PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Geografia fizică generală.

Clasa: a X –a
Tipul lecţiei. Predare - învăţare.
Varianta de lecţie: Lecţia bazată pe mijloace de instruire.
Subiectul: Precipitațiile atmosferice. Repartiția geografică a precipitațiilor atmosferice
Data:
Unități de competenţe:
a. Utilizarea limbajului geografic în explicarea realităţii geografice naturale a Terrei

b. Tipizarea elementelor, proceselor şi fenomenelor naturale conform anumitor criteria

c. Evaluarea realităţii geografice naturale a Terrei prin mijloace şi limbaje specifice

d. Stabilirea relațiilor cauzale ale realității geografice naturale a Terrei analizând reprezentările grafice și cartografice

e. Caracterizarea componentelor naturale ale Terrei utilizând suporturi statistice, grafice şi cartografice tematice

Obective operaţionale:
Elevii la sfîrşitul lecţiei vor fi capabili să:
O1 Să caracterizeze principalele forme şi tipuri de precipitaţii, folosind textul din manual.
O2 Să explice mersul anual al precipitaţiilor, folosind textul din manual.
O3 Să deducă repartiţia geografică a precipitaţiilor, studiind textul din manual.
O4 Să manifeste interes faţă de studierea precipitaţiilor atmosferice.

Resurse procedurale: discuţia dirijată, studierea unui fragment din text, analiza fig. din manual, explicaţia, alcătuirea conspectelor de reper.
Resurse materiale: manualul şcolar.
Forme de activitate: individuală, frontală, în perechi.
Bibliografie: Manualul şcolar, atlasul şcolar, calculatorul.
 SCENARIUL LECŢIEI:

Momentele Ob. Activitatea de predare-învăţare Strategii didactice Evaluare

lecţiei Activitatea Activitatea
profesorului elevului
I. Mom. 1m Salută elevii, atenţionează asupra Răspund salutului. Observare Frontală
Organizatoric momentelor lecţiei, organizează
clasa pentru desfăşurarea lecţiei.

II. Verificarea 15 m Profesorul propune elevilor fişe Elevii răspund la întrebările Lucrul cu fişele. Verificarea
Temei de de lucru. profesorului de pe fişe. temei de acasă
acasă.

III. Captarea 5m Amintiţi-vă ce reprezintă Elevii emit idei şi ascultă, dacă Discuţie. Formativă
atenţiei precipitaţiile atmosferice? este necesar îşi notează.
Totalitatea particulelor de apă
lichidă sau solidă care cad din
nori şi ajung pe suprafaţa terestră .
IV.Anunţarea 1m Anunţă subiectul lecţiei: Notează tema, ascultă obectivele Expunere, Formativă,
temei noi. „Precipitaţiile atmosferice. lecţiei. Explicare. Individuală
Repartiţia geografică.”
Precizează obectivele lecţiei.
V. Realizarea O1 Profesorul explică elevilor despre Elevii ascultă şi îşi fac notiţele Conspectul de reper. Formativă
sensului 7m principalele forme li tipuri de necesare în caiete.
precipitaţii atmosferice., după care
în perechi deduc noţiunile despre
fiecare tip de precipitaţii, folosind
textul din manual.

O2 Propune tabelul caracteristicilor şi Elevii îşi notează în tabelul Tabelul caracteristicilor. Formativă
7m cere de la elevi să caracterizeze caracteristicilor tipurile de mers
tipurile de mers anual al anual al precipitaţiilor.
 precipitaţiilor, vine cu explicaţiile
necesare elevilor. Elevii ascultă. Explicaţia. Formativă
O3 Profesorul explică elevilor
O4 repartiţia geografică a
10 m precipitaţiilor

VI.Consolida- 5 Profesorul propune exerc.1 de la Rezolvă ex. Din manual. Rezolvarea ex. Apreciază
rea temei noi. min teme,pag. 103. Discuţia dirijată. părerile elevilor
Extensie
VII.Bilanţul 2 Profesorul apreciază elevii cu Ascultă.
lecţiei. min calificative, trage concluziile.

VII. Tema 2m De însuşit tema de la pagina 99- Îşi notează tema pentru acasă.
pentru acasă 103.

1. Caracterizează vaporii de apă din atmosferă şi mărimile care definesc umiditatea aerului

2. Explicaţi condiţiile condensării vaporilor de apă din atmosferă şi Specifică condiţiile în care se formează roua, bruma chiciura şi poleiul.

3. Ceaţa – sistemul de picături fine de apă sau de cristale de gheaţă care plutesc în aer, reducînd vizibilitatea orizontală la mai puţin de 1 km.

Pîcla - transparenţa aerului poate fi scăzută şi de acumularea impurităţilor solide, în acest caz reducerea vizibilităţii orizontale ăntre 1 – 10 km.

4. Caracterizeaţză norii.

5. Ce înţelegi prin nebulozitate.