Clasa a IX-a

Numele şi prenumele.........................................

Evaluare
NUMĂRUL I

Citeşte cu atenţie textul următor:

Grădina se chemase Paradis şi Rai.
Acolo totdeauna-i mai,
Oftează Eva a pustiu,
Când povesteşte, mai târziu,
Copiilor ţinuţi în poală
De câte ori îi culcă şi îi spală,
Acolo anul ţine, fără greş,
De la caise până la cireşi...
Nu-i viscol, ger şi timp urât,
Doar poame bune, cu toptanul.
Cât e grădina şi cât ţine anul.

Un râu de miere şi un râu de lapte

Se-mpreunau în miazănoapte.
Şi am văzut şi altceva:
Bomboane-n flori şi gârle de cafea.
Zahăr movili şi cornuri mari cu mac,
Stafide, nuci cu cozonac.
..................................................
Peştii ieşeau, să întrebaţi pe tata,
Din iazuri, la dorinţă, copţi de-a gata,
Şi alegeai, pe sus, orice friptură,
Şi se prăjea prin aer, pân’ la gură.
Orice ai fi vrut şi jinduit
Era de ajuns să fi râvnit.
Tata mişca numai sprânceana
Şi vinul alerga cu damigeana.

Aşa era în Paradis. Păcat

Că l-am pierdut şi nu am ascultat!
(Tudor Arghezi – Paradisul)

Realizează un eseu structurat de minim o pagină A4, în care să interpretezi poezia, având în vedere
următoarele repere:
- câteva informaţii despre autor şi despre ciclul de poezii din care face parte textul dat; 10 p
- teme literare şi motive prezente în text; 10 p
- imagini artistice şi figuri de stil reperate în text; 20 p
- elementele de prozodie; 10 p
- explicarea folosirii semnului exclamării şi a celor două puncte; 10 p
- interpretarea titlului şi a mesajului poetic. 10 p
Redactare (aşezare în pagină, ortografie, punctuaţie, lizibilitate, exprimare) 20 p
Se acordă 10 puncte din oficiu.
NUMĂRUL II

Citeşte cu atenţie textul următor:

Pomul pe care Domnul îl oprise

Făcea de toate, şi caise,
Smochine, chitre, pere moi şi prune,
Cari de cari mai grase şi mai bune,
Castan cu fel de fel de crăci,
Cu flori, miresme şi murmure. Căci
În Paradis se îmbinau deodată
Tot bunătăţi din lumea toată.

Să nu te-ndemne gândul: „Ia şi papă!”.

Să nu îţi lase gura apă
Şi să mai ţii porunca minte
A sfântului şi bunului Părinte?
Înger să fii, şi tot şi-ar fi dat brânci
Inima – vai – să rupi şi să mănânci,
Necum să fii băiat şi fată,
La pomul care da şi ciocolată.

Ei se uitau la poame, iar pe

Copac se-ncolăcise ispititorul şarpe
Şi ochii lui de mâţă, aurii,
Îi împingeau să guste pe copii,
Care dădeau copacului târcoale,
Măcar din portocale;
Că se cojesc, mai mare dragul,
Nejerpelite cu briceagul.

Ce-or fi mâncat, ce nu vor fi mâncat,

Destul că au căzut în greu păcat.
Ba de abia atunci, mi se pare,
Li s-a deschis mai bine pofta de mâncare
Şi-au învăţat la Raiul din pădure
De-abia să sară legea şi să fure.
(Tudor Arghezi – Păcatul)

Realizează un eseu structurat de minim o pagină A4, în care să interpretezi poezia, având în vedere
următoarele repere:
- câteva informaţii despre autor şi despre ciclul de poezii din care face parte textul dat; 10 p
- teme literare şi motive prezente în text; 10 p
- imagini artistice şi figuri de stil reperate în text; 20 p
- elementele de prozodie; 10 p
- explicarea folosirii semnului întrebării şi a semnului exclamării; 10 p
- interpretarea titlului şi a mesajului poetic. 10 p
Redactare (aşezare în pagină, ortografie, punctuaţie, lizibilitate, exprimare) 20 p
Se acordă 10 puncte din oficiu.