A.

Cunoaștere
1. Mentioneaza conditiile in care sunt utilizate conform legii simbolurile nationale.
Art. 20. - Cetăţenii sunt datori să manifeste respect faţă de drapelul şi imnul naţional şi să nu comită nici
un act prin care s-ar aduce ofensă acestora.

Art. 21. - La ceremoniile de arborare a drapelului, precum şi la intonarea imnului naţional, cu prilejul
solemnităţilor, asistenţa va sta în picioare, bărbaţii se vor descoperi, iar militarii de toate gradele vor da
onorul conform regulamentelor militare.

Art. 22. - În aplicarea prezentei legi, Guvernul va adopta norme referitoare la arborarea drapelului şi
intonarea imnului naţional, în funcţie de natura acţiunilor şi manifestărilor, precum şi de atribuţiile
specifice care revin autorităţilor şi instituţiilor publice. La stabilirea acestor norme se vor avea în vedere
reciprocitatea cu celelalte state şi uzanţele internaţionale în materie.

Art. 23. - Formele ce se cer a fi îndeplinite pentru confecţionarea sigiliilor cu stema, modelul sigiliilor,
păstrarea şi utilizarea acestora, precum şi scoaterea din folosinţă a sigiliilor uzate sau care devin
nefolosibile, ca urmare a modificării structurii sau desfiinţării unor autorităţi sau instituţii publice, se
stabilesc prin hotărâre a Guvernului.

2. Relateaza 2-3 situatii din localitatea ta/comunitatea nationala cu privire la respectarea valorilor
nationale.
 Diverse intreceri sportive
 Activitati de caritate
 Activitati patriotice
 Plantarea plantelor
 Organizarea grupurilor pentru solutionarea problemelor comunitatii

3. Descrie importanta Cinstitutiei intr-un stat.

Constituția este legea fundamentală a unui stat în care sunt consemnate principiile de bază ale

organizării lui, drepturile și îndatoririle fundamentale ale cetățenilor.O constituție este un sistem,
frecvent codificat într-un document scris, care indică regulile și principiile care guvernează o organizație.
În cazul națiunilor, acest termen se referă specific la o constituție națională, care definește principiile
politice fundamentale a statului și descrie puterile și obligațiile guvernului respectiv. Majoritatea
constituțiilor naționale stabilesc drepturile și datoriile principale ale cetățenilor, sistemul electoral,
organizarea organelor supreme și locale etc., reflectând astfel stadiul de dezvoltare socială, economică și
politică la un moment dat a statului respectiv. Anterior evoluției constituțiilor naționale codificate,
termenul constituție putea fi folosit pentru a descrie orice lege importantă.Constituții există în
numeroase organizații. Ele se întâlnesc des la nivel super-național (e.g. Constituția ONU), la nivel
național (e.g. Constituția Franței) și la nivel sub-național/provincial (e.g. Constituția statului Arizona).
Diferite unități politice, sindicate, și organizații comerciale au de asemenea constituții.

4. Demonstreaza argumentat ca societatea civila este un pilon al democratiei.

Daca societatea civila nu va participa la viate publica a tarii atunci acel stat nu se poate numi
democrat.Societatea civila are scopul de a inainta initiative cu character
politic,religios,cultural,educative si de ocrotire a mediuluiastfel autoritatile politice pot prelua ideile de la
acesti reprezentanti.
5. Explica rolul masurilor educative in prevenirea comportamentului delincvent.

Masurile educative au rolul de ajuta tinerii sa constientizeze consecintele unui comportament nepotrivit,
atat pentru viitorul lor , cat si pentru familiile din care provin. De asemenea , aceste masuri ar trebui sa-i
faca sa se gandeasca de 2 ori inainte de a intra intr-un anumit grup de prieteni , deoarece influenta
negativa a acestora le poate schimba complet viata.

B. Aplicare
1. Scrie o lista de articole constitutionale ( cele mai importante ) pe care trebuie sa le cunoasca
fiecare cetatean al Republicii Moldova.

DREPTURILE, LIBERTĂŢILE ŞI ÎNDATORIRILE FUNDAMENTALE art 15-23

   Art. 15. Universalitatea
    Art. 16. Egalitatea
    Art. 17. Cetăţenia Republicii Moldova
    Art. 18. Restricţii la cetăţenie şi protecţia cetăţenilor
    Art. 19. Drepturile şi îndatoririle cetăţenilor străini şi ale apatrizilor
    Art. 20. Accesul liber la justiţie
    Art. 21. Prezumţia nevinovăţiei
    Art. 22. Neretroactivitatea legii
    Art. 23. Dreptul fiecărui om de a-şi cunoaşte drepturile şi îndatoririle

DREPTURILE ŞI LIBERTĂŢILE FUNDAMENTALE art 24-54

  Art. 24. Dreptul la viaţă şi la integritate fizică şi psihică
    Art. 25. Libertatea individuală şi siguranţa persoanei
    Art. 26. Dreptul la apărare
    Art. 27. Dreptul la libera circulaţie
    Art. 28. Viaţa intimă, familială şi privată
    Art. 29. Inviolabilitatea domiciliului
    Art. 30. Secretul corespondenţei
    Art. 31. Libertatea conştiinţei
    Art. 32. Libertatea opiniei şi a exprimării
    Art. 33. Libertatea creaţiei
    Art. 34. Dreptul la informaţie
    Art. 35. Dreptul la învăţătură
    Art. 36. Dreptul la ocrotirea sănătăţii
    Art. 37. Dreptul la un mediu înconjurător sănătos
    Art. 38. Dreptul de vot şi dreptul de a fi ales
    Art. 39. Dreptul la administrare
    Art. 40. Libertatea întrunirilor
    Art. 41. Libertatea partidelor şi a altor organizaţii social-politice
    Art. 42. Dreptul de a întemeia şi de a se afilia la sindicate
    Art. 43. Dreptul la muncă şi la protecţia muncii
    Art. 44. Interzicerea muncii forţate
    Art. 45. Dreptul la grevă
    Art. 46. Dreptul la proprietate privată şi protecţia acesteia
    Art. 47. Dreptul la asistenţă şi protecţie socială
    Art. 48. Familia
    Art. 49. Protecţia familiei şi a copiilor orfani
    Art. 50. Ocrotirea mamei, copiilor şi a tinerilor
    Art. 51. Protecţia persoanelor handicapate
    Art. 52. Dreptul de petiţionare
    Art. 53. Dreptul persoanei vătămate de o autoritate publică
    Art. 54. Restrîngerea exerciţiului unor drepturi sau al unor libertăţi

ÎNDATORIRILE FUNDAMENTALE art 55-59

    Art. 55. Exercitarea în sistem a drepturilor şi a obligaţiilor
    Art. 56. Devotamentul faţă de ţară
    Art. 57. Apărarea Patriei
    Art. 58. Contribuţii financiare
    Art. 59. Protecţia mediului înconjurător şi ocrotirea monumentelor

2. Propune masuri de prevenire a abuzului de putere in comunitatea ta ( scoala, primaria etc.) .

 Trebuie sa avem în vedere si anumite aspecte normative ale combaterii si prevenirii coruptiei, pentru a vedea mai
bine ce ar trebui sa se faca în vederea stomparii acestor abuzuri de putere si care sa fie de o eficienta maxima pentru
a avea si rezultate pozitive. De aceea asa cum am mai mentionat , în celeleate capitole ale acestei lucrari, cadrul
legal are o importanta speciala pentru prevenirea si combaterea fenomenelor de coruptie . fara reglementarea, clara
a, activitatilor institutiilor publice sau private , a responsabilitatiilor si atributiilor factorilor de deczie , fara prevederea
unei sanctiuni ferme în cazul savârsirii unor infractiuni de coruptie , fara aceste lucruri nici nu se poate vorbi despre o
lupta împotriva coruptiei. 

Daca stam sa ne gândim, putem afirma ca, globalizarea economiilor nationale si expansiunea societati
internationale , cum ar fi de exemplu : internetul, serviciile financiare electronice, faxul etc., toate aceste lucruri au
adus tuturor natiunilor beneficii si avantaje economice  si sociale  incontestabile. Dar cei care beneficiaza de existenta
noilor oportunitati si înlesniri, nu sunt numai cetatenii de rând ai tarii, ci toata lumea care are acces la aceste lucruri,
cei care lucreaza în anumite domenii si sunt nevoiti sa foloseasca aceste servicii, care bineînteles le usureaza si
munca . Dar aceste servicii au si puncte negative , daca stam sa ne gândim la coruptie, la crima organizata, care
opereaza cu usurinta , trecând frontierele nationale si exloateaza libera circulatie a bunurilor fizice, finantelor ,
persoanelor si imperfectiunile sistemului juridic. Din aceste , câteva, motive , în luna mai a anului 1998, Oficialitatile
Uniunii Europene , au semnat un pact  cu tarile candidate la integrarea europeana , printre care si Ronania, privind
combaterea coruptiei de orice fel si la orice nivel.

1)Verificarea institutiilor de catre specialist regulat.

2) Reglementarea cabinetului politic.

3. Construieste un tabel conceptual pentru a reflecta activitatea societatii civile din localitatea ta/comunitatea
nationala.
 Organizarea protestelor
 Organizarea marsurilor
 Organizarea concertelor de caritate
 Organizarea activitatilor de voluntariat
 C.Integrare
1. Discuta si elaboreaza cu colegii de clasa un articol de ziar cu subiectul : ,, Poporul – izvor nesecat
de valori spiritual”.

Fiecare popor are valorile si obicieiurile sale,toate popoarele ar trebuie sa fie respectate indiferent de
cum sunt ele, fiecare popor este diferit dar la drepturi toti suntem egali.

Poporul este ca un izvor nesecat de valori spirituale deoarece, fiecare din noi isi poate exprima gindurile
proprii cu persoanele din jur. Fiecare din noi are valori deosebite sau mai putin deosebite, daca ar fi sa
enumeram toate aceste valori sunt multe, deci fiecare din noi are dreptul la orice!