Fia nr.

6
,,Vorbete-ncet ,urmeaz nainte
Cu glasul tu, izvor de mngiere,
Cci vorba ta-i ca lamura de miere
i nelesul ei e prea cuminte.
S pot s te privesc ncet- n-a cere
Nimica alta ,scumpe nger sfinte,
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Cnd ochii ti mi spun fr cuvinte

S-arat mila, dragoste, durere.
Tu, idol scump i dulcea mea lumin ,
Rmi n braul meu ntotdeauna
Cci numai ie al meu suflet se nchin.
(M.Eminescu- Vorbete-ncet)

Precizeaz ce funcie a limbajului este utilizat n text i define te-o .

Identific dou marci diferite ale monologului .
Ilustreaz prin dou secvene cum prin dragoste, trupul dobndete puteri aparte.
Explic semnificaia figurilor de stil din a doua strof .
Definete sonetul i explic ce regul ncalc poetul.
Realizeaz un portret al iubitei pornind de la versurile de mai sus, n 10 rnduri.

Fia nr. 7
:Astfel eu, pierdut n noaptea unei vieii de poezie,
Te-am vzut femeie stearp, fr suflet, fr foc
i-am fcut din tine-un nger, blnd ca ziua de magie,
Cnd n viaa pustiit rde-o raz de noroc.
i-am dat palidele raze ce-nconjoar cu magie
Fruntea ngerului-geniu, ngerului ideal,
Din demon fcui o snt, dintr-un chicot simfonie,
Din ochirile-i murdare ochiu-aurorei matinal.
.......................................................................

Eu fcut-am zeitate dintr-o palid femeie,

Cu inima stearp, rece i cu suflet de venin!
Plngi, copil? C-o privire umed i rugtoare
Poi zdrobi i frnge apostat-inima mea?
La picioare-i cad i-i caut n ochi negri-adnci ca
marea,
i srut a tale mne, i-i ntreb de poi ierta. terge-i
ochii, nu mai plnge!...A fost crud-nvinuirea
A fost crud i nedreapt, fra reazem, fr fond.
Suflete! de-ai fi chiar demon, tu eti snt prin iubire,
i ador pe acest demon cu ochi mari, cu prul blond.

O, cum Rafael creat-a pe Madona dumnezeie,

Cu diadema-i de stele, cu sursul blnd, vergin,

( M.Eminescu, Venere i Madon)

1.Argumenteaz c textul dat aparine genului liric;

2.Venere i Madon este o poezie: filosofic, religioas, de dragoste, de critic social. Argumenteaz-i opiunea;
3.Rescrie din text 4 trsturi ale femeii.
4.Ce reprouri i adreseaz eu liric femeii? Explic !
5.Desparte n silabe urmtoarele cuvinte : demon, rugtoare, nedreapt, murdare.
6.Transcrie din text dou figuri de stil (diferite);
Fia nr.8
De cte ori, iubito, de noi mi-aduc aminte,
Oceanul cel de ghea mi-apare nainte:
Pe bolta alburie o stea nu se arat,
Departe doar luna cea galben - o pat;
Iar peste mii de sloiuri de valuri repezite
O pasre plutete cu aripi ostenite,
Pe cnd a ei pereche nainte tot s-a dus
C-un plc ntreg de psri, pierzndu-se-n apus.

Arunc pe-a ei urm priviri suferitoare,

Nici ru nu-i pare-acuma, nici bine nu... ea moare,
Visndu-se-ntr-o clip cu anii napoi.
...................
Suntem tot mai departe deolalt amndoi,
Din ce n ce mai singur m-ntunec i nghe,
Cnd tu te pierzi n zarea eternei diminei.' (De cte ori,
iubito..., de Mihai Eminescu)

deolalta - forma hibrida populara: deodata, impreuna

1. Precizeaza cate un sinonim contextual pentru fiecare dintre cuvintele: ostenite, un palc, pierzandu-se, suferitoare.
2. Mentioneaza doua teme/motive literare romantice, existente in poezie.
3. Explica semnificatia a dou figuri de stil diferite din textul dat

4. Precizeaza patru marci lexico-gramaticale ale prezentei eului liric in textul citat.
5. Mentioneaza msura versurilor i tipul de rim folosit in poezie.
6. Comenteaza, in 6 - 10 randuri, primele patru versuri din textul dat, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si
mijloacele artistice.
9.
Analizeaz a patra secven poetic prin evidenierea relaiei dintre idee poetic i mijloacele artistice folosite.
Fia nr. 9
Pierdut n suferina nimicniciei mele,
Ca frunza de pe ap, ca fulgerul n haos,
M-am nchinat ca magul la soare i la stele
S-ngduie intrarea-mi n vecinicul repaos;
Nimic s nu s-aud de umbra vieii mele,
S trec ca o suflare, un sunet, o scnteie,
Ca lacrima ce-o vars zadarnic o femeie...
Zadarnica mea minte de visuri e o schele.

La glasu-i singuratec s-asculte cine vra.

Necunoscut strecoar prin lume cu ncetul
i nimene nu-ntreab ce este sau era...
O boab e de spum, un cre de val, un nume,
Ce timid se cuteaz n veacul cel de fier.
Mai bine niciodat el n-ar fi fost pe lume
i-n loc s moar astzi, mai bine murea ieri.
( Mihai
Eminescu, Pierdut n suferin)

Cci ce-i poetu-n lume i astzi ce-i poetul?

1.Scrie patru expresii/locuiuni care s conin verbul a trece.
2.Precizeaz rolul punctelor de suspensie din strofa a doua.
3.Alctuiete enunuri n care cuvintele fulger i stele au sens conotativ.
4.Menioneaz dou teme/motive literare prezente n poezie.
5.Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale ale prezenei eului liric n textul dat.
6.Numete sentimentul dominant care se desprinde din ntreaga poezie.
7.Explic semnificaia unei figuri de stil prezent in a doua strof.
Fia nr. 10
Gndind la tine fruntea-acum m doare.
Nu tiu ce rost mai are-a mea via
Cnd n-am avut o clip de dulcea:
Amar etern i visuri pieritoare!
De ce n noapte glasul tu nghea!
Vedea-vor ochii-mi nc-o dat oare
Frumosul trup, femeie zmbitoare!
Ce mi-a fost dat s-l strng o clip-n bra?

Tu, blond noroc al unui vis deert,

Tu, visul blond unui noroc ce nu e,
De-i mai veni, s tii c nu te iert.
Cci dorul meu mustrri o s-i tot spuie
i srutndu-te am s te cert
Cu dezmierdri cum n-am spus nimruie.

1.Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al fiecruia dintre cuvintele via, clip, etern, zmbitoare.
2.Explic utilizarea cratimei n structura subliniat, Vedea-vor ochii-mi nc-o dat oare.
3.Alctuiete cte un enun n care cuvintele noapte i ochi s aib sens conotativ.
4.Scrie patru expresii/locuiuni care s conin cuvntul via.
5.Transcrie din text dou structuri/versuri care s conin imagini ale fiinei iubite.
6.Menioneaz dou motive/teme literare prezente n textul dat.
7.Explic semnificaia unei figure de stil identificat n prima strof.
Fia nr. 11
Din valurile vremii, iubita mea, rsai
Cu braele de marmur, cu prul lung, blai i faa strvezie ca faa albei ceri Slbit e de umbra duioaselor dureri!
Cu zmbetul tu dulce tu mngi ochii mei,
Femeie ntre stele i stea ntre femei
i ntorcndu-i faa spre umrul tu stng,
n ochii fericirii m uit pierdut i plng.
Cum oare din noianul de neguri s te rump,

S te ridic la pieptu-mi, iubite nger scump,

i faa mea n lacrimi pe faa ta s-o plec,
Cu srutri aprinse suflarea s i-o-nec
i mna friguroas s-o nclzesc la sn,
Aproape, mai aproape pe inima-mi s-o in.
Dar vai, un chip aievea nu eti, astfel de treci
i umbra ta se pierde n negurile reci,
De m gsesc iar singur cu braele n jos
n trista amintire a visului frumos...

Zadarnic dup umbra ta dulce le ntind

Din valurile vremii nu pot s te cuprind.

(Mihai Eminescu, Din valurile vremii)

1.Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al fiecruia dintre cuvintele strvezie, umbr, noianul,zadarnic.
2.Evideniaz rolul virgulei n versul S te ridic la pieptu-mi, iubite nger scump.
3.Alctuiete cte un enun n care cuvintele lacrim i a nclzi s aib sens conotativ.
4.Scrie patru expresii sau locuiuni care s conin substantivul inim.
5.Menioneaz dou teme/motive literare romantice prezente n poezie.
6.Explic semnificaia unei figure de stil prezent n a doua strof.
7.Comenteaz n 6-10 rnduri, prima strof, prin evidenierea relaiei dintre idea poetic i mijloacele artistice.
Fia nr. 12
Afar-i toamna, frunzamprastiata,
Iar vantul zvarl-n geamuri grele picuri,
Si tu citesti scrisori din roase plicuri
Si intr-un ceas gandesti la viata toata
Pierzandu-ti timpul tau cu dulci nimicuri,
n-ai vrea c anime-n usa ta sa bata,
dar si mai bine-i cand afara-i zloata,
sa stai visand, de somn sa picuri.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

si eu astfel ma uit din jet de ganduri,

visez la basmul vechi al zanei Dochii,
in juru-mi ceata creste randuri-randuri.
Deodat-aud fosnirea unei rochii,
Un moale pas abia atins de scanduri
Iar mani subtiri si reci mi-acopar ochii.
Afar-i toamna M Eminescu

identific imaginile unui interior de intimitate i de reverie i opune-le atmosferei de afar.

explic diferena folosirii pronumelui ntre strofele 1-2 i 3-4.
comenteaz rolul punctelor de suspensie din penultimul vers.
explic valoarea artistic a folosirii adjectivelor n catrene.
motiveaz ncadrarea n romantism.
identific teme i motive.
stabilete legtura poeziei cu alte dou texte literare.

Fia nr. 13
Dac treci rul Selenei se face pare c sara
Dei-ntr-a soarelui lume etern noapte nu ine.
E-o sar frumoas adormit dei este ziu.
Aerul e vioriu, miroasele florilor mndre
Adormitor se ridic din otile florilor mndre;
ntr-un codru mre, unde arbor legat e de arbor ,
De line ce spnzur-n aer snopii de flori,
Unde prin vechii copaci-i fac albinele stupii slbateci,
Plini de faguri de miere, ce curge ca auru-n soare,
Cu de ghirlnzi uriae copacii, din a lor rdcine
Pn la vrfii din nori cu liane ncolcii-s,

Cari cu snopi de flori i-nconjoar, mrirea le ngroap.

[..]
Iar prin coloane pare c vezi trecnd o minune
Luna cu prul ei blond desfcut, care curge n valuri
Pe umeri n jos, mflat cu dulce de miroase i cntec,
Care tremur-n veci n aerul fin al serei.
D-umerii goi abia se ine o mantie albastr,
Minile albe de cear se joac cu cozile blonde
i cu mrgeanul ce cade pe sni i cu creii de mant
(Mihai Eminescu, Dac treci rul Selenei)

1. Rescrie conform normelor limbii romne actuale, cuvintele: sara, arbor, slbateci, cari, mflat, mant, miroase.
2. Numete cte un sinonim pentru cuvintele: mre, etern, a ngropa, fin.
3. selecteaz din textul dat patru cuvinte din cmpul semantic al substantivulul vegetaie.
Explic valoarea expresiv a timpului frecvent verbelor folosite.
4. precizeaz n enunuri sensul omonimelor: luna, fin.
5. exprim ntr-un enun de dou trei rnduri propria prere despre tema operei.
6. identific mrcile eului liric din textul dat.
7. explic semnificaia unei metafore i a unei comparaii din textul dat.
8. identific modul de expunere folosit i susine-i opinia prin dou argumente.
9. Alcatuieste portretul Selenei aa cum rezult din textul dat.
Fia nr. 14
Ei cer s cnt durerea mea adnc
S-o lustruiesc n rime i-n cadene

Dulci ca lumina lunei primvara

ntr-o grdin din Italia.
S fac cu poezia mea cea dulce

Damele s suspine, ce frumoase

Pot fi pentru oricine. Pentru mine
Nu. i juni ntngi cu igarete-n gur,
Frizai, cu sticla-n ochi, cu cioc sub dini,
S reciteze versuri de-ale mele
Spre-a coperi cu-espresia adnc
Unei simiri adevrate nite mofturi.
Mai bine-a smulge sufletul din mine,

A stoarce cu o mn crud, rece

Tot focul snt din el, ca n scnteie
S se risipe, pn se va-njosi
S animeze pe deeri i ri.
[]
(Mihai
Eminescu, Odin i poetul)

1.
Rescrie, conform normelor limbii romne actuale, cuvintele: lunei, s recitize, a coperi, espresie, snt.
2.
Demonstreaz n dou enunuri polisemia cuvntului adnc.
3.
Transcrie dou cuvinte din textul dat din cmpul semantic al substantivului poezia.
4.
Precizeaz valorile morfologice ale lui o din textul citat.
5.
Numete cazul cuvntului subliniat din sintagma versuri de-ale mele.
6.
Identific tema operei i susine-i opinia prin dou argumente.
7.
Specific antiteza n textul dat.
8.
Exprim, ntr-un enun de dou-trei rnduri, concepia eminescian despre poet-poezie.
9.
Selecteaz mijloacele de expresie a eului liric.
10.
Comenteaz, n cinci-ase rnduri, versurile:
Mai bine-a smulge sufletul din mine,
A stoarce cu o mn crud, rece
Tot focul snt din el, ca n scnteie
S se risipe, pn se va-njosi
S animeze pe deeri i ri.
Fia nr. 15
Stelele-n cer
Deasupra mrilor
Ard deprtrilor
Pn ce pier.
Stol de cocori
Apuc-ntinsele
i necuprinsele
Drumuri de nori.
Floare de crng,
Astfel vieile
i tinereile
Trec i se strng.

i-ntinde-aripele
Gonit de clipele
Strii pe loc.

Nu e pcat
Ca s se lepede
Clipa cea repede
Ce ni s-a dat?
( Mihai Eminescu
- Stele-n cer )

Orice noroc
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Dai sinonime pentru cuvintele: cer, drum, clipele, pcat.

Desprii n silabe cuvintele: mrilor, cocori, floare, clipa
Rescriei versul care cuprinde un epitet din text
Transcriei versul care conine o imagine vizual prezent n poezie
Comentai semnificaia titlului poeziei Stele-n cer de M. Eminescu
Numii elementele planului terestru i elementele planului cosmic din aceast poezie
Comenteaz prima strof a poeziei evideniind relaia dintre mijloacele artistice folosite de autor
Identific n text o marc a prezenei eului lyric.

Bacovia
Fia nr. 1
Plns de cobe pe la geamuri se opri,
i pe lume plumb de iarn s-a lsat;
I-auzi corbii- mi-am zis singur i-am oftat;
Iar n zarea cea de plumb ninge gri
Ninge gri.
Ca i zarea, gndul meu se nnegri...

i de lume tot mai singur, mai barbar,

Trist cu-o pan mtur vatra, solitar...
Iar n zarea grea de plumb
Ninge gri.
(George Bacovia, Gri)
* cobe, s.f. fiin sau lucru care ar prevesti, ar aduce o
nenorocire

1. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia cuvntului vatr.

2. Prezint rolul liniei de pauz n textul poetic dat.
3. Scrie dou expresii / locuiuni care conin cuvntul gnd.
4. Transcrie dou cuvinte / structuri care aparin cmpului semantic al iernii.
5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
6. Menioneaz dou teme / motive literare, prezente n poezie.
7. Identific i explic semnificaia a dou figuri de stil identificate n prima strof.
8. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poetic.
Fia nr. 2
De-atitea nopi aud plound,
Aud materia plngnd...
Sunt singur, i m duce-un gnd
Spre locuinele lacustre.

Un gol istoric se ntinde,

Pe-acelai vremuri m gsesc...
i simt cum de atta ploaie
Piloii grei se prbuesc.

i parc dorm pe scnduri ude,

n spate m izbete-un val -Tresar prin somn i mi se pare
C n-am tras podul de la mal.

De-atitea nopi aud plound,

Tot tresrind, tot ateptnd...
Sunt singur, i m duce-un gnd
Spre locuinele lacustre.

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor somn i singur.
2. Explic utilizarea cratimei n structura n-am tras.
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul a dormi.
4. Transcrie doi termeni aparinnd cmpului semantic dominant n poezie.
5. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie.
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a textului citat.
7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre
ideea poetic i mijloacele artistice.

8. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.

9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie), prezente n
textul citat.
Fia nr.3
Dormeau adnc sicriele de plumb,
Si flori de plumb si funerar vestmint -Stam singur n cavou... si era vint...
Si scirtiiau coroanele de plumb.

Dormea ntors amorul meu de plumb

Pe flori de plumb, si-am inceput s-l strig -Stam singur lng mort... si era frig...
Si-i atirnau aripile de plumb.

1.
Cele mai multe verbe sunt folosite la imperfect. Arata rolul folosirii acestui timp verbal, tanand cont de atmosfera
genarala a textului.
2.
Indica verbul din text care se afla la alt timp al indicativului. Precizeaza semnificatia acestuia.
3.
Punctele de suspensie au rolul:
a.
De a sugera perceptia fragmentara, confuza a lumii
b.
De a crea suspans
c.
De a indica un ritm lent si obsedant al rostirii monologului
4.
Precizeaza cuvantul cheia al textului si explica prin ce anume este pus in evidenta
5.
Indica sensurile pe care le acumuleaza plumbul in poezie.
6. Transcrie cuvintele din campul semantic al mortii
7. Identifica sintagmele in care determinatul care se repeat (de plumb) poate avea in context sensuri denotative si care sunt
in mod clar metaorice
8. Arata cui ii apartin aripile de plumb si explica-ti raspunsul
9. Comenteaza versul prim din strofa a doua
10. Selecteaza din text verbele care inregistreaza nemiscarea, incremenirea, amortirea
11. Comenteaza in 10 randuri titlul poeziei.
12. Indica, din text:
a.
Sintagme/ cuvinte care fac apel la simtul visual al cititorului ..
b.
Cuvinte care provoaca perceptii auditive ..
13. Identifica marci ale eului lyric.
14. Selecteaza cuvinte in care functia emotive a limbajului este pregnatnta.
15. Selecteaza repetitiile lexical. Indica pozitiile in care e reluat cuvantul cheie plumb. Explica rolul acestor repetitii in
text
16. Analizeaza secventa Si-am inceput sa-l strig, referindu-te atat la tiparul sintactic al poeziei, cat si la semnificatiile
acestei secvente.
Fia nr. 4
Te uita cum ninge decembre
Spre geamuri, iubito, priveste Mai spune s-aduca jaratec
Si focul s-aud cum trosneste.
Si mana fotoliul spre soba,
La horn sa ascult vijelia,
Sau zilele mele - totuna As vrea sa le-nvat simfonia.
Mai spune s-aduca si ceaiul,
Si vino si tu mai aproape, Citeste-mi ceva de la poluri,
Si ninga zapada ne-ngroape.
Ce cald e aicea la tine,
1.

Si toate din casa mi-s sfinte, Te uita cum ninge decembre

Nu rade citeste nainte.
E ziua si ce intuneric
Mai spune s-aduca si lampa Te uita, zapada-i cat gardul,
Si-a prins promoroaca si clampa.
Eu nu ma mai duc azi acasa
Potop e-napoi si nainte,
Te uita cum ninge decembre
Nu rade citeste nainte. (Decembre)

Notai cu adevrat (A) sau fals (F) afirmaiile de mai jos. Titlul Decembrie orienteaz atenia cititorului ctre:

a.
Un cadru estival b.
O imagine a iubirii c. O imagine a singurtii d.
Un cadru nocturn
2.
Selectai din textul dat cinci termeni din cmpul semantic al iernii
3.
Completeaz urmtorul table:Motive ale cadrului interior
Motive ale cadrului exterior
4.
Alegei dintre termenii de mai jos pe cei adecvai pentru caracterizarea spaiului interior: apatie, calm, confort,
disconfort, nelinite, refugiu, reverie, team
5.
Ce relaie se creeaz ntre cele dou imagini de ansamblu (a exteriorului i a interiorului)? Argumentai n 4 5
rnduri.
5. Precizai care este rolul incipitului n interpretarea poeziei
6. Comentai o figur de stil din strofa a doua
7. Oferii dou sugestii pentru versul: i ning zpada ne-ngroape
8. Imaginea iubitei se asociaz frecvent cu rsul, cu plnsul au cu motive estetice (muzica, literatura, dansul. etc). ce
trsturi sugereaz motivele?
9. Transcrie dou structuri n care apare eul liric
9. Selectai un vers n care apare antiteza
Fia nr. 5
Da, plou cum n-am mai vzut
i grele talngi adormite,
Cum sun sub uri nvechite!
Cum sun n sufletu-mi mut!

Da, ploui sun umil

C tot ce-i iubire i ur
Cu-o muzic trist, de gur,
Pe-aproape s-aude-un copil.

Oh, plnsul i cnd plou!

Oh, plnsul i cnd plou!

i ce enervare pe gnd!
Ce zi primitiv de tin!
O bolnav fat vecin
Rcnete la ploaie, rznd..

Ce basme i le spun!
Ce lume-aa goal de vise!
i cum s nu plngi n abise,
Da, cum s nu mori i nebun?

Oh, plnsul i cnd plou!

Oh, plnsul i cnd plou!

(Plou. G Bacovia)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al ploii

Precizeaz rolul punctelor de suspensie din prima strof
Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra omonimia cuvntului mai
Menioneaz dou teme/motive literare prezente n poezie
Precizeaz dou mrci lexico gramaticale ale eului liric
Explic, la alegere, semnificaia unei figuri de stil
Precizeaz rolul stilistic al versului: Oh, plnsul i cnd plou!
Comenteaz, n 6 10 rnduri, ultimul catren
Argumenteaz apartenena textului la simbolism

Fia nr. 6
Sunt solitarul pustiilor piee
Cu tristele becuri cu pal lumin
Cnd sun arama n noaptea deplin,
Sunt solitarul pustiilor piee.
Tovar mi-i rsul hidos, i cu umbra
Ce sperie cinii pribegi prin canale;
Sub tristele becuri cu razele pale,
1.
2.

Tovar mi-i rsul hidos, i cu umbra.

Sunt solitarul pustiilor piee
Cu jocuri de umbr ce dau nebunie;
Plind n tcere i-n paralizie,
Sunt solitarul pustiilor piee...
(George Bacovia, Plind)

Scrie cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor triste i pal.
Explic rolul cratimei n structura i-n paralizie.

3.
4.
5.
6.
7.
8.

Alctuiete un enun n care cuvntul umbr s aib sens conotativ.

Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini vizuale.
Explic semnificaia unei figuri de stil identificat n prima strof a poeziei.
Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.
Motiveaz, prin explicarea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei la simbolism.

Fia nr. 7
Frunziul, n trgul ploios (Spre toamn
Plngea caterinca-fanfara
Lugubru n noapte, trziu ...
i singur priveam prin ocheane,
Pierdut n muzeul pustiu .
Si-n lumea ochenelor triste
M prinse sinistre gndiri n jurul meu corpuri de cear,
Cu hde i fixe priviri.(Panoram)
Dormea ntors amorul meu de plumb,
i flori de plumb i funerar vestmnt -Stam singur n cavou... i era vnt...
i scriiau coroanele de plumb.(Plumb
La casa iubitei de-ajung,
Eu zgudui fereastra nervos,
Si-o chem ca s vad cum plou

Oraul doarme ud n umezeala grea,

Prin zidurile astea, poate, doarme ea, Case de fier n case de zid,
i porile grele se-nchid.
Un clavir ngana-ncet la un etaj,
Umbra mea sta in noroi ca un trist bagajStropii sar,
Ninge zoios,
La un geam,intr-un pahar,
O roz galben se uit-n jos .(Nocturn)
Sunt civa mori n ora, iubito,
Chiar pentru asta am venit s-i spun;
Pe catafalc, de caldur-n ora,/
ncet cadavrele se descompun/ Cuptor

1.D cte un sinonim contextual pentru termenii triste i pierdut.

2. Alctuiete enunuri cu cte o locuiune/expresie care s conin substantivul gnd.
3.Transcrie cuvintele din cmpul semantic al umidit ii
4.Identific n aceste versuri trei trsturi simboliste caracteristice liricii bacoviene
5. Comenteaz versurile Case de fier n case de zid/ i por ile grele se nchid.
6. Transcrie patru motive simboliste specifice poeziei lui George Bacovia.
7. Ninsoarea este o prezen constant n poezia poetului care a vzut lumea prin ochi de plumb.Comenteaz versurile
care fac trimitere la anotimpul hibernal.
8.Amorul ,iubita, ea sunt prezente n textele citate.Interpreteaz rela ia poet-iubit a a cum este surprins n aceste
exemple.
9.Identific i descrie, n 12-15 rnduri, starea sufleteasc, atmosfera specific sugerate n toate fragmentele citate.
Fia nr. 8
Amurg de toamn
Amurg de toamn pustiu, de hum,
Pe cmp sinistre oapte trec pe vntDeparte plopii se-apleac la pmnt
n larg balans lenevos, de gum.
1.
2.
3.
4.
5.

Pustiu adnc... i-ncepe a-nnopta,

i-aud gemnd amorul meu defunct,
Ascult atent privind un singur punct
i gem, i plng, i rd n h, n ha...
(George Bacovia)

Scrie cte dou sinonime pentru cuvintele: amor i moarte.

Transcrie din text patru cuvinte care desemneaz elemente ale cadrului natural.
Menioneaz dou teme/motive literare prezente n poezie.
Menioneaz dou figuri de stil diferite care se regsesc n versul: i-aud gemnd amorul meu defunct.
Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz eul liric n acest text .

6.
Precizeaz dou trsturi ale poeziei simboliste , care se regsesc n acest text.
7.
Transcrie o imagine auditiv i o imagine vizual. Interpreteaz ,la alegere, una dintre imaginile transcrise.
8.
Explic primele dou versuri ale poeziei.
9.
Interpreteaz n zece-cincisprezece rnduri poezia, evideniind relaia dintre ideea poetic i mijloacele artistice.
Fia nr. 9
Amurg de iarn, sumbru, de metal,
Cmpia alb un imens rotund
Vslind, un corb ncet vine din fund
Tind orizontul, diametral.

Copacii rari i nini par de cristal.

Chemri de dispariie m sorb,
Pe cnd, tcut, se-ntoarce-acelai corb,
Tind orizontul, diametral. ( Amurg de iarn)

1.
Transcrie din text dou neologisme.
2.
D cte un sinonim pentru structurile:a tia n carne vie,a tia i spnzura,a i se tia cuiva drumurile, a i se tia
cuiva pofta
3.
Explic folosirea liniilor de pauz n poezie
4.
n poezia bacovian este utilizat frecvent verbul la gerunziu. Analizeaz valoarea stilistic a acestui mod verbal n
contextul poeziei date.
5.
Menioneaz tema i un motiv din text.
6.
Transcrie comparaia din a doua strof i evideniaz semnifica iile acesteia
7.
Culorile funcioneaz ca semnale psihologice, fiind adevrate strigte anxioase ale sufletului traumatizat de o
realitate brutal (Adriana Mitescu).Demonstreaz aceast afirma ie raprtnd-o la poezia citat.
8.
Explic n 3-4 rnduri ultimul vers.
9.
Interpreteaz n zece-cincisprezece rnduri poezia, evideniind relaia dintre ideea poetic i mijloacele artistice.
Fia nr. 10
Amurg de toamn violet ...
Doi plopi, n fund, apar n siluete:
- Apostoli n odjdii violete Oraul tot e violet.
Amurg de toamn violet ...
Pe drum e-o lume lene, cochet;

Mulimea toat pare violet,

Oraul tot e violet.
Amurg de toamn violet ...
Din turn, pe cmp, vd voievozi cu plete;
Strbunii trec n plcuri violete,
Oraul tot e violet.
(George Bacovia, Amurg violet )

1.Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor amurg i plcuri.
2. Explic utilizarea liniei de pauz n prima strof.
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul drum.
4. Transcrie, din text, dou structuri/ versuri care conin imagini vizuale.
5. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof.
6. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n textul dat.
7. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic
i mijloacele artistice.
9. Argumenteaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei la
simbolism.
Fia nr. 11
E-o noapte ud, grea, te-neci afar.
Prin cea-obosite, roii, fr zareArd, afumate, triste felinare
Ca ntr-o crm umed, murdar.

Prin mhlli mai neagr noaptea pare

ivoaie-n case triste inundar-auzi tuind o tuse-n sec, amarPrin ziduri vechi ce stau n drmare.

Ca Edgar Poe, m rentorc spre cas,

Ori ca Verlaine, topit de buturi-n noaptea asta de nimic nu-mi pas.

Apoi, cu pai de-o nostim msur,

Prin ntuneric bjbiesc prin cas,
i cad, recad, i nu mai tac din gur.
( Sonet, vol. Plumb de G. Bacovia)

1.
Indic dou elemente spaiale care simbolizeaz nchiderea i explic rolul lor n poezie;
2.
Identific n text toate imaginile care sugereaz cderea, micarea de sus n jos i gsete explicaii pentru
folosirea lor;
3.
Indic trei sinonime ale substantivului nostim. Scrie cte o propoziie care s ilustreze fiecare sens;
4.
Explic sintagma bacovian pai de-o nostim msur;
5.
Transcrie din strofa a treia un exemplu de paralelism sintactic, definete conceptul i explic-i rolul n ansamblul
poeziei
6.
Argumenteaz c poezia Sonet aparine esteticii simboliste (tem, motive, atitudine eu liric, estetica bacovian,
procedee artistice i structurale);
Fia nr. 12
- Liceu, - cimitir
Al tinereii mele
Pedani profesori
i examene grele..
i azi m-nfiori
- Liceu, - cimitir
Al tinereii mele!
- Liceu, - cimitir
Cu lungi coridoare,Azi nu mai sunt eu
i mintea m doare..
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Nimic nu mai vreu

- Liceu, - cimitir
Cu lungi coridoare...
- Liceu, - cimitir
Al tinereii mele
n lume m-ai dat
n vltorile grele,
Att de blazat...
- Liceu, - cimitir
Al tinereii mele!

Alctuii dou enunuri pentru a demonstra polisemia cuvntului greu.

Scriei patru expresii sau locuiuni care s conin cuvntul lume.
Identificai termenii aparinnd cmpului semantic al colii.
Alctuii familia lexical a cuvntului tnr.
Indicai dou argumente care s demonstreze apartenena textului la genului liric.
Menionai dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric.
Precizai care este msura versurilor.
Explicai utilizarea refrenului: Liceu, - cimitir / Al tinereii mele.

FiA NR. 13
Negru, de G.Bacovia
Carbonizate flori, noian de negru...
Sicrie negre, arse, de metal,
Vestminte funerare de mangal,
Negru profund, noian de negru...
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Vibrau scntei de vis...noian de negru;

Carbonizat, amorul fumegaParfum de pene arse, i ploua...
Negru, numai noian de negru...

Menioneaz cte un sinonim contextual pentru fiecare dintre cuvintele: carbonizate, noian, vestminte, vibrau.
Scrie 4 expresii/locuiuni care s conin verbul a da.
Rescrie corect enunul: A nnotat pentru c agreiaz aceiai activitate ca toi adolescenii.
Menioneaz tema/temele poeziei, precum i motivele literare.
Precizeaz i rescrie dou figuri de stil diferite.
Precizeaz dou caracteristici ale limbajului poetic, prezente n text.
Explic titlul poeziei, n corelaie cu textul.
Comenteaz prima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice folosite.

9.
10.

Precizeaz valoarea artistic a repetiiei adjectivului negru.

Identific i precizeaz cmpul semantic dominant, apoi enumer 4 elemente ale acestuia.

FIA nr. 14
Plns de cobe pe la geamuri se opri,
i pe lume plumb de iarn s-a lsat;
I-auzi corbii!-mi-am zis singur...i-am oftat;
Iar n zarea grea de plumb
Ninge gri.

Ca i zarea, gndul meu se nnegri...

i de lume tot mai singur, mai barbar,
Trist, cu-o pan mtur vatra, solitar...
Iar n zarea grea de plumb
Ninge gri.

1.
Indic sinonime pentru fiecare dintre cuvintele: zare, gndul, singur, gri.
2.
Motiveaz ortografierea cuvntului nnegri.
3.
Indic patru expresii/locuiuni care s conin cuvntul inim.
4.
Rescrie corect enunul: Spunemivei ori nu, eu tot le voi gsi, i nc i capul retezailvoi.
5.
Indic tema/temele i motivele literare ale poeziei.
6.
Transcrie dou figuri de stil diferite i precizeaz-le denumirea.
7.
Indic dou mrci ale prezenei eului liric n textul citat.
8.
Comenteaz efectul stilistic al repetiiei.
9.
Comenteaz semnificaia titlului.
10.
Comenteaz prima strof, n maximum 10 rnduri, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele
artistice folosite.
Fia nr. 15
Vom spune c toamna a venit...foarte trist
La o fereastr melancolic mi s-a prut ceva
ns m-a trezit un glas pozitivist
Vnt umed, i frunza zboar, undeva.
Am ajuns acum pe un cmp cu ape...
n lunc medita un poet cunoscut
Prea c de oameni nu mai ncape

De-aceast ntmplare att de ru mi-a prut.

Eu nu mai tiu nimic, i n-am ntors acas
Uitai-v ce gol, ce ruin-n amurg
Amurgul galben, m-a-nglbenit, i m-apas,
Cu geamuri galbene, cu lacrimi ce nu mai curg.(Scntei
galbene)

1.
Scrie patru expresii/locuiuni care s conin cuvntul via
2.
Rescrie corect enunul: Milau adus asear s creieze ce iau cerut.
3.
Menioneaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele : melancolic, amurg, medita, positivist
4.
Explic semnificaiile a dou figuri de stil diferite
5.
Alctuiete cmpul semantic al cuvntului toamna
6.
Ilustreaz polisemia cuvntului a pate
7.
Menioneaz dou teme/motive literare prezente n text.
8.
Selecteaz dou elemente de prozodie din poezia citat.
9.
Comenteaz, n 15-20 de randuri, textul poeziei prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele
artistice folosite.(integrai poezia n curentul literar potrivit)
10.
Identificai tipul de lirism i argumentai.
Fia nr. 16
Sunt solitarul pustiilor piee
Cu tristele becuri cu pal lumin
Cnd sun arama n noaptea deplin
Sunt solitarul pustiilor piee.
Tovar mi-e rsul hidos, i cu umbra

Ce sperie cinii pribegi prin canale;

Sub tristele becuri cu razele pale,
Tovar mi-e rsul hidos, i cu umbra.
Sunt solitarul pustiilor piee
Cu jocuri de umbr ce dau nebunia;

Plind n tcere i-n paralizie, -

Sunt solitarul pustiilor piee. (Plind )

1.
Scrie patru expresii/locuiuni care s conin cuvntul a duce
2.
Identific n text dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz eul liric n text.
3.
Menioneaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele : solitar, trist, pribeag, arama
4.
Explic semnificaiile a dou figuri de stil diferite.
5.
Identific termenii care alctuiesc cmpul semantic al cuvntului vis.
6.
Ilustreaz polisemia cuvntului sare.
7.
Menioneaz dou teme/motive literare prezente n text.
8.
Selecteaz dou elemente de prozodie, din poezia citat.
9.
Comenteaz, n 15-20 de randuri, textul poeziei prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele
artistice folosite.(integrai poezia n curentul literar potrivit)
10.
Rescrie corect enunul: Sriiar ochii din cap c mai mai pclit odat sau de dou ori.
FiA nr. 17
Tceree toamn n cetate
Ploui numai ploaia d cuvnt
E pace de plumb, e vnt i pe vnt
Grbite trec frunze liberate.
Deschide, d drumu-adorato,
Cu crengi i foi uscate am venit ;
n trg, o fat trist a murit, 1
2
3
4
5
6
7
8
9

i-au dus-o pe ploaie, i-au ngropat-o

D drumu, e toamn n cetate
ntreg pmntul pare un mormnt
Ploui peste trg, duse de vnt,
Grbite, trec frunze liberate.
(Note de toamn)

Scrie patru expresii sau locuiuni care s conin cuvntul drum.

Alctuiete dou enunuri prin care s pui n eviden polisemia cuvntului a trece.
Transcrie, din textul dat, patru termeni din cmpul lexical al naturii.
Prezint valoarea expresiv a pauzelor marcate grafic prin puncte de suspensie.
Explic semnificaia termenilor cetate, respectiv trg, utilizate alternativ de-a lungul discursului liric.
Identific, n textul dat, elementele de recuren i prezint semnificaiile lor n context.
Demonstreaz, prin dezvoltarea a dou argumente, c textul dat aparine esteticii simboliste.
Explic valoarea expresiv a modurilor i a timpurilor verbale utilizate n poezia citat.
Comenteaz, n aproximativ 10 rnduri, relaia dintre eul liric i universul exterior, aa cum se contureaz ea n textul
dat.
10 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei citate.
11

12