PORTRETUL PROFESORULUI IDEAL

(Eseu)

Consider că profesorul are n rol crucial în viaţa elevilor săi, atât abilităţile profesorului, cât şi
însuşirile de personalitate a repercursiuni profunde în inima elevilor săi, provocând amintiri
plăcute sau neplăcute în viaţa elevilor.

Profesia didactică are o dimensiune umană extrem de puternică, fapt care implică nu doar
cunoştinţe şi compentenţe, ci şi atitudini şi valori, într-un cuvânt o conştiinţă profesională.

Pentru ca actul educativ să fie eficient şi în acelaţi timp plăcut, inegalitatea dintre profesor şi
elev trebuie depăşită, elevul dorind să găsească în profesorul său un sprijin într- o situaţie
oficială şi nu în ultimul rând un specialist in domeniul său. El are nevoie de cooperarea
profesorului, deşi relaţia profesor-elev rămâne de esenţă conflictuală, conflictul dintre
generaţii.

Profesorul îndeplineşte, în şcoală, funcţii cum ar fi: organizator al procesului de învăţământ,

educatori, partener al educaţiei sau membru al corpului profesoral. Ca organizator al învăţării,
un profesor bun îmbină aspectele obiectiv-logice ale transmiterii cunoştinţelor cu aspecte
psihologice.Este, deci preocupat atat de aplicarea principiilor didactice, a teoriei instruirii în
transmiterea conţintului învăţământului, cât şi de implicaţiile psihologice ale actului
transmiterii: psihologia evoluţiei copilului, psihologia învăţării, strategii de comunicare.

Profesorul nu ar trebui să fie doar un transmiţător de informaţii care se rezumă la a da indicaţii

elevilor în privinţa modului de învăţare şi a materialelor pe care elevii trebuie să le înveţe, ci
şi un antrenor care prin întrebări analitice stimulând gândirea elevilor, creează premise pentru
ca aceştia, prin aflara independentă a răspunsurilor, să ajungă la o mai bună înţelegere a
problemelor.

Exercitarea funcţiei de educator este dependentă de concepţia care stă la baza semnificaţiei
carre se acordă şcolii şi organizaţiei, de felul în care profesorul îşi înţelege misiunea de
totalitatea sarcinilor cuprinse în funcţia de profesor şi nu în ultimul rând, de atitudinea
părinţilor. Funcţia didactică a profesorului se exprimă prin îndeplinirea statutului e model,
partener, sfătuitor. Ea se îndeplineşte prin crearea unei atmosfere generale de securitate şi
încredere în clasă, prin încurajarea succeselor fiecărui elev, prin cvrearea unui flux de
simpatic între profesori şi elevi.

Pentru o buna prestaţie profesională, cadrul didactic trebuie să aibă încredere în sine şi în
competenţele sale profesionale, să stăpânească modalităţi de rezolvare a situaţiilor critice,
tensionale sau conflictuale, să fie capabil să gestioneze situațiile tipice și să poată dezvolta
soluții pentru cele atipice, toate acestea și multe altele îî sunt indispensabile muncii cadrului
didactic.

Din acest motiv un profesor trebuie să fie devotat elevilor și învățarii acestora. Un profesor bn
trebuie să plece de la ideea că toți elevii pot cu adevărat învăța. Mai mult decât atât, ei chiar
trebuie să pună în practică acest principiu. Profesorului desăvârțit îi place sa lucreze cu tinerii
și se price să împărtășească cunoștințele lui tuturor elevilor, chiar dacă aceștia sunt diferiți
prin trăsăturile lor și talentele lor. Succesul este garantat de încrederea profesorulu în
demnitatea și valoarea oricărei ființe umane ți în potențalul care există în fiecare. Având în
vedere că nu lucrează doar cu un singur elev, ci trebuie să ia în considerare că elevii sunt
diferiți, iar diferențele dintre ei influențează învățarea. Pentru a lua în seamă particularitățile
individuale, profesorii trebie să își cunoască foarte bine elevii. Tipul acesta de înțelegere nu
este lipsit de importanță deoarece profesorul trebuie să îl folosească constant pentru a-și
modela metodele de predare.

Un profesor bun învață din experiență, învață atunci când îi ascultă pe elevi, când îi observă
lucrând, lucrurile pe are le află despre elevi în procesul de educație devine automat parte a
competențelor lui didactice.

Profesorul trebuie să fie atent și interesat și de ceea ce cred elevii despre ei înșiși, de
motivațiile lor, de efectele învățării asupra relațiilor lor cu grupul lor de prieteni, dar și de
dezvoltarea caracterului lor, de aspirațiile și de calitățile lor.

Așadar rolul profesorului este acela de a-l ajuta pe elev să dobândească în școală un sistem de
valori.