Model orientativ

PROIECT DIDACTIC

ARIE CURICULARA „Om şi Societate”

DISCIPLINA: ISTORIE

UNITATEA SCOLARA:

PROFESOR PROPUNATOR:

CLASA:

DATA:

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE:

TEMA:

TIPUL LECTIEI:

DURATA:

LOCAŢIA:

COMPETENŢE GENERALE: o singură competetnţă generală, care se regăseşte în

programa şcolară, numerotată ca atare, de exemplu:
1. utilizarea eficientă a comunicării şi limbajului de
specialitate

COMPETENŢE SPECIFICE: trebuie să conducă la realizarea celei generale şi se

regăsesc de asemenea în programele şcolare. Nu este necesar să ne
propunem mai mult de 2, maxim 3 dacă este clasă de uman
Model orientativ

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: (trebuie să fie măsurabile şi fezabile, concrete şi

observabile pe momentele lecţiei) – maxim 2 obiective pe competenţă specifică
1. Să formuleze ....
2. Să susţină .....
3. Să compare ....
4. Să plaseze ....

STRATEGII DIDACTICE: de exemplu:

Metode şi procedee - conversaţia euristica
- observaţia
- problematizarea
- comparaţia
- învaţarea prin descoperire

Mijloace de învăţămant: de exemplu

- schema la tablă - obligatorie
- fişe de lucru
- harta
- imagini
- Videoproiector sau LCD

Forme de organizare: de exemplu- lucrul pe grupe de elevi

BIBLIOGRAFIE:
- Autor, Titlu cu italic, Editură, Locaţie, an de apariţie,
paginaţie
- Dacă este articol de ziar ori revistă, titlul se scrie în ghilimele

PRECIZARE: Proiectul se realizează în funcţie de tipul lecţiei : mixtă, dobândirea de noi

cunoştinţe, de consolidare şi sistematizare, de evaluare