PROIECT DIDACTIC

Data:
Clasa: a VIII-a
Profesor:Olga Braga

Disciplina: limba şi literatura română

Tema: Romanul „Singur în faţa dragostei” de Aureliu Busuioc. Cuvintele textului.
Tipul lecţiei: Dobândire a a cunoştinţelor noi, formare a abilităţilor de creaţie.

Materiale didactice: Cartea, tipuri de dicţionare, imagini artistice.

Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: conversaţia, comentariul, lectura, problematizarea, braistormingul,
cercul, lupta pentru o idee, căsuţa succeselor.
b) Formele de lucru: activităţi frontale, individuală.
c) Resurse: cunoştinţeleanterioare ale elevilor, capacităţile de învăţare ale copiilor.

ETAPELE RESURSE,
ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR
LECŢIEI TIMPUL
Realizează exerciţiile, răspund Manualul
Evocare Dirijează realizarea exerciţiilor de la la întrebările profesorului. 5 min
tablă.
Li se cere elevilor să comenteze
mottoul: Dacă iubeşti natura cu Comentează mottoul
adevărat, o găseşti pretutindeni
frumoasă.

Controlez tema de acasă. 3 min

Elevii sunt rugați să definiască ce

Realizarea Definesc ce este romanul,aduc
este romanul,să aducă exemple din
sensului exemple.
text care dovedesc că aparține textul
speciei roman.

Li se cere elevilor să extragă din text Elevii extrag figurile de stil.

1
 toate figurie de stil pe care le cunosc.
(metaforă,epitet,comparație,personific
are,enumerație...) 2 min
Completează răspunsurile
Propun spre realizare exercitii din colegilor. 5 min
manual Lectura.
Scriu un text coerent, luptă
Reflecţia Se propun nişte întrebări: pentru idei clare şi emotive.
Ce este imaginia artistică? Lupta pentru o idee.
Câte tipuri de imagini artistice 2 min
cunosc? Problematizarea
Aduc exemple din text de imagini Braistormingul
artistice si le numesc. Răspund la întrebări.

Extindere
Se propune elevilor de a extrage din
Notează tema pentru acasă.
text o frază și să o analizeze.