Ce însemnă să fii profesor?

Este destul de greu să dai un astfel de răspuns aici, deoarece

profesorul joacă o serie de roluri când planifică, organizează și conduce lecția. El este:
”organizator”, ”manager”, ”conducător”, ”facilitator”, ”sfătuitor”, ”resursă”, ”sufleur”,
”instructor”, ”tutore”, ”evaluator”, ”examinator” ca să numim doar câteva roluri.

Mai mult decât atât, profesorul are o seride de obligații și responsabilități în interiorul și în
afara clasei, dintre care, cele mai importante includ:

 Pregătirea planurilor de lecție, predarea la clasă și evaluarea progresului elevilor;

 Încurajarea elevilor și acționarea ca un profesor-sfătuitor pentru elevi;
 Menținerea disciplinei in clasă;
 Predarea în conformitate cu nevoile educaționale, cu abilitățile și achizițiile atât
individuale ale elevilor, cât și cele ale grupurilor de elevi;
 Atribuirea de teme, corectarea și marcarea activității desfășurată de către elevi;
 Evaluarea, înregistrarea și raportarea cu privire la dezvoltarea, progresul și
comportamentul elevilor;
 Comunicarea cu părinții despre progresul elevilor;
 Comunicarea, consultarea și cooperarea cu alți membri ai personalului școlii,
inclusiv cu cei care au posturi de răspundere specială precum și cu părinții/tutorii pentru
a asigura cel mai bun interes al elevilor;
 Revizuirea și evaluarea propriilor strategii de predare și învățare, a metodologiilor
și programelor, în conformitate cu orientările naționale din cadru Curriculum-ului;
 Participarea la adunările școlare;

 Partajarea în orice mod rezonabil posibil și eficient de gestionare, organizarea

ordinii și disciplinei școlii.
 Deși o mulțime de cerneală a fost consumată pe definirea atribuțiilor profesorului,
puțin a fost scris cu privire la drepturile profesorului. Gill și Macmillan evidențiau
următoarele:
• dreptul la securitate fizică, emoțională, socială, intelectuală, creativă și sexuală;
• dreptul la respect de către elevi, colegi, lideri și părinți;
• dreptul de a preda într-o atmosferă de ordine și atenție;
• dreptul de a cere structuri sociale în cadrul școlii, care să garanteze respectarea
drep- turilor profesorilor;
• dreptul de a cere ajutor atunci când este nevoie;
• dreptul la echitate, leadership eficace din partea directorului școlii șidirectorului
adjunct;
• dreptul de a-și exprima orice nevoie sau plângere pot avea.
Este esențial ca aceste drepturi să fie respectate de către toate părțile. Numai atunci
profesorii vor fi capabili să se concentreze pe sarcina lor principală: predarea.
Pentru a rezuma, munca profesorului este foarte exigentă și necesită o combinație de abilități și
calități.