PROIECT DIDACTIC PENTRU

ACTIVITATE DE DEZVOLTARE
PERSONALA

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEATA
19 februarie 2021

Proiect didactic pentru Activitatea de dezvoltare personală

Întâlnirea de dimineaţă

1
Educatoare: prof.Costea Daniela
Data. 19.02.2021
G.P.P. „Prichindel ” Suceava
Nivelul de vârstă/Grupa: Nivel I/ mijlocie A „Steluțele”
Tema anuală de studiu:,,Cum este, a fost și va fi aici pe pământ”
Tema proiectului tematic:,,În călătorie”
Tema săptămânii:,, Printre valuri”
Denumirea activității: ,,Secretul piratului Bob”
Forma de realizare; povestirea educatoarei (M.P.)
Categoria activității de învăţare: Activitate de dezvoltare personală (ADP)
Elemente ale activității de dezvoltare personală: Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenţa,
completarea calendarului naturii, momentul zilnic de mişcare, noutatea zilei, reamintirea
regulilor grupei, prezentarea programului zilei, mesajul zilei.
Scopul activității: dezvoltarea capacităţii de receptare a unui mesaj oral, de comunicare,
împărtăşire a ideilor şi experienţelor proprii cu ceilalţi prin crearea coeziunii grupului și
participarea la activităţi specifice, valorificând experințele proprii.

Obiective operaționale:
 să utilizeze formule de salut adecvate momentului zilei;
 să adopte un comportament adecvat în timpul salutului (mimică, gesturi, privire);
 să observe absența sau prezența unui coleg;
 să identifice în urma observării directe,caracteristici ale vremii, completând
corespunzător calendarul naturii;
 să enumere reguli ale grupei, stabilite de comun acord,respectându-le în timpul
activității;
 să execute acţiuni motrice însușite, într-un ritm corespunzător;
 să formuleze răspunsuri în propoziție, corecte din punct de vedere gramatical.
Durata: 20 minute
Locul desfășurării: Sala de grupă
Strategii didactice:

2
  Metode și procedee: observația, conversația, povestirea, explicația, exerciţiul fizic,
demonstrația.
 Mijloace de învățare: vapor, hartă, pălărie pirat, panoul cu prezenţa (fotografiile
copiilor), jetoane cu regulile grupei, calendarul naturii, flipchart, magneți .
 Forme de organizere: frontal, individual;

Bibliografie:
 MEN, Curriculum pentru educație timpurie,2019;
 Cioflica, S.M., Mignea-Guga, N., Lazăr, C., Berbeceanu G., Ilie, E., Marta, C., Ziua
bună începe cu „Întâlnirea de dimineaţă”, Editura Tehno-Art, Petroşani, 2010;
 Borțeanu, Silvia, Vodiță, Anca, 100 de întâlniri, 100 de idei reușite, Editura Diamant,
2013

3
 MOMENTELE ÎNTÂLNIRII DE DIMINEAŢĂ:
Copiii intră în sala de grupă cântand cantecul „Bună dimineața dragă grădiniță!”.După ce
grupa s-a reunit, copiii sunt aşezaţi în semicerc .
1. Salutul
“Dimineaţa a sosit,
Toţi copiii au venit,
A început o nouă zi,
Bună dimineaţa copii!”
Întâlnirea de dimineaţă debutează cu întâlnirea de grup care are loc între copii şi
educatoare ce le propune copiilor să se salute cu salutul grupei imitând gesturile corespunzătoare
cuvintelor:
„Bună dimineața, cer frumos,
Bună dimineața ,soare luminos,
Bună dimineața micule vânt ce alergi pe pământ,
Bună dimineața pietre tari,
Bună dimineața steluțe mici și steluțe mari!”
Noutatea zilei : Copiii observă că în sala de grupă a apărut un vapor mare . Ei vor afla, cu
ajutorul educatoarei, ,,Secretul piratului Bob” (povestirea educatoarei), un pirat bun, care le-a
dăruit o hartă a unei comori . Astfel, cu ajutorul ei, și a unor indicii, vor putea pe parcursul zilei
(programul zilei) să găsească o comoară ascunsă de niște pirați. Pentru a putea călători, ei vor
folosi vaporul adus în sala de grupă.
Prezenţa
„După ce ne-am adunat
Și povestea piratulu Bob am ascultat
Cu toții ne-am întâlnit
Dar cine oare n-a venit?”
Copiii, dornici de a pleca în călătorie, își vor pune fotografia pe vapor. În funcție de
fotografiile rămase ne dăm seama cine sunt copiii absenți care vor fi trecuți în catalog.

4
Calendarul naturii
„În călătorie vom pleca,
Vremea cum o vom afla?”
Meteorologul de serviciu va completa calendarul naturii prin aşezarea jetoanelor potrivite
astfel încât să se stabilească anotimpul in care suntem, starea vremii, aspecte ale anotimpului
curent, luna și ziua in care suntem, cum trebuie să ne îmbrăcăm.
Împărtăşirea cu ceilalţi Gata să pornească în călătorie, copiii vor trebui să împărtășească
colegilor dacă se simt pregătiți de plecare în căutarea aventurii (dacă sunt entuziasmați, veseli,
triști sau îngrijorați și să explice de ce se simt așa)

Momentul de mișcare va fi realizat cu ajutorul cântecului „Un marinar dansează”.

Copiii vor imita mișcările sugerate de versurile cântecului , în acest fel realizându-se și crearea
unei atmosfere de bună-dispoziție
Înainte de a pleca în marea aventură, copiii vor repeta și regulile grupei, pentru ca toată
lumea să fie în siguranță și să se simtă bine, avand grijă să nu deranjeze pe ceilalti și să lucreze
cât mai frumos și ordonat, colaborând cu colegii de echipă și avand grijă să respecte indicațiile
doamnei educatoare.
Înainte de a pleca, se va extrage Mesajul zilei și anume că ,, Doar împreună vom reuși
să găsim comoara!”

Secretul piratului Bob

5
 Astăzi vă voi spune un secret. Un secret al unui pirat. Vreți să aflați povestea lui?
Așezați-vă comod, faceți liniște și ciuliți urechile!
Astă vară, am mers la mare cu familia mea. Am închiriat o căsuță micuță, micuță, care
avea în apropiere o plajă și niște stânci mari și ascuțite. Îmi plăcea seara să merg acolo singură,
pe acele stânci și să mă uit la valuri și la soarele roșu care apunea.
Într-o seară, când am ajuns acolo, pe stânci stătea un bătrân, care deși părea cam bolnav,
era tare fioros și ciudat. Era foarte bronzat, cu riduri adânci, mâini zbârcite și pline de zgârieturi,
unghii negre și roase, iar pe față avea o cicatrice mare, roșie și lucioasă. Se tot uita printr-un
binoclu ciudat și ținea lângă el un băț gros pe care se vedea că îl folosea ca pe o cârjă.
Deși mi-era un pic frică, nu am plecat, ci m-am așezat și eu, în liniște, pe o piatră ca să
mă uit la mare și soare. Nu a zis nimic.
Așa se întâmpla în fiecare seară. Mă obișnuisem cu el. Într-o seară, pe când voia să plece,
un val a udat piatra pe care tocmai călcase , a alunecat și s-a lovit tare la picior. Repede am sărit
să îl ajut. Dar când a văzut că mă apropii, a întins cârja spre mine ca pe o sabie. M-am oprit
speriată. A încercat să se ridice singur, dar se vedea că îl durea foarte tare. Mi-am luat inima în
dinți și m-am apropiat din nou. De data aceasta nu a mai zis nimic. Cu mare efort l-am ridicat și
am coborât împreună de pe stancile periculoase. Fără să spună un cuvânt, cu bățul, mi-a arătat
căsuța lui, care din fericire era foarte aproape.
Ajunși, m-am uitat la rana lui. Avea o zgârietură mare și adâncă iar piciorul i se umflase.
Fără să zic nimic, am fugit repede la farmacie și am cumpărat tot ce aveam nevoie, apoi m-am
întors la el. A rămas uimit când a văzut asta. Credea că îl părăsisem. L-am bandajat cum am
putut mai bine. Nici nu mi-a mulțumit. Tăcea și privea. Se vedea că nu e obișnuit ca oamenii să
fie buni cu el.
În ziua următoare, ca și în celelate zile, m-am întors cu bandaje noi și cu mâncare.
Mânca în liniște ce îi aduceam, dar nu mai avea privirea atât de fioroasă. Acum era bună și
blândă chiar.
După câteva zile, dintr-o dată, a început să vorbească.
-Pentru că ești singura persoană bună pe care am cunoscut-o în viața mea, am încredere în
tine, așa că îți voi spune povestea mea. Dar promite-mi că va fi secretul nostru!
-Promit-am spus eu curioasă

6
 -Numele meu este Bob, și am fost pirat. Nu te teme, nu am omorât pe nimeni și am
apărat, atât cât am putut, pe nevinovați. Am călătorit prin toate mările lumii, și, în timp, am
strâns o comoară. Bani și alte lucruri importante pentru mine. Aici, cu mine, nu am nimic, decât
harta. Am ascuns totul. Dar, de puțin timp, am aflat că tovarășii mei, care au cheltuit tot ce
aveau, mă caută ca să-mi fure tot ce am.Tu ești bună cu mine și m-ai ajutat așa cum nu a făcut-o
nimeni vreodată. Iar eu nu am pe nimeni. Și vreau să te răsplătesc. De aceea te rog să iei lada de
sub pat, unde sunt toate lucrurile mele, și să o ascunzi la tine. Așa, dacă pirații mă vor găsi, nu
vor avea nimic ce să fure. Tie îți va rămâne harta care te va ajuta să găsești comoara mea. Decât
să o fure acei ticăloși, mai bine te răsplătesc pe tine.
-Dar eu nu vreau nimic, am spus cu o voce speriată.
-Fă ce îți spun eu! a strigat el cu o voce care s-a auzit ca un tunet.
-Bine, bine, am spus eu și am luat lada de sub pat. Apoi am dus-o acasă.
Dar în ziua următoare, când am ajuns, ce să văd? Ușa de la intrare era ruptă, casa
răscolită, iar el nu era nicăieri. Mi-am dat seama că pirații îl răpiseră și au căutat harta.
M-am întors la familia mea, le-am povestit tot, și am hotărât să ne scurtăm vacanța și să
plecăm acasă.
De atunci nu am avut curajul să deschid lada și să văd ce e în ea.
Ce ziceți, vreți să vedem ce a ascuns piratul Bob aici? Si să încercăm să găsim comoara
înainte de a pune pirații mâna pe ea? Că sigur și ei o caută!
Dacă da, haideți să plecăm în aventură!