SCRISOARE DE INTENȚIE

UNIVERSITATEA BUCUREȘTI
STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT
PROGRAMUL DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ ÎN VEDEREA CERTIFICĂRII
COMPETENŢELOR PENTRU PROFESIA DIDACTICĂ NIVELUL II.

Mă numesc Tănase Ioan-Vlad și sunt masterand al Universității București în cadrul programului

de studii intitulat „Studii de Dezvoltare Internațională și Etica Relațiilor Internationale”. Prin prezenta
scrisoare de intenție îmi exprim interesul de a candida pentru ocuparea unui loc în cadrul cursurilor de
certificare pentru profesia didactica, nivelul –II.

Pentru mine, continuarea studiului disciplinelor pedagogice și psihologice cu caracter teoretic și

practic reprezintă un deziderat, dat fiind faptul că am constatat, înca din timpul facultății, o reală
atracție asupra studierii formelor de predare, precum și asupra utilizării și efienticizării folosirii
diverselor mijloace moderne de predare.

Timp de patru ani am fost un membru activ al asociației ELSA (European Law Student s
Association), prin intermediul căreia am participat la activități de voluntariat și practică, precum:
organizarea și jurizarea concursurilor de Dezbateri Academice ( 2015,2016,2017) și dezvoltarea unor
proiecte civice ce au pesupus predarea unor noțiuni din domeniul social-juridic, elevilor din clasele a
III-a- a X-a . Prin implicarea în cadrul acestor proiecte, am descoperit pasiunea mea pentru profesia
didactică și dorința de a-mi îmbunătății stilul de prezentare a unor noțiuni, precum și dorința de a
împărtășii cunoștințele dobândite.

În urma parcurgerii Modulului Psihopedagogic-I, consider că am dobândit o înțelegere de

ansamblu asupra procesului educațional și că am realizat importanța considerării și analizării tuturor
factorilor pentru a asigura un proces de învățare eficient. În cadrul Practicii Pedagogice- pe care am
susținut-o participând și predând disciplinele Educație Civică și Cultură Civică am realizat cât de
necesare sunt pregâtirea temeinică și continuă asupra obținerii rezultatelor dorite.

În acest mod, am reușit să-mi ameliorez atât stilul de predare, cât și capacitatea de a asculta și
întelege nevoile elevilor, astfel încât să reușesc să captez atenția elevilor, să-i stimulez să se implice in
activitățile propuse, să mă asigur că au dobândit niște informații utile. De asemenea, consider că am
reușit să descopăr metodele potrivite pentru a crea un climat favorabil efienticizării procesului didactic.

În cadrul alegerii acestei profesii, aș putea afirma faptul ca există persoane care m-au influențat
atât pozitiv, cât și negativ și care și-au pus amprenta asupra personalității mele și mi-au întărit dorința
de a urma această carieră. Unul dintre profesorii care m-au marcat cel mai mult este doamna
profesoara de limba și literatura română (clasele V-X), care a reușit să-mi ofere un adevarat exemplu
de bunătate, de dedicare, pasiune și compasiune. Consider că doamna profesoara poate fi considerată
un pedagog exemplar și un om virtuos, valoros pentru societate, precum și un veritabil model de urmat.
În contrast, au existat și profesorii care pot fi considerați contra-exemple, dar care m-au ajutat să
înteleg necesitatea asigurării unui proces didactic corect, eficient și să fiu mai atent asupra unor aspecte
ce m-ar fi putut face să repet anumite comportamente, sau metode de predare ineficiente.

Consider că, principalele calități care mă recomanda pentru a fi profesor sunt : atenția asupra
detaliilor, răbdarea, capacitatea de a face față stresului și de a acționa adecvat în cadrul unor situații
limită, dorința de a mă perfecționa continuu, adaptabilitatea și spiritul inovator. Astfel, consider că pot
să exercit aceasta profesie cu responsabilitate, mândrie și pasiune.

În speranța că am reușit să vă prezint succint motivația mea precum și calitățile ce mă recomandă

pentru a fi profesor, vă mulțumesc pentru analiza candidaturii mele la Programul de formare
psihopedagogică în vederea certificării competenţelor pentru profesia didactică nivelul II.

Data Semnătura

13.11.2020 Vlad Tănase