, forme, verbal și nonverbal
2. Jocul: observă și grupează. Copiii grupează Demonstrația culoare al copiilor
mingile după formă, culoare, mărime Exercițiul Planșe
3. Educatorul propune copiilor să grupeze grupuri Jocul Imagini
Activitatea după cifra corespunzătoare. Aprecierea
instructivă 4. Copiii numără crescător și descrescător în limita Jetoane cu cifre răspunsurilor
1 – 5 și numesc vecinii cifrelor. 1-5 copiilor
5. Jocul: Ghici ce lipsește. Educatorul propune
copiilor imagini cu cifrele 1 – 5, apoi extrage o Jocul Frontal
cifră și copiii ghicesc ce cifră lipsește Problematizarea Evaluare verbală și
6. Pauza de relaxare: Degețelele Conversația orală
7. Întrecere între un băiețel și o fetiță. Băiețelul Competiție
și fetița așează în corespondență obiectele - –
1:1; 2:2; 3:3; 4:4; 5:5; Se apreciază
8. Jocul: Găsește jumătatea mingii. Copiii găsesc și laudativ copiii
formează jumătatea cealaltă a mingii. Jocul Frontal Imagini cu
9. Jocul: Găsește umbra mingii. Copiii trebuie să Frontal jumătăți de mingi
găsească umbra a 5 mingii colorate. imagini cu umbre
Tranziţie: ale mingii
 Tranziții: Tic- tac, fă-mi pe plac!
Conversația Pe grupe Evaluarea
Exercițiul Individual capacităților copiilor
Lucru în centre: Jetoane numerotate de a compara,
Lucrul în Lucru practic Pe grupe cu cfrele în limita analiza, argumenta
Știința:
centre  Sortează dupa mărime mingile Demonstrarea Individual 1-5 de a modifica
 Comparați mingile după mărime și culoare. Explicarea
Arta: Pe grupe Creioane colorate Se urmărește modul
 Desenați piramida fără să treceți conturul. Lucru practic Individual de execuție a
 Numiți instrumentele de lucru și culorile sarcinilor de lucru
folosite. Constructor LEGO
Construcții: Conversația Pe grupe
Demonstrația Individual Cărți
 Construiți castelul din constructor Lego.
Planșe
 Numiți culorile folosite pentru castel. Conversația Imagini
Biblioteca:
 Citire de imaginii.
Tranziţie:  Ce este reprezentat pe imagine?
Tranziții: Tic- tac, fă-mi pe plac!

Plimbarea I Observări asupra schimbării timpului. Observarea Frontal

Lucru : Strângem crenguțele de pe terenul de joacă Jocul Evaluarea verbală,
Joc de mișcare: Batista Jocul orală
Joc distractiv: Săculețul fermecat Jocul Frontal
Joc muzical: Un elefant
Rutină: Rutine: După ce mănânc, hăinuțele mele sunt curate

Tura II  Deprinderea de a-și cere scuze Conversația Frontal Se urmărește

Jocuri şi  Deprinderea de a folosi obiecte de uz personal corectitudinea
 Deprinderea de a-și face ordine la locul de muncă răspunsurilor
activităţi liber
Observări asupra cerului. Observarea copiilor
alese Lucru la ungherașul cu flori.
Joc de mișcare: Batista Jocul Evaluarea
Joc distractiv: Săculețul fermecat Jocul Frontal cunoștințelor
Plimbarea II Joc muzical: Un elefant Jocul copiilor:
Lucru F. B. –
Lucru individual la repetarea cifrelor în limita 1-5. individual Individual B. –
Conversație cu părinții: Regulile de comportare la Conversație S. -
Seara grădiniță și acasă.
Planificare zilnică. Ziua: JOI Data: 06.09.2018
Tema zilei: ,, Saculetul fermecat,, /joc didactic
Obiective operaţionale: ( pentru toate domeniile de dezvoltare)
O1: Să descrie dupa tablouri ;
O2: Să recunoască pe baza imaginilor;
O3: Să răspundă corect în propoziții simple la întrebările puse;
O4: Să formuleze propoziții simple pe baza imaginilor;
O5: Să ghicească corect răspunsurile ghicitorilor;
O6: Să relaționeze cu partenerii de joc;
O7: Să participe activ la sarcinile propuse de educator.

Momentele Metode şi Forma de

Sarcini de lucru pentru copii Resurse Evaluare
zilei procedee organizare
Întîlnirea de
dimineaţă: Moment de surpriză: Zîna Toamnă cu un coș. Observarea
1. J/D:Ghici ce-i ? Conversația Frontal Tablouri comportamentului
2. J/d:Harababură Demonstrația Planșe verbal și nonverbal
3. J/d:Ce lipsește? Imagini al copiilor
4. Metoda Diagrama Venn:Asemănîrii și deosebiri
întrepăpușă și un măr. Exercițiul Frontal
Activitatea 5. Metoda cubului:Descrie jucăria prefertă. Observarea
instructivă Compară jucăriile. Problematizarea interesului p-u
Asociază cu un obiect. Conversația activitate
Aplică o casă.
Argumentează de ce avem nevoie de jucării. Evaluare verbală și
6. Ghicirea ghicitorilor despre jucării. Jocul Frontal orală

7. Jocul: Ghici ce lipsește. Educatorul arată 5

imagini . Se urmărește
Copiii închid ochii, iar ed. Extrage o imagine. Jetoane cu imagini corectitudinea
Copiii ghicesc ce imagine a dispărut. răspunsurilor
copiilor
Jocul Frontal

Tranziţie: Tranziții: Dacă vreau să cresc voinic

 Fac gimnastică un pic
Jocul Pe grupe Puzzle Evaluarea
Lucru practic Individual capacităților copiilor
Lucru în centre: de a compara,
Joc de masă: Lucru practic Pe grupe Cărți cu imagini analiza, argumenta
Lucrul în Demonstrația Individual de a modifica
 Găseşte jumatatea;
centre  Descrie imaginea forma, culoarea;
Demonstrarea Pe grupe Se urmărește
Știința:
Explicarea Individual Foaia de desen executarea corectă a
 Sortează imaginile după mărime
Conversația Creioane colorate sarcinilor de lucru
Arta:
Lucru practic Pe grupe
 Colorează imaginile fără depășirea conturului. Individual
Tranziții: Dacă vreau să cresc voinic
Fac gimnastică un pic

Tranziţie:
Plimbarea I Observări asupra copacilor, frunzelor. Observarea Frontal
Lucru la teren: facem ordine la terenul de joc. Jocul Evaluarea verbală,
Joc de mișcare: Fugi la jucărie Jocul orală
Joc distractiv : Ghici cine lipsește Jocul Frontal
Joc muzical: Bună dimineața, dragă grădiniță
Rutină:
Rutină: Prietenul la nevoie se cunoaște

Tura II  Deprinderea de a economisi apa de la robinet. Conversația Frontal Se urmărește

Jocuri şi  Deprinderea de a se percepe pe sine. corectitudinea
 Deprinderea de a participa la decizii comune. răspunsurilor
activităţi liber
Observări asupra păsărilor. Observarea copiilor
alese Ordine la centrul Construcții.
Joc de mișcare: Fugi la jucărie Jocul Frontal Evaluarea
Joc distractiv : Ghici cine lipsește Jocul cunoștințelor
Plimbarea II Joc muzical: Bună dimineața, dragă grădiniță Jocul copiilor:
F. B. –
Conversație cu părinții: Obiectele periculoase din Lucru Individual B. –
jurul nostru. individual S. -
Seara
Planificare zilnică. Ziua: VINERI Data: 07.04.2018
Tema zilei: ,,Ce stii despre mine?,,/ joc didactic
Obiective operaţionale: ( pentru toate domeniile de dezvoltare)
O1: Să recunoască organele de simț și funcțiile acestora ;
O2: Să enumere lunile de toamna ;
O3: Să descrie desfășurarea unor fenomene specifice ;
O4: Să alcatuiasca propozitii simple ;
O5: Să participe la activitățile de grup, inclusiv de joc, atât în calitate de vorbitor cât și în calitate de auditor;
O6: Să manifeste interes pentru realizarea sarcinilor jocului;
O7: Să mânuiască materialele primite;
Momentele Metode şi Forma de
Sarcini de lucru pentru copii Resurse Evaluare
zilei procedee organizare
Întîlnirea de
dimineaţă: Moment de surpriză: Figura unui om. Frontal Un figura uni om Observarea
1. Contemplarea tablourilor și imaginilor cu Tablouri comportamentului
părșile corpului. Întrebări. Conversația Frontal Planșe verbal și nonverbal
 Cîte membre are omul? Demonstrația Imagini al copiilor
 Care sunt părțile corpului?
 Cum se deplaseaza oamenii ?
Activitatea  Ce organe are omul ? Jetoane cu Aprecieri colective,
instructivă 2. Jocul: Găsește umbra siluetei orgenele omului stimulative adresate
3. Jocul de atenție: Găsește deosebirea dintre cele copiilor
2 corpuri.
4. Pauza de relaxare: Iepurașu-n cărărușă. Problematizarea Frontal
5. Jocul: Faceți ordine. Conversația Evaluare verbală și
Într-o cutie sunt jetoane cu imagini amestecate: Piramida orală
sortați organele în depentență de ce facem cu ele.
6. Jocu: floarea de nufăr: Ce cunoașteți despre
corpul uman Se urmărește
corectitudinea
Tranziții: Mergem ca soldații Jocul Frontal răspunsurilor
Câte unul pe cărare” Jocul Frontal Puzzle copiilor

Imagine
Tranziţie: Clei, pensula
Hârtie colorată
Jocul Pe grupe Evaluarea
Lucru practic Individual Imagini, planşe, capacităților copiilor
Lucrul în Lucru în centre: cărți de a compara,
centre Arta: Lucru practic Pe grupe analiza, argumenta
 Modelăm jucaria preferata . Demonstrarea Individual Fişă de lucru de a modifica
 Numeşte materialele folosite. Explicarea Creioane colorate
Biblioteca: Pe grupe Se urmărește
 Răsfoiți cărțile cu imagini. Conversația Individual executarea corectă a
 Descrieți anotimpul toamna. Demonstrația sarcinilor de lucru
Știința:
 Fișă de lucru Lucru Pe grupe
Tranziții: Mergem ca soldații individual Individual
Câte unul pe cărare”

Tranziţie:
Plimbarea I Observări asupra păsărilor din jurul grădiniței. Observarea Frontal
Lucru la teren: facem ordine la teren. Jocul Evaluarea verbală,
Joc de mișcare: Fugi la jucărie Jocul orală
Joc distractiv : Ghici cine lipsește Jocul Frontal
Joc muzical: Un elefant
Rutină:
Rutine:
Tura II  Deprinderea de a-și cere scuze Conversația Frontal Se urmărește
Jocuri şi  Deprinderea de a folosi obiecte de uz personal corectitudinea
 Deprinderea de a-și face ordine la locul de muncă răspunsurilor
activităţi liber
Observări asupra cerului. Observarea copiilor
alese Lucru la ungherașul cu flori.
Joc de mișcare: Fugi la jucărie Jocul Frontal Evaluarea
Joc distractiv : Ghici cine lipsește Jocul cunoștințelor
Plimbarea II Joc muzical: Un elefant Jocul copiilor:
F. B. –
Lucru individual la repetarea părților corpului Lucru Individual B. –
individual S. -
Seara
Conversație cu părinții: Cum ne protejăm copiii de
pericole.