Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Societatea este compusă din oameni iar aceștia ca indivizi ai societații poartă un nume,
sunt cu toții diferiți in funcție de mai multe criterii: etnice, al educației, al venitului, al religiei
etc. Indiferent de numele pe care il poartă, multora dintre noi ne este mai la indemană să
folosim etichete pentru a caracteriza persoanele, pentru a le descrie sau chiar pentru a ne
adresa lor, căci este mult mai simplu să spunem despre cineva:”E tăran, prost, handicapat,
sărac, pocait etc.” fără a ne interesa să aflăm alte amanunte sau cum îi putem veni în ajutor și
negâandindu-ne ce reprezintă aceste etichete pentru fiecare în parte. Astfel ne dăm seama că
societatea este compusă dintr-o mare diversitate care uneori ne pune în dificultate prin
complexitatea problemelor. Una dintre aceste probleme o reprezintă copiii cu cerințe
educative speciale (CES).
În condițiile tării noastre merită să acordăm atenție modalitaților de educare a copiilor,
fiind necesar să studiem și sa alegem forma convenienta a acestor diferite forme de educare a
copiilor în general și a celor cu CES în special: educație pentru toți, educație incluziva sau
educație specială centrată pe copil, punându-ne urmatoarea problemă: Care dintre aceste
forme contribuie la asigurarea unei evoluții favorabile pe termen lung a copiilor cu dizabilități
mintale ușoare și a unei integrari educaționale de succes?
* Site (www.anpd.gov.ro).