SCOALA GIMNAZIALA „SIMION BARNUTIU”BOCSA

COMISIA METODICA – CONSILIERE SI ORIENTARE

PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 31 ianuarie 2008

CLASA: a-III-a
INVATATOARE : Margin Gabriela Ioana
PSIHOLOG: Fazecas Mihaiela
OBIECTUL: Educatie Civica
TEMA: Agresivitatea

Obiective fundamentale:
 Cultivarea deprinderilor de a se cunoaste pe sine si pe cei din jurul sau
 Dezvoltarea deprinderilor de exprimare a opiniilor personale

Obiective operationale :
 Elevii vor putea deduce in urma lecturarii textelor ,comportamente agresive ale
unor copii fata de altii sau fata de unele lucruri;
 Sa rezolve cerintele adresate ,referitor la continutul textelor prin analizarea
faptelor personajelor si gasirea unor posibile indreptari;
 Sa raspunda cu promptitudine si sinceritate la cerintele jocului – Inima zdrobita;
 Sa colaboreze cu colegii de echipa pentru rezolvarea sarcinilor.

Metode si procedee: citirea explicativa, diagrama cauzelor si a

efectelor, jocul didactic, dialogul , chestionarul ,

Materiale didactice : fise cu texte, inimioare pentru joc,fise cu diagrame ,coli

A4,creioane colorate , stilouri, prezentare Power Point –
Hartia mototolita , chestionar pentru elevi , filmulet-
Rugaciunea florilor

Etapele lectiei
1. Organizarea clasei
2. Anuntarea temei si a
obiectivelor
3. Captarea atentiei
4. Dirijarea invatatii
 Exercitiu pe text;
 Joc didactic-
Inima zdrobita
( activitate desfasurata de
psiholog)
Desfasurarea lectiei
Activitatea invatatoarei Activitatea elevilor
Prin cerinte verbale asigur climatul Adopta pozitia corecta in banca
necesar inceperii orei de educatie Pregatesc cartile si caietele de
civica educatie civica
Se anunta tema si obiectivele lectiei pe
intelesul copiilor
Va vorbi d-na psiholog, Fazecas
Mihaiela , cateva cuvinte incercand sa -asculta cu atentie ceea ce se
explice elevilor ce este un psiholog si prezinta;
ce rol are el.
- voi imparti elevii in trei grupe a
cate 5 elevi astfel : fiecare elev
va spune in ordinea data culorile - formeaza echipele dupa instructiunile
 rosu date ;
 roz
 violet.
Toti elevii care au spus culoarea
rosu formeaza o echipa, cei cu
roz alta , iar cei cu violet alta.
-imparte grupelor textele suport - citesc textul primit;
apoi explica elevilor modul de
lucru; (anexa 1)
- explica modul de completare a
diagramelor pe care le-au primit -completeaza diagramele;
(anexa 2)
- cere fiecarui purtator de cuvant
al fiecarei echipe sa vina in fata - vin in fata cei trei elevi care prezinta
si sa prezinte produsul muncii ceea ce au lucrat ;
lor;
# se cere elevilor sa noteze timp # raman in aceleasi formatii si rezolva
de cinci minute pe coli de hartie sarcina primita ;
care le au la dispozitie fapte
bune (2 grupe) si fapte negative ,
lucruri urate care se pot adresa
cuiva etc (1 grupa)
# impart elevilor cate o # elevii decoreaza inimioara primita cum
inimioara (marime A3); doresc ei , isi scriu numele pe ea ;
# cere elevilor sa citeasca
lucrurile rele , urate , iar la # indoaie inimioarele ;
fiecare lucru urat sau fapta rea pe
care au facut-o sa indoaie
inimioara sub forma unui evantai
 ; cand s-au epuizat faptele rele ,
se incepe cu cele bune , dar de # desfac pliu cu pliu inimioara ;
data aceasta la fiecare 3 lucruri
frumoase ,fapte bune se desface
cate un pliu al acordeonului
( evantaiului) . # incearca sa indrepte lucrurile , dar este
# se fac unele observatii in ceea prea tarziu;
ce priveste forma inimii dupa
anumite evenimente dorite-
nedorite;
& urmaresc filmuletul prezentat.
 Prezentare Power & prezentarea diapozitivelor
Point – Hartia Power Point cu ajutorul
mototolita videoproiectorului si a laptopului
5. Asigurarea feedback- - se defineste fenomenul de - asculta ceea ce spune d-na
ului agresivitate ; psiholog;
- se poarta unele discutii legate
de continutul lectiei ;
- impart elevilor un chestionar pe - completeaza chestionarul primit.
aceasta tema; (anexa 3)
6. Reflectia $ voi prezenta celor prezenti un $ urmaresc cu atentie filmuletul .
filmulet sugestiv – Rugaciunea
florilor – cu ajutorul
videoproiectorului si laptopului;

Anexa 1
 Să ne jucăm împreună !

Lukas şi Nadin se joacă împreună . După ce Lukas şi-a terminat puzzle-ul , el o

întreabă pe Nadin dacă vrea să se joace cu el Lego, dar ea preferă să se joace cu păpuşile .
Lukas nu renunţă , ia cutia de Lego şi dă cu ea de trei ori de pământ , strigând: „Lego, Lego,
Lego !” – Nadin devine supărată , ea nu vrea să se joace mereu ceea ce vrea el.

Lukas insistă în continuare să se joace Lego. El dă cu cutia de Lego de câteva ori de

podea şi aruncă un cub Lego spre Nadin. Ea îl priveşte cu mirare , îşi apleacă capul şi se
retrage. Lukas devine tăcut şi priveşte la cuburile Lego , apoi fiecare se joacă singur , Lukas
cu Lego şi Nadin cu păpuşile.

Să stric ceea ce e făcut !

Cristian şi Alex sunt colegi de clasă şi stau în aceeaşi bancă la orele de lucru manual.
Învăţătoarea le dă să decupeze ceva. Alex a terminat de decupat şi se bucură de forma
obţinută . Dintr-o dată Cristian îi ia decupajul , îl rupe şi îl mototoleşte , după care se uită cu
încordare la Alex , care priveşte cu lacrimi în ochi bucăţica de hârtie ce i-a rămas în mână .
Cu o voce tremurândă Alex întreabă : „De ce ai făcut asta?”

O vreme Alex priveşte cu tristeţe la opera lui distrusă . Simte că se enervează din ce în
ce mai tare . Atunci îl loveşte pe Cristian şi îi strigă :”Dispari!” , iar acesta îi răspunde „Ba tu
să dispari!”. Alex se plânge : „Mi-ai luat decupajul şi l-ai distrus ! O să plăteşti pentru asta!”
cearta se termină prin faptul că Alex ia decupajul lui Cristian şi îi spune :” Ia te uită ce
prostie ai desenat şi tu!” . Râzând , el rupe desenul lui Cristian .

În mod intenţionat

Denis îl vizitează pe Tim . Ei şi-au stabilit întâlnirea pentru a se juca . După ce se

joacă un timp pe calculator , ei încep să se îmbrâncească din joacă . Denis îl apucă pe Tim
stâns şi îl învârte . Tim strigă : „Au , prostule, nu mai am aer !”

Denis e şocat de faptul că l-a rănit pe Tim . Îi dă drumul imediat şi îşi cere iertare : „Îmi pare
rău ! Nu am vrut! Nu mi-am dat seama că te-am strâns aşa de tare !” Tim îşi freacă gâtul .
Are lacrimi în ochi şi îl priveşte supărat pe Denis . El îi promite că o să se revanşeze şi îi
întinde mâna .
Anexa 3
Numele

CHESTIONAR DE EVALUARE A TENDINTELOR AGRESIVE- IMPULSIVE

VARSTA:6-10ani

1. Te enervezi usor?
• DA
• NU
2. Ai lovit vreodata pe cineva?
• DA
• NU
3. Te supui cand esti cotitrazis?
• DA
• NU
4. Ripostezi la provocari?
• DA
• NU
5. Iti faci usor prieteni?
• DA
• NU
6. Cand esti manios ,iti versi nervii asupra unor personae sau obiecte?
• DA
• NU
7. Ai intarziat la serviciu, esti suparat?
• DA
• NU
8. Comentezi deciziile luate?
• DA
• NU
9. Ce fel de desenc animate preferati ?

10. Ati omorat animale(gandaei, pui, pisici)?

• DA
• NU
11. Iti recunosti usor greselile?
• DA
• NU
12. Ai mai multi prieteni sau dusmani? . DA • NU
13. Esti spontan (faci ceva de bunavoie fara sa-ti spuna nimeni) ?
• DA
• NU
14. Te consider! o persoana impulsiva ( violenta, nestapanita)?
• DA
• NU
15. Consider! ca esti capabil sarezolvi conflicted dintre colegi (frati)?
• DA
• NU