Nr. Etapele lecţiei Ob.

Conţinutul instructiv-educativ Strategia didactica Evaluare

Timp
crt. op.
Metode şi Mijloace de Forma de
procedee învatamant organizare
1. Momentul 1 Pregǎtirea materialelor necesare elevilor Frontal
organizatoric min pentru desfǎşurarea activitǎţii şi asigurarea
climatului favorabil.
2. Reactualizarea 2 Verificarea temei pentru acasă Conversația Harta Frontal Orală
cunoştinţelor min României
anteriore
3. Captarea atenţiei 1 Ghicitoare: Exercițiul - Frontal Orală
min. Înalt şi crestat,
Trecerea la lecție nouă De mulţi colindat,
Iarna se albeşte,
Vara se-nverzeşte.
(muntele)

4. Anunţarea temei şi a 1 “Astăzi la geografie vom învăţa despre Munţii - - - -

obiectivelor min. Carpaţii. Stabilim cele mai importante
caracteristici ale acestora.
5. Dirijarea învǎţǎrii O1 13 Explicația Harta Frontal Prin
O2 min. Se vor localiza pe hartă Munţii Carpaţi. Se va Exercițiul Romaniei Individual exerciții
insista asupra modului de prezentare la hartă, Conversația de:
numind câtiva elevi care să localizeze la hartă Lucrul cu harta Identificare
Munții Carpați. clasificare
Informaţiile se vor scrie sintetizat astfel:
-așezare
-formare
-cea mai mare înălţime din ţară: vf.
Moldoveanu, 2544m (munţii Făgăraş)
-subdiviziuni: Carpaţii Orientali, Carpaţii
Meridionali, Carpaţii Occidentali
Se foloseşte harta pentru grupele de munţi şi
delimitările acestor și se numesc câțiva elevi
pentru a arăta la hartă.
- bogăţii : păduri, păşuni, ape minerale,
 minereuri, piatra pt. construcţii, etc (se lasă
spațiu liber în caiete și se completează după
aceea rezolvă sarcina de la fixarea
cunostințelor).
- alte caracteristici : relief glacial,carstic,chei

6. Fixarea cunoştinţelor O3 8 Se împart copiilor fișe de lucru, xerox cu Hârtie Individual

O4 min unități de relief și subdiviziunile Carpaților , Conversația Simboluri Frontal
după care li se cere să traseze și Munții Explicația illustrate și
Carpați delimitându-i corect ; următoarea Învățare prin decupate
sarcină presupune să coloreze munții conform descoperire
culorii conveționale și să selecteze din
imaginiile date bogații găsite în Munții
Carpați, după care să le lipească pe hartă ;
Între timp trec printre bănci să verific dacă au
îndeplinit sarcinile toți elevii. După care se
completează în caiete și la tablă bogatiile din Analiza
Muntii Carpati. produselor
7. Obţinerea O5 Elevii vor primi o fişă pe care trebuie să Conversația Puzzle Frontal
performantei 15 complezete „ciorchinele” ce are ca temă Explicația
min munţii; completarea fişei se va face
individual, în urma discuţiilor. (anexa1)
8. Asigurarea retenţiei şi 2 Comunic tema pentru acasǎ - Cum ar fi Conversația - -
a transferului min România fără Carpați?
Fac aprecieri generale cu privire la modul
de participare al elevilor la orǎ.
Anexa 1