MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VRANCEA

Disciplina: Fizică
Programa: 4598 / 31.08.2004 Avizat Director adjunct,
Profesor: ALINA LUCA Prof. Cociorbă Luminița Mariana
Nr. de ore / săptămână: 2 ore Avizat Responsabil catedră,
Anul şcolar 2020-2021 Prof. Alina Luca
NR. 1933/ 18.09.2020

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ A ACTIVITĂŢII LA FIZICĂ – clasa a X-a

Semestrul I (17 săptămâni- 34 ore)

Conținuturi și strategii didactice adaptate pentru Scenariul 2 potrivit Ordinului comun MEC/MS/5487/1494/2020.
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Ore Săpt. Observații/
învăţare aloc. Experimente
1 Noţiuni  Testare iniţiala; 1 1
recapitulative  Norme de protecţia muncii; 1 1
(2 ore)
2 Elemente de 1.1 clasificarea transformărilor  Noţiuni termodinamice de baza;
termodinamică termodinamice, a parametrilor de  Structura substanţei; 1 2 Studiul amestecului
(3 ore) stare şi de proces;  Agitaţia termică; a doua lichide cu
 Molul; temperaturi
 Sisteme termodinamice; diferite.
 Starea sistemului termodinamic;
 Proces termodinamic; 1 2
 Exerciţii şi probleme; 1 3
3 Căldura; 1.1 clasificarea transformărilor  Temperatura;
coeficienţi termodinamice, a parametrilor de  Masurarea temperaturii. Scala Studiul fierberii
 calorici stare şi de proces; Kelvin. Scala Celsius; apei.
(6 ore) 1.2 analiza fenomenelor care au loc  Echilibrul termic. 1 3
într-un calorimetru;  Căldura, transferul căldurii; Determinarea
 Coeficienţi calorici.; 1 4 căldurii specifice a
 Calorimetrie; 1 4 unui corp.
 Exerciţii şi probleme; 2 5
 Evaluare; 1 6
4 Principiul I 1.3.1 identificarea mărimilor fizice  Principiul I al termodinamicii; Soft educaţional
(13 ore) care decurg din principiul i al  Lucru mecanic, căldura şi
termodinamicii; energia interna a gazului
1.3.2 explicarea principiului 1 al în termodinamică; 1 6
termodinamicii ca lege de conservare;  Legea transformării generale;
1.3.3 rezolvarea de probleme pe  Legea Boyle-Mariotte;
baza principiului i al termodinamicii  Legea Gay-Lussac; 1 7
şi / sau a unor relaţii derivate;  Legea lui Charles;
1.4.1 compararea informaţiilor  Ecuaţia termica de stare; 1 7
ştiinţifice şi a rezultatelor  Aplicarea principiului I la
experimentale pentru transformările transformările gazului
simple ale gazului ideal; ideal; 1 8
1.5.1 interpretarea transformărilor de  Exerciţii şi probleme; 2 8-9
stare şi a fenomenelor care decurg  Procese politrope;
din acestea;  Transformări de stare de
1.5.2 relaţionarea mărimilor şi agregare; 1 9
relaţiilor matematice dintre acestea  Topirea şi solidificarea;
cu fenomene şi procese observabile;  Vaporizarea şi condensarea;
1.5.3 integrarea relaţiilor matematice  Vaporizarea în vid;
în rezolvarea de probleme.  Sublimarea şi desublimarea.
1.6.1 identificarea părţilor Punctul triplu; 1 10
componente ale motoarelor termice  Motoare termice; 2 10-11
şi explicarea funcţionării acestora;  Randamentul motoarelor
1.6.2 descrierea principalelor cicluri termice; 1 11
termodinamice – otto, diesel – pe  Exerciţii şi probleme; 2 12

2
 baza cărora funcţionează motoarele
termice;
5 Principiul al II- 1.7.1 interpretarea enunţurilor care  Principiul al II-lea al Soft educaţional
lea stau la baza principiului 2 al termodinamicii; 1 13
(2 ore) termodinamicii  Aplicaţii; 1 13
6 Electrostatica 2.1.1 identificarea mărimilor fizice  Electrizarea corpurilor; Soft educaţional
(3 ore) care caracterizează curentul electric  Sarcina electrica; 2 14
staţionar;  Câmpul electric; 1 15
7 Electrocinetica 2.1.1 identificarea mărimilor fizice  Curentul electric; 1 15
(3 ore) care caracterizează curentul electric  Circuitul electric; 2 16
staţionar;
8 Recapitulare 1.1,1.2,1.3.1,1.3.2,1.3.3,1.4.1,1.5.1,.1.5.  Exerciţii şi probleme; 2 17
semestrială 2,.1.5.3.,1.6.1,1.6.2;  Activităţi de evaluare;
(2 ore)  Teste grilă şi de evaluare;

Semestrul II (17 săptămâni- 34 ore)

Conținuturi și strategii didactice adaptate pentru Scenariul 2 potrivit Ordinului comun MEC/MS/5487/1494/2020.
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Ore Săpt. Experimente
învăţare aloc.
1 Electrocinetica 2.2.1 aplicarea legilor lui ohm  Tensiunea electromotoare; 1 1 Determinarea
(10 ore) pentru o porţiune de circuit şi  Intensitatea curentului electric; rezistenţei electrice
pentru întreg circuitul în rezolvarea Sensul curentului electric; 1 1 a unei porţiuni de
de probleme;  Rezistoare; Rezistenţa electrică; 1 2 circuit utilizând
2.3.1 aplicarea legilor lui kirchhoff  Legile lui Ohm; 2 2-3 voltmetrul şi
în rezolvarea de probleme ;  Legile lui Kirchhoff; 3 3-4 ampermetrul în
 Exerciţii şi probleme; 1 5 circuite de curent
 Evaluare; 1 5 continuu
2 Aparate electrice 2.4.1 descrierea caracteristicilor  Gruparea rezistoarelor şi a Soft educaţional
(4 ore) grupărilor serie, paralel, mixt a generatoarelor electrice;
rezistoarelor şi generatoarelor  Gruparea rezistoarelor; 1 6
electrice;  Gruparea generatoarelor

3
 2.4.2 utilizarea algoritmilor de electrice; 1 6
rezolvare de probleme în cazul  Şuntul ampermetrului;
grupărilor serie, paralel, mixt a  Rezistenţa adiţionala a
rezistoarelor şi generatoarelor voltmetrului; 1 7
electrice;  Evaluare; 1 7
3 Efectele 2.5.1 identificarea mărimilor fizice  Energia şi puterea electrică; 1 8
curentului electric utilizate şi deducerea relaţiilor  Efectul termic al curentului Determinarea
(3 ore) dintre acestea; electric; puterii unui bec
2.6.1 identificarea şi intrepretarea  Transferul optim de putere; 1 8 electric
efectelor curentului electric;  Condensatoare electrice; 1 9
2.6.2 enunţarea aplicaţiilor
efectelor curentului electric în
tehnică şi descrierea funcţionării
aparatelor electrocasnice;
4 Electromagnetism 3.1.1 identificarea mărimilor care  Efectul magnetic al curentului Soft educaţional
(9 ore) caracterizează curentul alternativ şi electric;
reprezentarea grafică a acestora;  Electromagneţi; 1 9
3.1.2 compararea mărimilor care  Inducţia cămpului magnetic; 1 10
caracterizează curentul alternativ cu  Forţa electromagnetică
mărimile care caracterizează (Laplace);
curentul continuu;  Interacţiunea magnetică a
3.2.1 descrierea comportării curenţilor electrici
rezistorului, bobinei, staţionari; 1 10
condensatorului în curent  Forţa Lorentz; 1 11
alternativ;  Fluxul magnetic; 1 11
 Inducţia electromagnetică;
 Legea lui Faraday; 1 12
 Autoinducţia;
 Aparate electrice de măsura; 1 12
 Exerciţii şi probleme; 1 13
 Evaluare; 1 13

4
 „Școala altfel!" (24-28 mai 2021) 14

5 Curentul electric 3.1.1 identificarea mărimilor care  Curentul alternativ;

alternativ caracterizează curentul alternativ şi  Generarea curentului alternativ; Trasarea
(2 ore) reprezentarea grafică a acestora;  Alternatorul; caracteristicii
3.1.2 compararea mărimilor care  Generatorul de curent voltamperice a unui
caracterizează curentul alternativ cu alternativ; 1 15 element de circuit
mărimile care caracterizează  Valori efective ale tensiunii şi în curent alternativ
curentul continuu; intensităţii curentului 1 15
3.2.1 descrierea comportării alternativ;
rezistorului, bobinei,
condensatorului în curent
alternativ;
3.2.2 reprezentarea grafică a
mărimilor fizice;
6 Circuite simple în 3.2.1 descrierea comportării  Elemente de circuit; Soft educaţional
curent alternativ rezistorului, bobinei,  Circuite simple de curent
(2 ore) condensatorului în curent alternativ; 1 16
alternativ;  Energia şi puterea în circuitele
3.2.2 reprezentarea grafică a de curent alternativ;
mărimilor fizice; 3.3.1, utilizarea  Transformatorul şi aplicaţiile
noţiunilor „putere electrică” şi lui;
„energie electrică” în rezolvarea de  Motoare electrice;
probleme;  Aparate electrocasnice; 1 16
3.4.1 descrierea principiului de
funcţionare a transformatorului Studiul
electric; transformatorului
3.4.2 enunţarea aplicaţiilor
transformatorului în tehnică;
3.5.1 explicarea fenomenului de
inducţie electromagnetică şi

5
 funcţionarea motoarelor electrice;
3.6.1 identificarea fenomenelor
electrice şi a efectelor pe baza
cărora funcţionează aparatele
electrocasnice;
3.6.2 aplicarea normelor de
protecţie pentru prevenirea
scurtcircuitelor şi a electrocutărilor;
7 Recapitulare 1.1.1-3.6.2;  Activităţi de evaluare; 2 17
(2 ore)  Teste grila si de evaluare;
 Recapitulare finală

Întocmit de: Prof. Alina Luca