LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Clasa a XI-a

Atelier de discuție:
NOUTATEA VIZIUNII
ASUPRA CONDIȚIEI OMULUI ÎN UMANISM

Profesoară: Silvia POSTICA

 Motto:
Motto:
Renaştereaaduce
Renaşterea aduceoonouă
nouăviziune
viziune
asupraomului
asupra omuluiînţeles
înţelesca
ca
puternicăindividualitate,
puternică individualitate,ca
caunivers
univers
întreg,ca
întreg, caforţă
forţăcreatoare.
creatoare.
JacobBURCKHARDT
Jacob BURCKHARDT
Determinative care definesc omul
ca o individualitate puternică:
Desăvârșire Forță
spirituală creatoare

Omul -
univers

Perfect Cunoscător de
educat legi ale universului
Menirea omului ca operă divină

Să se înalțe până la a
Să cunoască
renaște

Omul a fost
creat

Să sporească al
Să cerceteze
minții belșug
 Concluzie:
Umanismul – idealul omului
perfect educat și desăvârșit spiritual

Dezvoltarea personalității

Cunoaşterea
Capacitatea Capacitatea Cunoaşterea
şi descrierea
cunoașterii cunoașterii şi descrierea
elementului
de sine altora elementului
uman
individual
 „Acumdară,
„Acum dară,prealuminate,
prealuminate,bine binecălăreşti
călăreştişişicu
cudarul
darullui
lui
Dumnădzăuspre
Dumnădzău spreaaînvăţăturii
învăţăturiişişiaaînţelepciunii
înţelepciuniidragoste
dragoste
sporeşte;şişiaase
sporeşte; seadevărit
adevăritsăsăfii
fiică
cănunuîndelungă
îndelungăvreme
vremeşişiînînrândul
rândul
aamarilor
marilorsăi
săiviteji,
viteji,înţelepciunea
înţelepciuneanumărându-te,
numărându-te,teteva vaîncununa.
încununa.
Vieţuieşte,aiaipravoslavnicii
Vieţuieşte, pravoslavniciibiserici
bisericicucumult
multdorit
doritodor
odorşişide
de
purureaprin
pururea prinînţelepciune
înţelepciuneîntru
întrucele
celecătră
cătrăDumnedzău
Dumnedzăuînălţării
înălţării
procopsind,întru
procopsind, întruaacelor
celorde
deaproape
aproapefolosiri
folosirisă
săfii.
fii.Amin.
Amin.
AAmării-tale
mării-talesmerită
smerităslugă
slugăşişirugătoriu,
rugătoriu,Ieremia
IeremiaCacavela.”
Cacavela.”

Citeşte un fragment din mesajul primului profesor

al lui Dimitrie Cantemir, Ieremia Cacavela, către
elevul său. Aici este conturat modelul uman al epocii
spre care este orientat tânărul studios, autor deja al
primului studiu de filozofie în limba română –
Divanul... . La definirea modelului uman, utilizează
cuvinte-cheie din citat.
 Modelul uman al epocii spre
care este orientat tânărul studios

„a înţelepciunii dragoste
Sporeşte”;
„înţelepciunea te va
încununa”;
Înţelept
Viteaz
Educat „cătră Dumnedzău
înălţării procopsind”;
„smerită slugă şi
rugătoriu”;
 Dimitrie Cantemir – operă
divină
• personalitate politică; Relațiile de colaborare și
• savant cu renume rezonanţa numelui şi a
operei lui Dimitrie Cantemir
universal; în cultura universală.

• homo universalis și Problemele abordate

homo culturalis; în principalele sale
opere
• un umanist de valoare
universală. Studiile/cunoștințele enciclopedice
 DIMITRIE CANTEMIR –
PERSONALITATE COMPLEXĂ

A. „Dimitrie
A. „DimitrieCantemir,
Cantemir,€œerudit
€œeruditde defaimă
faimăeuropeană,
europeană,
voievodmoldovean,
voievod moldovean,academicean
academiceanberlinez,
berlinez,prinț
prințrus,
rus,
cronicarromân,
cronicar român,cunoscător
cunoscătoralaltuturor
tuturorplăcerilor
plăcerilorpe
pe
carelelepoate
care poateda
dalumea,
lumea,un
unLorenzo
Lorenzode deMedici
Medicialal
nostrum.”
nostrum.” G.Călinescu
G. Călinescu

B. „…cel mai învățat bărbat în Rusia din

timpurile lui Petru cel Mare. Cunoștințele lui
vaste în limbile persană, arabă și turcă, veselia
desăvârșită în conduită și convorbiri i-au atras
iubirea tuturor societăților a căror podoabă a fost.”

Ștefan Ciobanu
 Condiția omului în umanism

Provocare…
Haideți să improvizăm amenajarea
virtuală a unei camere de muzeu, în
care să concentrăm lucrările/creațiile
care conturează
condiția omului în umanism.
Condiția omului
în umanism
NOUTATEA VIZIUNII ASUPRA CONDIȚIEI
OMULUI ÎN UMANISM

EA
ȘIR
PĂ
DE
TO
AU
 Noutatea viziunii asupra condiției
omului în umanism

- să se descoperă pe sine; - să cunoască istoria neamului;

-să îşi dezvolte toate facultăţile; -să posede mai multe limbi străine;
- să dobândească toate virtuţile; Raportată la -să demonstreze prin
-să tindă spre perfecţiune prin cunoaştere, actualitate comportament adecvat educația.
cultură şi educaţie.

Exercițiu: Raportați condiția omului în

umanism la actualitate. Poate tânăra generație
să preia unele principii legate de viață, religie,
educație, etc. de la generația umaniștilor?
 SARCINĂ DE PERFORMANȚĂ…
Care
Care este
este impactul
impactul discuției
discuției despre
despre noutatea
noutatea viziunii
viziunii
asupra
asupracondiției
condițieiomului
omuluiîn
înumanism?
umanism?
OMUL
OMUL––VALOARE
VALOARE
SUPREMĂ.
SUPREMĂ.

Omul tinde spre perfecţiune Întreaga

Întreagaconcepţie
concepţieeste
este
dominată de idealul
prin cunoaştere, cultură dominată de idealul
omului
omuluiperfect
perfecteducat
educatşişideci
deci
şi educaţie. desăvârşit spiritual.
desăvârşit spiritual.

ÎN OMUL
OMUL ESTE
ESTESCOS
SCOSÎN
ÎNCADRUL
Omul
Omulsesedescoperă
descoperăpe pesine, ÎN
îşi dezvoltă toate
sine, CADRUL LUMINĂ ÎN ÎNTREGUL
îşi dezvoltă toate AD LUMINĂ ÎN ÎNTREGUL
facultăţile
facultăţileşişidobândeşte
dobândeşte AD SĂU.
SĂU.
toate virtuţile.
toate virtuţile. AM
AMREITERAT
REITERAT

Apariţia
Apariţiaconceptului
conceptuluidedeom
om Dezvoltarea
Dezvoltareapersonalităţii
personalităţii
universal
universal (homo universalis)aa
(homo universalis) este
este esenţiallegată
esenţial legatăde
de
pus
pusînînmişcare
mişcarenoi
noiforţe
forţe capacitatea
capacitatea cunoaşteriide
cunoaşterii de
creatoare şi nobile competiţii.
creatoare şi nobile competiţii. sine şi a altora.
sine şi a altora.
Omul
Omul––cunoscător
cunoscător
de
de legiale
legi ale
universului.
universului.
 Ține cont de următoarele
repere:
FII CREATORUL IMAGINII DE SINE…

TEMĂ PENTRU EXTINDERE:

Replicile sunt construite
potrivit cu tema dialogului.
Replicile trebuie să conțină ce-
le trei componente de bază ale
unui dialog nuanțat: compo-
nenta verbală, nonverbală și
paraverbală.
Construieşte un dialog între doi
adepţi ai umanismului, care susţin
prin argumente
convingătoare ideea: Omul tinde
spre perfecţiune prin
cunoaştere, cultură şi educaţie.

Să conțină 7-8 replici.

MUL
T