Liceul Teoretic T.

Vladimirescu profesor Constantin Daniela

Proiect de lecţie

Clasa a X a
Disciplina Limba şi Literatura Română
Subiectul Povestea lui Harap-Alb de Ion Creangă
Tipul lecţiei mixtă
Competenţe specifice
 Identificarea particularităţilor şi a funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea diferitelor texte.
 Redactarea unor compoziţii despre textile studiate şi alcătuirea unor texte funcţionale.
 Utilizarea în exprimarea proprie a normelor ortografice, ortoepice de punctuaţie,
morfosintactice şi folosirea adecvată a unităţilor lexico-semantice, compatibile cu situaţia de
comunicare.
 Analiza principalelor componente de structură, de compoziţie şi de limbaj specifice textului
narativ.
Obiective operationale
La sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
 Să enumere particularităţile basmului cult Povestea lui Hrap-Alb de Ion Creangă.
 Să stabilească asemănările şi deosebirile dintre basmul cult şi basmul popular.
 Să identifice în basmul cult studiat tipurile de comic.
 Să asocieze calităţile pe care le dobândeşte Harap-Alb în călătoria spre Împăratul
Verde cu probele la care este supus.
 Să analizeze simbolurile şi semnificaţiile din Povestea lui Harap-alb
 Să analizeze oralitatea stilului în basmul cult studiat.
 Să demonstreze că povestea lui Harap-Alb aparţine genului epic.
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, cubul, exerciţiul, descrierea,

Mijloace de învăţământ: prezentare în power-point Simbolistica basmului Povestea

lui Harap-Alb de Ion Creangă,flipchart-uri, manuale, volumul de povestiri.

Forme de organizare: activitate frontală şi în perechi.

Durata: 50 min.
Etapele Durat Obiective Conţinutul ştiinţific Strategii Evaluare
lecţiei a specifice didactice
1 Moment 1' Se stabileşte ordinea şi disciplina în clasă. conversaţia
organizatoric Asigurarea celor necesare desfăşurării lecţiei.
Notarea absenţelor.
2. Verificarea 3' Profesorul verifică tema din punct de vedere Conversaţia Evaluarea
temei pentru cantitativ şi calitativ. temei pentru
acasă acasă prin
aprecieri
verbale.
3. Anunţarea 1' Profesorul îi anunţă pe elevi că în cadrul orei de conversaţia
temei astăzi îşi vor consolida cunoştinţele despre basmul
cult Povestea lui Harap-Alb de Ion Creangă.
4. Anunţarea 3' Pentru a vă consolida cunoştinţele legate de basmul
obiectivelor cult studiat, vom lucra în şase echipe. Fiecare dintre
lecţiei echipe vor avea sarcini diferite de lucru. Iar când
activitatea voastră se va finaliza un reprezentant din
fiecare echipă va prezenta întregii clase cerinţele pe
care le-au avut de îndeplinit, dar şi modul în care
le-au rezolvat.
Prin urmare până la sfârşitul acestei ore veţi avea
de îndeplinit următoarele obiective:
 Să enumeraţi particularităţile basmului cult
Povestea lui Hrap-Alb de Ion Creangă.
 Să stabiliţi care sunt asemănările şi
deosebirile dintre basmul cult şi basmul
popular.
 Să identificaţi în basmul cult studiat tipurile
de comic.
 Să asociaţi calităţile pe care le dobândeşte explicaţia
Harap-Alb în călătoria spre Împăratul Verde
cu probele la care este supus.
 Să analizaţi simbolurile şi semnificaţiile din
Povestea lui Harap-Alb
 Să analizaţi oralitatea stilului în basmul cult
studiat.
 Să demonstraţi că povestea lui Harap-Alb
aparţine genului epic.

5 Dirijarea 30' Profesorul le arată elevilor o prezentare în power –

învăţării point aceasta având ca subiect Simbolistica
basmului Povestea lui Harap-Alb de Ion Creangă.
Apoi fiecare dintre cele şase echipe vor primi câte o