1.Luni 18.04.2016 - ”Desene animate- personajele preferate!

” - In prima parte a activității,

preșcolarii vor fi invitați să vizioneze desene animate, după care se vor purta discuții pe baza
acestor vizionări, discuții de tipul „Așa da, așa nu!”.In final vor colora personajele lor
preferate din desene animate. 2.Marți 19.04.2016 - ”Micul pieton”-Forma de activitate va
fidezbaterea ce se va desfășura pe baza unor vizionări de imagini PPT și planșe cu teme
rutiere, și se va încheia cu o activitate practică de confecționare de semne de circulație.
3.Miercuri 20.04.2016 - ”Minte sănătoasă, în corp sănătos!”-Toți preșcolarii și toate
educatoarele vor fi prezenți pe terenul de sport din curtea școlii unde vor desfășura diferite
activități cu caracter sportiv, sub atenta supravechere și a prof. de educatie fizică și sport de la
clasele primare. 4.Joi 21.04.2016 - ”Cânt, dansez și mă distrez!”-In aceastăactivitate copiii vor
fi invitați să-și exteriorizeze trăirile, bucuriile și energia prin muzică , dans și voie bună,
finalizându-se cu un concurs cu premii . 5.Vineri 22.04.2016 - ”Bucuria Invierii!”-Săptămâna
se va încheia cu o tematică dedicată Sfintelor Sărbători de Paști, activități în care copiii își vor
demonstra capacitățile lor artistice și practice pe teme Pascale. e. Număr de parteneri
(menționareapartenerilor): 1. Prof. PancescuSorin - Cornel 2. Parințiipreșcolarilor 3.
Comunitatea (Poliția, Biserica) Oricine iubește tricourile cu imprimeuri cool, iar
cei mici vor fi încântați să își creeze propriul design. Copiii se vor distra
pictând tricouri pe care le vor putea lua acasă și pe care le vor purta cu
mândrie. Participanții la atelier folosesc vopsele speciale, așadar culorile de
pe tricouri nu se vor șterge nici după mai multe spălări.

După ce copiii pictează modelul dorit, lasă culorile speciale să se usuce.

Pentru ca modelul să se imprime mai bine, coordonatorul evenimentului va
călca tricoul timp de 5 minute, cu fierul de călcat. Tricourile se pot spăla
manual sau în mașina de spălat, la o temperatura de 30 de grade.

Experimentul I : Lava

Ai nevoie de: sare, apă, un pahar de ulei vegetal, colorant alimentar, un pahar sau un
borcan înalt.
Experiment: Umple paharul două treimi cu apă. Toarna ulei în apă, acesta va pluti.
Adaugă colorant, apoi presară uşor sare în pahar.
Explicatia stiinţifică: Pentru că uleiul este mai uşor decât apa, va pluti la suprafaţă.
Când se adaugă sarea, aceasta va atrage particulele de ulei spre fundul paharului. Cănd sarea
se dizolvă în apă, uleiul se va duce dinnou la suprafaţă. Colorantul ajută ca fenomenul să fie
mai vizibil.

Experimentul II: Curcubeul

Ai nevoie de: un recipient cu apă, un spot de lumină, o oglindă, o foaie alba de hârtie.
Experiment: Umple recipientul cu apa şi pune oglinda pe fundul lui. Indreaptă spotul
de lumină către oglindă. Asigură-te că aceasta se va reflecta pe foaia de hârtie. Dacă
experimentul este realizat corect, curcubeul va apărea pe foaia de hârtie.
Explicţtia ştiinţifică: Când trece prin apă, spotul de lumină se va „despărţi” în culorile
componente, iar acestea vor fi reflectate precum un curcubeu pe foaia de hârtie.
 
Experimentul III:Vvulcanul
 Ai nevoie de: o tavă, un recipient de plastic, nisip, colorant alimentar, oţet, bicarbonat
de sodium.
Experiment: Foloseşte nisip pentru a forma „vulcanul” în jurul recipientului din
plastic. Pentru a face vulcanul să erupă, toarnă două linguri de bicarbonat de sodiu în sticlă,
adaugă un sfert de pahar de apa călduţă. Adaugă colorant, iar la final toarnă un sfert de pahar
de oţet.
Explicaţia ştiinţifică: Când bicarbonatul intră în contact cu oţetul are loc o reacţie
chimică violentă, care duce la emisia de apă, sare şi bioxid de carbon.

Experimentul IV: Ccristale

Ai nevoie de: sare, apă, o sârmă.

Experiment: Prepară o soluţie suprasaturată de sare. Trebuie pusă atât de multă sare
încât dacă mai adaugi să nu se mai dizolve. Această soluţie trebuie să rămână călduţă.
Foloseşte apa distilată dacă vrei ca experimentul să fie şi mai reuşit. Strecoară soluţia într-un
alt recipient pentru a fi sigur ca scapi de eventualele impurităţi din sare. Din sârma, fă un cerc
la un capăt şi introdu-l în soluţia sărată. Pune recipientul într-un loc cald, astfel încât lichidul
să nu se răcească imediat. După câteva zile, cristale frumoase de sare asemănătoare cu gheaţa
vor „creşte” pe sârmă.
Explicaţia ştiinţifică: Pe măsură ce apa se răceşte, sarea începe să se precipite şi să
formeze cristale pe pereţii containerului şi pe sârmă.

Experimentul V:Lapte multicolor

Ai nevoie de: lapte integral, colorant alimentar, detergent lichid, betigaşe de urechi, o

farfurie.
Experiment: Pune lapte într-o farfurie şi adaugă câteva picături de colorant alimentar.
Ia un beţigas de ureche şi introdu-l în săpunul lichid. Pune-l apoi în mijlocul farfuriei cu lapte.
Laptele va începe să se „mişte” şi să formeze frumoase modele colorate.
Explicaţia ştiinţifică: Detergentul reacţionează cu particulele de grăsime din lapte şi le
pune în mişcare. De aceea experimentul nu va funcţiona dacă utilizezi lapte degresat.

Experimentul V: Mersul pe ouă

Ai nevoie de: două cartoane a câte 10 ouă fiecare, saci de gunoi, o găleată cu apa, o
bucată de săpun.
Experiment: Intinde sacii menajeri pe jos şi pune cartoanele cu două deasupra lor. Ai
grijă ca ouale se fie întregi, fără crăpături, şi toate aşezate în acelaşi mod, fie cu partea ascuţită
în sus, fie cu partea ascuţită în jos. Pune piciorul gol pe cel mai apropiat carton, având grijă ca
greutatea să fie distribuită pe întreaga suprafaţă a celor 10 ouă. Roagă pe cineva să te ajute să
pui şi cel de-al doilea picior pe celălalt carton. Dacă procedeul este executat întocmai, ouăle
vor fi suficient de „puternice” pentru a te susţine.
Explicaţia ştiinţifică: Ouăle se sparg foarte uşor. Totuşi, coaja oului este foarte tare şi dacă asupra ei
se exercită o presiune egală pe întreaga suprafaţă, tensiunea va fi distribuită la nivelul întregului ou,
iar acesta va rămâne intact
Invitat: medic sau asistent medical Medicul va vorbi copiilor despre importanta hranei sanatoase,
despre evitarea execesului de dulciuri, chipsuri, bauturi acidulate. Copiii vor da exemple de alimente
sanatoase precum si importanta vitaminelor pe care acestia le primesc de la fructe si legume.
ACTIVITATE PRACTICĂ - ,,SALATA DE FRUCTE” Copiii supravegheati de educatoare vor prepara o
salata de fructe pe care o vor manca la sfarsitul activitatii. Obiective: - sa dea exemple de alimente
sanatoase din fiecare categorie: lactate, fructe , legume, carne, fainoase, urmarind piramida
alimentelor; - sa prezinte alimentele cele mai periculoase pentru sanatate precum si efectele
consumului acestora; - sa prezinte fructele aduse spre a fi preparate;