Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
I. Identificarea postului
5. Nivelul postului:
a. Conducere / coordonare: Nu este cazul
b. Execuţie: Specialist
6. Relaţiile:
a. Ierarhice (control, îndrumare), posturi supervizate:
se subordonează: Directorului Centrului de Asistenţă
are în subordine: Nu este cazul
b. Funcţionale (colaborare, pe orizontală): Ceilalţi membri ai echipei (Educator, alţi
Asistenţi Sociali etc.)
c. Reprezentare (colaborare, consultanţă):
În relaţiile cu personalul din cadrul serviciilor de protecţie a copilului, a
serviciilor de asistenţă socială etc.
Organizaţii, instituţii şi membri ai comunităţii cu rol semnificativ în integrarea
socio-profesională a tinerilor
[Pentru punctele a, b şi c se va ţine cont de mărimea, specificul şi organigrama
instituţiei.]
2. Obiectivele postului
Identificarea nevoilor tinerilor şi evaluarea acestora.
Planificarea şi realizarea de intervenţii specifice în vederea integrării socio-
profesionale a tinerilor.
[În funcţie de mărimea, specificul şi organigrama instituţiei obiectivele pot diferi.]
1
Identifică beneficiarii potenţiali eligibili în funcţie de criteriile de eligibilitate
prevăzute de proiect (vârstă, grad de instruire şcolară şi pregătire profesională,
situaţie şcolară etc.).
Realizează evaluări psiho-sociale ale beneficiarilor pentru identificarea şi definirea
problemelor / nevoilor / dificultăţilor cu care se confruntă.
Participă la evaluarea abilităţilor de viaţă independentă a beneficiarilor alături de
Educator.
Asistă beneficiarul în toate activităţile prevăzute pentru atingerea obiectivelor
precizate în planul de intervenţie şi în cadrul convenţiei cu beneficiarul
(participarea la un curs de calificare, găsirea unui loc de muncă, obţinerea unor
drepturi / acte, facilitarea accesului la unele servicii / instituţii, acordarea de
ajutoare materiale etc.).
Pregăteşte încheierea intervenţiei şi a dezangajării faţă de beneficiar împreună cu
ceilalţi membri ai echipei.
Identifică şi contactează toate rudele tinerilor asistaţi, realizează o evaluare a
acestora analizând resursele familiei şi posibilităţile de sprijinire a beneficiarului.
Evaluează rezultatele intervenţiilor întreprinse şi gradul de atingere a obiectivelor
stabilite pentru fiecare caz.
În cazul neîndeplinirii obiectivelor analizează cauzele, propune reformularea
acestora şi identifică soluţii şi alternative pentru îndeplinirea obiectivelor din
planul de intervenţie.
Identifică şi face propuneri privind necesarul de resurse materiale / financiare
pentru desfăşurarea activităţilor din proiect.
Face propuneri pentru acordarea, în situaţii speciale, a unor ajutoare materiale
beneficiarilor.
Participă la realizarea unei baze de date cuprinzând informaţii legate de cazuri,
reţeaua de sprijin din teritoriu etc.
Achiziţionează şi distribuie ajutoarele materiale.
Identifică şi contactează potenţiali angajatori pentru integrarea în muncă a
beneficiarilor şi menţine legătura cu aceştia în vederea urmăririi evoluţiei tinerilor
la locul de muncă.
Ţine evidenţa dosarelor individuale ale cazurilor, consemnează intervenţiile
întreprinse, precum şi rezultatele acestora.
Monitorizează evoluţia beneficiarilor pe o perioadă de 3-6 luni de la ieşirea din
proiect.
Execută orice alte dispoziţii date de superiorul ierarhic direct sau de
supraordonaţii acestuia în realizarea strategiilor pe termen scurt ale instituţiei în
limitele respectării temeiului legal.
[În funcţie de mărimea, specificul şi organigrama instituţiei sarcinile / atribuţiile /
activităţile pot diferi.]
6. Gradul de autonomie
a. Autoritate asupra altor posturi ...............
3
[Se referă la alte posturi decât cele aflate în subordinea directă. Autoritatea se stabileşte
în fiecare instituţie de către conducere, pentru fiecare post în parte - în funcţie de
mărimea, specificul şi organigrama instituţiei.]
b. Delegare (înlocuitori, sarcini delegate)
înlocuieşte pe: Alt Asistent Social sau pe Şeful de Serviciu, cu
responsabilităţi limitate.
este înlocuit de: Alt Asistent Social.
[De obicei, fiecare instituţie stabileşte şi menţionează numele persoanei înlocuitoare, cu
precizarea responsabilităţilor şi a sarcinilor pe perioada delegării.]
7. Indicatori de performanţă
Integrarea socio-profesională a ...% dintre beneficiarii proiectului.
[În funcţie de specificul instituţiei, pot fi utilizaţi indicatori diferiţi, cu valori diferite, în
limitele responsabilităţilor şi performanţelor cerute de post.]
9. Evoluţii posibile
Poate evolua pe poziţia de Director Centru Asistenţă.
[Se stabileşte în funcţie de planificarea carierei din fiecare instituţie.]
1. Nivelul de studii
Studii universitare în asistenţă socială.
[Nivelul de studii pentru fiecare post diferă în funcţie de specificul şi mărimea instituţiei,
precum şi de nevoile pentru postul respectiv în instituţie.]
4
4. Experienţa de lucru necesară (vechimea în specialitatea cerută de post)
Minimum 3 ani experienţă relevantă în munca cu adolescenţii / tinerii.
[Experienţa de lucru necesară se stabileşte de fiecare instituţie în funcţie de nevoile
specifice pentru postul respectiv.]
Data,
APROBAT
Director general