DATA_____________ NUMELE_______________________

Lucrare semestrială - clasa a XI-a B

an şcolar 2012 – 2013, sem. al II-lea

I.Se dă textul:

De câte ori, iubito, de noi mi-aduc aminte,

Oceanul cel de gheaţă mi-apare înainte:
Pe bolta alburie o stea nu se arată,
Departe doară luna cea galbenă - o pată;
Iar peste mii de sloiuri de valuri repezite
O pasăre pluteşte cu aripi ostenite,
Pe când a ei pereche nainte tot s-a dus
C-un pâlc întreg de păsări, pierzându-se-n apus.
Aruncă pe-a ei urmă priviri suferitoare,
Nici rău nu-i pare-acuma, nici bine nu... ea moare,
Visându-se-ntr-o clipă cu anii înapoi.
...................
Suntem tot mai departe deolaltă amândoi,
Din ce în ce mai singur mă-ntunec şi îngheţ,
Când tu te pierzi în zarea eternei dimineţi.

(De câte ori, iubito..., de Mihai Eminescu)

deolalta - forma hibrida populara: deodata, impreuna

1.Precizeaza câte un sinonim contextual pentru fiecare dintre cuvintele: ostenite, un pâlc, pierzându-se,
suferitoare.      4p.
2.Menţionează măsura versurilor şi tipul de rimă folosit în poezie. 4p.
3. Menţionează două teme/motive literare romantice, existente în poezie.  10p.                                
4. Explică semnificaţia a două figuri de stil diferite din textul dat. 6p.
5. Precizează patru marci lexico-gramaticale ale prezenţei eului liric în textul citat.   8p.            
6  Explică semnificaţia punctelor de suspensie extinse la nivelul unui vers. 8p.
7. Motivează apartenenţa textului la Romantism aducând două argumente din text.  10p

II. Redactează un eseu în care să prezinţi viziunea lume a lui M. Eminescu aşa cum reiese din Tabloul III
din poemul Scrisoarea I. 40p.

Se acordă din oficiu 10p.