SEMNELE DE PUNCTUAŢIE ŞI DE ORTOGRAFIE

( schiţă recapitulativă )

SEMNUL UTILIZARE EXEMPLIFICARE

Punctul .  Marchează sfârşitul unei  Citeşte mult.

propoziţii sau fraze enun-ţiative. Citeşte / şi rezolvă pro-
 Se pune după o prescurtare. bleme. /
 M.S. ( Maiestatea sa )

Semnul întrebării ?  Marchează sfârşitul unei  Cine vorbeşte?

propoziţii sau fraze intero-gative. Îmi spuneţi / cine vor-
 Se pune după un cuvânt beşte? /
interogativ.  Unde?

Semnul exclamării !  Marchează sfârşitul unei  Ce frumos e afară!

propoziţii / fraze excla-mative. Priveşte / cât e de înalt
 Marchează sfârşitul unei muntele! /
propoziţii / fraze impera-tive.  Fii atent!
 Desparte un vocativ sau o Fii atent / şi nu te mai
interjecţie de restul enun-ţului. juca! /
 Ionel! astâmpără-te!
Of! mă deranjezi!

Punctele de suspensie  Marchează o întrerupere în cursul  Te rog să...

... / [...] vorbirii (al gândirii).
 Indică lipsa unui fragment din  „În vremea veche, [...] pe
text. când Dumnezeu...

Două puncte ( : )  Se folosesc înaintea unei  Căutăm în text: epitete,

enumerări.
 Arată începutul vorbirii directe
( vorbirea unui per-sonaj ).
 Se pun înaintea unei ex-plicaţii
sau a unei precizări.
comparaţii, metafore, ...
 I-a spus:
- Adu-mi, te rog, o cană cu
apă!
 Timp estimat: 12 minute.

Linia de pauză _  Delimitează o explicaţie, o  „ şi gura vetrei - cu flăcări şi

completare de restul enun-ţului. cu jar - îngână basmul...”

ÎN FRAZĂ
Virgula ( , )  Desparte propoziţii de acelaşi fel,  Citesc lecţia, / desenez, /
coordonate prin juxtapunere . rezolv probleme. /
 Desparte o atributivă expli-cativă
 de regenta ei.
 Desparte anumite subor-donate
de regenta lor.(vezi tabelul
subordonatelor! )
 Desparte o incidentă de restul
frazei.
ÎN PROPOZIŢIE
 Desparte elementele unei
enumeraţii.
 Desparte două părţi de propoziţie
de acelaşi fel
( 2S, 2 np, 2A..., 2C... ).
 Desparte apoziţia simplă sau
dezvoltată (A.s.ap. - N) de restul
propoziţiei.
 Desparte gerunziile şi participiile
aflate la începutul comunicării de
restul propoziţiei.
 Desparte complementele
circumstanţiale aşezate în-tre
subiect şi predicat.
 Desparte adverbele de afir-maţie
sau de negaţie ( e-gale cu o
propoziţie ) de restul enunţului.
 Desparte substantivul în cazul
vocativ de restul propoziţiei.
 Desparte o interjecţie ex-
clamativă de restul propo-ziţiei.
 Marchează lipsa predica-tului.
Punctul şi virgula ;  Desparte o propoziţie sau un grup
de propoziţii de restul frazei.
Ghilimelele „...”  Închid între ele un citat sau un
titlu.
 Marchează cuvintele unui
personaj ( în locul liniei de dialog
).
 Indică folosirea unui cu-vânt cu
«» sens figurat.
 Indică existenţa unui citat în
citat.
 Ziua aceea, / în care am
aflat rezultatul, / mi-a rămas
vie în amintire. /
 Deşi plouă, / ies la
plimbare./
 Merg afară, / zise ea, / după
ce termin lecţiile. /
 A cumpărat: mere, pere,
struguri.
 Este isteţ, harnic, ascul-
tător.
 Nepoata mea, Iulia, este
drăgălaşă.
 Alergând, s-a împiedicat.
Ascultat, a fost notat cu
zece.
 Mureşul, în câmpie, are
cursul lin.
 Da, ai dreptate.
Nu, n-ai dreptate.
 Ionel, astâmpără-te!
 Of, cât mă superi!
 Eu am aflat din ziar, el, de
la radio.
 Găsiţi apostroful şi cratima
folosite în text; explicaţi
folosirea lor.
 „Peste vârfuri trece lună,” /
„Lacul”
 „Înţelepciunea e rară”, zise
bunicul.
 A venit şi „deşteptul” de
Gigel!
 „Vorba ceea: «Lasă-l, măi!
L-aş lăsa eu, dar...»”
Linia de dialog __  Indică începutul vorbirii directe  -- Vino aici, a spus el.
( a fiecărui perso-naj ).

Cratima -  Indică scrierea corectă a  gura-leului,

unui cuvânt compus. galben-auriu,...
 Indică rostirea împreună a două  te-am ( văzut )
sau mai multe cu-vinte, cu / fără într-o ( poveste )
dispariţia unei silabe ( uneori şi ducându-se
dispariţia unui sunet / dispariţia
hiatului ).
 Se pune între două numerale
pentru a exprima aproximaţia.  E nevoie de doi-trei oameni.
 Leagă desinenţa sau arti-colul
hotărât de abrevieri sau de unele  C.F.R.-ul
neologisme.  show-uri
show-ul

Apostroful ’  Indică lipsa accidentală a unui  pân’ diseară

sunet sau a unui grup de sunete  al’ dată
dintr-un cuvânt.
 Indică lipsa unor cifre ( în  ’89
scrierea anilor ).