STUDENT(Ă):Codreanu Emilia Georgiana DATĂ:12.10.

2020

FIȘA DE ASISTENȚĂ

GRUPA:
MENTOR/STUDENT: Benhassou Ramona Elena
DOMENIU EXPERIENȚIAL/DOMENIILE EXPERIENȚIALE: Domeniul Știință și Domeniul Om și Societate
TEMA: ,,Familia,,
MIJLOCUL/MIJLOARCELE DE REALIZARE: prin metoda ,,explozia stelară,, și lipirea unor siluete
TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare de cunoștințe
SCOPUL ACTIVITĂȚII: reactualizarea/consolidarea cunoștințelor referitoare la familie
OBIETIVELE OPERAȚIONALE:
 Să urmărească cu atenție imaginea pregătită
 Să enumere membrii ce formează o familie
 să denumească activitatea desfășurată de fiecare
 să mânuiască materialul în mod organizat
 realizarea a cât mai multe întrebări cu ajutorul pronumelor interogative :,,ce, cine, când, unde, de ce?? ,,
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Secvențele Conținutul instructiv-educativ Strategii didactice Observații, aprecieri,
activității (metode/procedee/tehni sugestii
(scenariul zilei+ ci, mijloace de
timpul alocat) învățământ, forme de
organizare a activității)
Moment Se pregătește sala de grupă Conversație
organizatoric: (aerisire, pregătirea
3min materialelor, așezarea
mobilierului într-un mod
convenabil pentru
desfășurarea activității). Copii
vor fi grupați în 5 grupe,
acestea fiind alese aleatoriu,
de către copii prin alegerea
unei bulinuțe (galbenă, verde,
roșu, albastru, portocaliu)
reprezentative pentru echipa
din care va face parte
Captarea atenției Se realizează printr-o Surpriza
5min ghicitoare despre familie

Reactualizarea Se realizează un scurt dialog Conversația

cunoștințelor referitor la importanța
7 min familiei
Anunțarea temelor Se prezintă materialele deja conversația
și obiectivelor prezente în sala de grupă: o
5 min planșă mare cu imaginea unei
familii, steluțe de mici și mari

Dirijarea învățării Copii se așază în semicerc. Observație, explicație,

10 min În mijloc se află steluța mare, explozia stelară
iar peste ea se așază o
imagine reprezentând familia
în bucătărie, steluțele aranjate
în jurul imaginii ascund
întrebări de culori diferite,
astfel fiecare echipă trebuie
să răspundă la ceea ce indică
steluța potrivită:
CE? -ROȘU
CINE? -VERDE
CÂND? – GALBEN
UNDE? - ALBASTRU
DE CE? -PORTOCALIU

Obținerea Se adresează întrebările Dialogul

performanței pentru fiecare echipă iar copii
7min urmăresc cu mare interes
activitatea.
 Asigurarea retenției DOS-activitatea practică Explicație, conversație,
și a transferului Acum copii lipesc pe o foaie exercițiu individual
A4 steluțele umane decupate
(mama, tata, frate, sora) , în
funcție de membrii propriei
familii
Evaluare Fiecare copil explică pe rând Conversația
membrii familiei din care fac
parte
Se realizează o mini expoziție

Încheierea Aprecieri asupra modului de Conversația,

activității lucru interpretarea cântecului
Tranziția: ,,Rândul iute sa-l
formăm,,

Fișe de lucru/de evaluare, auxiliare, texte suport etc. folosite